高 原

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

國際足聯(lián)主席因凡蒂諾表示：“俄羅斯世界杯是最棒的一屆世界杯?！弊屓澜缛嗣裣硎芰艘粓鰣鲶@艷的足球盛宴，同時也讓我們中國球迷和廣大足球工作者得到了一個真實(shí)的足球活動的教育，尤其是對我國廣大青少年產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的積極影響。目前，我國校園足球開展得如火如荼，全國各級校園足球競賽活動層出不窮，我們的教練和學(xué)生們在自己競賽活動的同時，觀看如此盛大的足球賽事，真可謂雪中送炭，在我們享受這足球的饕餮盛宴時，世界杯給我們帶來了什么？對我們今后校園足球的開展又有哪些不同凡響的影響？

1 我們看到的俄羅斯世界杯

1.1 規(guī)模龐大的組織機(jī)構(gòu)

2018年6月14日—7月15日，世界杯賽事在俄羅斯境內(nèi)11座城市中的12座球場內(nèi)舉行。

為什么說2018俄羅斯世界杯是“最棒的一屆世界杯”。從組成的成員來看，共有來自32支球隊的736名球員參加。本屆世界杯裁判員隊伍由來自47個國家的110名裁判組成，其中第1次增加了視頻助理裁判13名。因此，以上846人成為2018俄羅斯世界杯的主角或者說是主宰者。但是，數(shù)以萬計的志愿者、警察以及保安部隊、服務(wù)人員，是本次世界杯最有力的保障。然而，真正享受這次“饕餮盛宴”的是來自全世界各國的球迷和在電視機(jī)或網(wǎng)絡(luò)上觀看的人們，這個規(guī)模是世界上任何一個活動不能比擬的。

扎比瓦卡是2018年俄羅斯世界杯足球賽吉祥物，該吉祥物以西伯利亞平原狼為藍(lán)本。扎比瓦卡，俄語意為“進(jìn)球者”。吉祥物的評選首先參考了俄羅斯兒童的意見，并由大學(xué)生參與設(shè)計，共有超過100萬人參與了投票。

《Live It Up》（中文譯為《放飛自我》）是2018年俄羅斯世界杯主題曲 ，《放飛自我》寓意著人類對自由和平的向往。

在本次世界杯比賽過程中，許多國家全國放假，總統(tǒng)親臨現(xiàn)場，在這期間，沒有了爭執(zhí)，沒有了分歧，沒有了各種利益的爾虞我詐。只有在這個時期才是真正的世界和平，世界大同，這就是世界杯的魅力所在。

學(xué)術(shù)世界杯在本次俄羅斯世界杯又是一個亮點(diǎn)。研究主題就是：足球如何影響科學(xué)研究。由于世界杯的影響力，競賽的編排、比賽中使用新的科技介入，以及競賽舉辦地的各種因素分析；涉及環(huán)境問題、足球彩票、運(yùn)動損傷、運(yùn)動員選材、足球技戰(zhàn)術(shù)分析及足球激勵人們參與體育運(yùn)動的能力的研究，對各個領(lǐng)域的研究者都有很大的吸引力。

從發(fā)表世界杯研究最多的國家來看，這些國家基本都是科學(xué)大國，而且多為足球強(qiáng)國，如英國發(fā)表310篇，高居榜首，其他如德國、巴西、法國、西班牙等論文產(chǎn)量均居于前10名。

以上這些文化因素較重的方面，對于我們的體育文化或是足球文化有著很大的影響，尤其是對我們中國的在校學(xué)生。

1.2 全世界頂級的賽事

最高級別的比賽必定是最高水平的運(yùn)動員參加，我們從運(yùn)動員參賽的數(shù)據(jù)上得到了驗證。本屆736名球員共來自55個國家聯(lián)賽的310個俱樂部，其中來自歐洲聯(lián)賽的球員達(dá)到542名，占所有球員的73.6%。而在西甲、意甲、英超、德甲和法甲這5大聯(lián)賽效力的球員達(dá)到379名，占所有球員的51.5%，占?xì)W洲聯(lián)賽球員的69.9%。來自大洋洲、北美洲和非洲聯(lián)賽的球員加起來僅為10%，由此可見，世界杯的舞臺仍是在高水平歐洲俱樂部效力的球員唱主角。

