蒙秀溪 吳劍文 李其壯
玉林市博白縣鳳山鎮(zhèn)龐丁村山子水教學點(以下簡稱山子水教學點)遠離城鎮(zhèn)、地處偏遠。10年前,胡玉芳初到這里時,看到的是這樣一番情景:一個到處是碎石的操場,幾間墻體斑駁的舊平房,教室里的課桌椅已是幾經修補。那時,胡玉芳心里打起了退堂鼓??僧斔みM教室的時候,十幾個孩子一起興奮地叫起來:“我們有新老師啦!我們有新老師啦!”
正是緣于這兩句話,胡玉芳留了下來,而且一待就是10年?!斑@既是孩子們的期盼,也是我的一份責任!”胡玉芳如是說。
“舍不得也是一種習慣”
2007年,胡玉芳大學畢業(yè),和許多大學畢業(yè)生一樣,她也面臨著人生選擇的難題。那時,當身邊的同學還在為這一問題而困擾、猶豫不決時,她卻堅定地選擇回家鄉(xiāng)當一名教師。當年,她經過公開招聘考試,首先到了博白縣鳳山鎮(zhèn)峨嵋村小學任教??梢荒曛?,她又做了一個令同事、朋友、家人都難以理解的決定:到當地更加偏遠的山子水教學點工作。
“在村小教書,不是挺好的么,干嘛跑那么遠?”這是起初胡玉芳聽到最多的疑問?!澳菚r,我考慮的很簡單,主要是離家近,還有這里缺教師?!焙穹颊f。說教學點離家近,可事實上,從胡玉芳家里到教學點,有5公里的路程,加上當時的道路還沒有鋪好,全是坑坑洼洼的泥路,一到下雨天路面就泥濘不堪,騎車摔跤是“家常便飯”。這樣的狀況,胡玉芳足足經歷了五年。
即便這樣,胡玉芳還是堅持每天早上6:50之前趕到學校,因為她要抓好每天的早讀課。在她看來,早讀對于農村學生來說非常重要,主要是能夠訓練學生的普通話,更重要的是能夠培養(yǎng)學生的語感和閱讀興趣。
“胡老師既年輕又有干勁,教學能力也強,那時候有很多學校想把她從這里挖走,可胡老師都一一拒絕了。胡老師這種堅守、奉獻的精神,很令我們感動。”鳳山鎮(zhèn)龐丁村小學校長莫旭動容地說。
有這么多、這么好的機會,為什么胡玉芳會選擇留下呢?對此,她這樣回答:“說實話,我很喜歡教師這個職業(yè)。這里條件比較艱苦,如果不是喜歡,我想自己也很難堅持到現在。這里的孩子都很乖巧、很聽話,學習也很用功,能夠和他們一起學習,幫助他們成長,我感到很滿足、很幸福。而且,我跟同事相處也很和諧、很愉快,大家就像一家人一樣。久而久之,就舍不得了。也許,舍不得也是一種習慣吧?!?/p>
愛在不言中
“胡老師就像媽媽一樣關心我們?!焙穹嫉膶W生廖柯宇說。2017年5月,廖柯宇在課間玩耍的時候,不小心把頭磕破了。胡玉芳知道后,立刻拎起自己的小藥箱,給廖柯宇消毒并簡單包扎,然后緊急送去醫(yī)院就醫(yī)。這件事一直銘記在廖柯宇的心里,如今再談起,他還清楚記得當時的細節(jié)?!澳菚r,胡老師一直陪著我,摸著我的頭,叫我不要哭,直到爸爸來了。有胡老師陪著,我就不害怕了?!绷慰掠钫f。
學生君君(化名)感受到的,是胡玉芳的另一種關愛。君君是留守兒童,父母常年在外打工,只有奶奶在家照顧他,導致君君比較調皮,不服管教,上課愛動愛講話,愛抄同學的作業(yè)。為了更好地教育君君,胡玉芳主動加了君君父母的微信,平時經常讓君君與父母進行視頻,促進君君與父母的情感交流。放學后,胡玉芳還經常給君君“開小灶”,幫他輔導功課。就這樣過了一個學期,君君的情況有了明顯好轉,學科成績也由原來的60多分提高到80多分?!昂蠋熣媸且粋€關心孩子、愛護孩子的好老師。孩子交給她,我們都放心!”君君爸爸說。
