耿申

府學胡同小學的前身是順天府學。20世紀初，近代學制頒布后，舊學廢止，順天府遂在府學原址的東半部創(chuàng)建近代學校，名為“順天府高等小學堂”。后幾經(jīng)更名，到1958年始用現(xiàn)名。該校不僅繼承了原順天府學的校址、校舍及校園內的府學歷史遺跡，更繼承了中國傳統(tǒng)文化教育的精髓。近年來，府學胡同小學發(fā)揮本校歷史悠久、文化特色鮮明的特點，精心開發(fā)“學府式府學”的文化特色，在開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面樹立了一面光輝的旗幟。

在傳統(tǒng)文化教育方面，學校充分利用校內既有的文化古跡（文廟、明倫堂、魁星閣、大成殿等），建設以“博學于文、約之以禮、游之有藝”為核心的“學·游”課程，讓學生學于“明倫”，游于“文廟”；以禮樂實施教化，以德藝涵養(yǎng)身心；并將課程文化擴展至校園的每棟建筑、每條走廊、每個角落、每株植物、每片磚瓦。通過把整個校園變成一座充滿“古韻書香”的學習場所，使“涵養(yǎng)、浸潤、修習、傳承”這些潤物細無聲的有效教育方式成為了學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨具特色的常態(tài)性做法。府學胡同小學的教師之所以是“尚學、儒雅”的，府學胡同小學的學生之所以是“崇禮、博學”的，正是因為該校的傳統(tǒng)文化教育注重的并非表象裝飾而是內涵熏陶。