值得關(guān)注的是，本屆世界杯英格蘭隊23名球員全都來自英超聯(lián)賽，也是唯一一支所有球員都出自本土聯(lián)賽的球隊。同時，俄羅斯隊23名球員中有21人來自俄超聯(lián)賽，沙特阿拉伯隊23名球員中有20人來自沙特聯(lián)賽，主要以本國聯(lián)賽的隊員組隊參賽。這不得不讓我們深思各國本土聯(lián)賽的水平，以及組隊參賽的魄力。

其他國家的主力隊員大多都是在本國以外的高水平俱樂部效力，世界杯期間回國效力。如塞內(nèi)加爾和瑞典所有球員都不在本國聯(lián)賽效力，甚至于比利時、冰島、瑞士、尼日利亞都是有22名球員來自海外俱樂部，日本上場主力隊員11名有10名來自國外俱樂部，本屆世界杯我國中超聯(lián)賽一共貢獻(xiàn)了9名球員。

從以上情況分析得出世界頂級賽事的特點(diǎn)：（1）能夠吸引眾多高水平運(yùn)動員加入的俱樂部，該國家的足球水平一定是世界級。（2）能夠加入世界高水平俱樂部的運(yùn)動員，其國家的足球氛圍或運(yùn)動員培養(yǎng)體制非常健全。（3）那種以人口的基數(shù)來指責(zé)中國足球落后的言論不負(fù)責(zé)任，對目前中國校園足球的開展只有害而無一利。

本屆世界杯736名球員的平均年齡接近28歲，是歷屆世界杯球員平均年齡最大的一屆。其中，年齡最大的球員是埃及門將埃薩姆.埃爾.哈達(dá)里，他1973年出生，已經(jīng)45歲的“高齡”，當(dāng)之無愧是2018年俄羅斯世界杯“大叔”。而來自澳大利亞的前鋒阿爾扎尼，1999年出生，今年19歲，是本屆世界杯最年輕的運(yùn)動員。除此之外，還有英格蘭的阿諾德、法國的姆巴佩、摩洛哥的哈基米、尼日利亞的烏佐霍和塞內(nèi)加爾的瓦格一起同為20歲以下的“天才少年”。

以上數(shù)據(jù)表明，足球運(yùn)動員的運(yùn)動壽命在延長，更多的是新生力量在涌現(xiàn)，老當(dāng)益壯或是自古英雄出少年都在本屆世界杯上得到了驗證。

1.3 針對性的裁判規(guī)則的補(bǔ)充

本次世界杯在規(guī)則的8個章節(jié)里進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充說明。其中，主要意義就是在保護(hù)運(yùn)動員的原則下，嚴(yán)懲影響比賽的不良行為，使比賽更加流暢。其中，在規(guī)則第5章裁判員中有了嚴(yán)肅而詳盡的說明，就是無條件尊重比賽官員的決定（即使不正確）是足球運(yùn)動的根本性原則。另外，在“犯規(guī)與不正當(dāng)行為”一章中，有

4項新增規(guī)則。這說明對于激烈的對抗比賽中，犯規(guī)與不正當(dāng)行為是非常被重視的，其中，國際足聯(lián)的新的規(guī)則中針對咬人等犯規(guī)行為，將被判罰直接任意球和出場的嚴(yán)懲，這些都彰顯了規(guī)則的嚴(yán)肅和保障比賽的流暢性。本屆世界杯首次有視頻裁判的介入，雖然，使點(diǎn)球和黃牌的數(shù)量的增加了，但把隱蔽的嚴(yán)重犯規(guī)都被重新追罰。

2 經(jīng)典的足球賽事

本次世界杯的各場比賽中，最為突出的就是基本沒有太弱的球隊，哪支球隊想要占據(jù)場上優(yōu)勢都要付出全力。每場比賽都展現(xiàn)出了強(qiáng)對抗、高速度的快節(jié)奏，因此，比賽的激烈程度也是歷屆世界杯最為突出的。

2.1 各隊差距不明顯

無論是歐洲、美洲、非洲，還是亞洲，參賽各隊在小組賽中，都表現(xiàn)出了高度的競技水準(zhǔn)，整體競技水平的差距不是像往屆那樣非常明顯，即便是公認(rèn)的強(qiáng)隊，也不敢掉以輕心。冠軍隊德國隊的淘汰，也是情理之中。同時相對較弱的一些球隊，反而異軍突起，戰(zhàn)勝了強(qiáng)隊的案例比比皆是。例如，亞洲日本隊的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，無論是身體對抗，還是技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，以及良好的身體素質(zhì)，都讓世界刮目相看。本屆世界杯主要的表現(xiàn)就是“弱隊有優(yōu)勢，強(qiáng)隊有不足”。