10年來,胡玉芳給學生的關愛無微不至。在她的辦公桌上,常年擺著一個被學生們稱為“百寶箱”的小箱子,里邊裝著常用的碘酒、創(chuàng)可貼、繃帶、退燒藥,還有針線包等,學生平時要是磕傷碰傷、頭疼發(fā)熱,或者衣服破了,胡玉芳都能及時處理。她的辦公桌上還有幾本已經翻皺的筆記本,那是她進行家訪工作的“成果”。由于當下農村留守兒童多,胡玉芳便養(yǎng)成了家訪的習慣,每個月都會定期或不定期家訪。每一次家訪,她都要詳細記錄學生的家庭情況、生活情況等,并根據每次家訪的不同情況更新記錄,確保能讓每一個學生得到恰當的幫助。
在筆記本里,記者看到這樣一條記錄:“寥寥(化名)父母到廣東做泥水工,他和爺爺生活,住的是瓦房,家里有三只雞、一頭豬、一頭牛……由于家庭經濟比較困難,寥寥常年穿著一雙塑料鞋?!奔以L后,胡玉芳自費給寥寥買了一雙球鞋?!拔覀冎溃蠋煵恢唤o我買過鞋,她給很多同學買過。胡老師很關心、很愛我們,但她從來不動口說。”寥寥說。
考慮到留守兒童的父母常年在外,平時缺少與孩子的情感交流,胡玉芳還組建了家長QQ群、微信群,一有空就會讓學生跟父母連線視頻,她則經常向家長反饋孩子在校的情況?!皩α羰貎和瘉碚f,最需要的就是跟父母進行情感交流,這有利于他們心理的健康發(fā)展?!焙穹颊f。
助人為樂,默默耕耘
在學生眼中,胡玉芳是一個媽媽一樣的好老師;在同事眼里,她是一個樂于助人的好伙伴。廖曉東老師與胡玉芳共事9年,對此深有感觸。他告訴記者:“有一次,我要外出學習一個星期,擔心會影響教學,沒想到胡老師一人就承擔起一周的教學任務。那個星期,她每天都要上6節(jié)課,一點進度都沒落下,但她沒喊過一句累。這么多年來,不管是工作上還是生活上的問題,同事只要開口,胡老師都會積極地幫助?!?/p>
廖曉東老師還告訴記者,工作中,胡玉芳是一個“學習狂”。她善于安排自己的時間,長至一個學期、短至一天,都有詳細規(guī)劃,并按照這個規(guī)劃一項項落實。除了記錄家訪情況的筆記本,胡玉芳辦公桌上還放著一沓筆記本,里面主要是讀書筆記、聽課記錄、教學反思、學習心得等,一條條、一項項羅列得清清楚楚?!拔覉孕牛糜浶圆蝗鐮€筆頭。每看一個名師教學視頻,我都會把過程記錄下來,還附上自己的學習心得、體會。這樣,我就能夠不時翻開來學習,慢慢消化吸收?!焙穹颊f。
這么多年來,胡玉芳養(yǎng)成了良好的學習習慣,她經常翻閱教育教學方面的雜志,購買了不少專業(yè)書籍,還經常上網觀看專家、名師的教學視頻,從中學習有效的教學方法。“比如說,培養(yǎng)學生運用數學知識解決問題的能力,以前因為沒有找到合適的方法,教學效果不是很理想。后來,我在雜志上學到了一招,就是用線段圖、樹圖的方式,把抽象的問題具象化,學生很快就掌握了方法。”她說。
2011—2014年三年間,胡玉芳利用空余時間,通過函授學習完成了廣西師范大學教育學專業(yè)的學業(yè)。經過不斷努力,胡玉芳的教育教學能力不斷提高,如今已成為一名全能型教師,小學語文、數學、計算機等學科教學,她都能應對自如。多年來,她輔導過不少學生在各級各類競賽中獲獎,本人也榮獲玉林市優(yōu)秀班主任、博白縣優(yōu)秀班主任、博白縣優(yōu)秀教師、博白縣小學教育教學工作先進個人等榮譽。
“現在,我教的第一屆學生也已經走進大學了。今后,我還要幫助更多的孩子走出農村,讓他們擁有更美好的未來?!焙穹颊f。
(責編 謝宗軍)