2.2 對抗能力各有千秋

各隊?wèi)?zhàn)術(shù)運(yùn)用的多樣化，使得本次世界杯打破了以往那種大家遵循的套路式的戰(zhàn)術(shù)方式：強(qiáng)隊總是擺出攻式的戰(zhàn)術(shù)，而弱隊總是擺出防守的陣型。其實(shí)，本次具有代表性的集中打法，讓傳統(tǒng)的、所謂先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)無法應(yīng)對，可以說足球戰(zhàn)術(shù)的又一次革命到來了。本屆世界杯突出的表現(xiàn)：（1）主要運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)是“快”，各種技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，都是在快速度的狀態(tài)下進(jìn)行。例如，法國運(yùn)動員姆巴佩的個人速度無疑是法國取得冠軍的王牌；葡萄牙運(yùn)動員C羅的個人運(yùn)球突破速度，展現(xiàn)了當(dāng)代巨星的風(fēng)范；梅西的過人變換速度，也讓對手瞠目結(jié)舌。（2）整體的推進(jìn)和回防，以及攻防轉(zhuǎn)換的速度迅速也是本屆世界杯最為突出的一個方面。例如，墨西哥隊是整體攻守轉(zhuǎn)換最為迅速的一支隊伍，無論是個人的拼搶速度，還是整體的圍搶速度都是本次世界杯中最優(yōu)秀的隊伍之一，雖然他們的成績不好，但是給我們中國足球上了一課，這正是我們中國足球要提升的主要問題。東亞球隊日本隊、韓國隊在速度上都沒有輸給對手，這是難能可貴的。（3）高速度、強(qiáng)對抗的競技狀態(tài)是每支球隊最為注重的個體能力，良好的速度耐力和身體對抗能力把各自的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)詮釋得淋漓盡致。這里我們要認(rèn)真地反思，我們現(xiàn)在的校園足球在這個重要的環(huán)節(jié)上做得如何、我們重視了嗎，值得我們深思。

2.3 基本能力的展現(xiàn)

在觀看比賽中，運(yùn)動員高超的技術(shù)運(yùn)用，以及匪夷所思的射門和過人，是我們津津樂道、最喜愛、最佩服的。然而，在正常比賽中，運(yùn)用最多、最實(shí)用的就是那些很平常的最基礎(chǔ)的基本技術(shù)?；炯夹g(shù)過硬，運(yùn)用自如，才有那種高難度、高水平的技術(shù)動作的展現(xiàn)。例如，在快速推進(jìn)中傳接球、長距離的轉(zhuǎn)移、高速狀態(tài)下的接球，以及多元技術(shù)的組合和運(yùn)用。此外，控制身體的能力、沖撞中的自我保護(hù)、倒地后快速起身、靈巧的躲閃，以及身體在空中的控制，這些體操、田徑和武術(shù)運(yùn)動員所要掌握的能力，足球運(yùn)動員也都全面掌握。

2.4 高水平訓(xùn)練結(jié)果的表現(xiàn)

高水平的比賽需要高水平的運(yùn)動員參與，高水平的運(yùn)動員是要在高水平的訓(xùn)練中成長的。本屆世界杯的各隊，都表現(xiàn)出了高質(zhì)量的訓(xùn)練水準(zhǔn)。具體的表現(xiàn)：（1）俄羅斯很好地運(yùn)用自身的身高、體重優(yōu)勢，并注重防守。（2）埃及、墨西哥、日本等隊注重的是整體攻守轉(zhuǎn)換的速度，以“快”為主要的手段，在“快”中完成各種攻防技能。從小范圍的圍搶、局部戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用等方面都能感覺到他們訓(xùn)練有素，訓(xùn)練水平較高。（3）在各個強(qiáng)隊中，如法國、巴西、德國、西班牙、英格蘭等強(qiáng)隊由于隊員全面，整體實(shí)力較強(qiáng)，多采取適合本隊隊員的個人能力進(jìn)行安排戰(zhàn)術(shù)和陣形。（4）塞爾維亞、克羅地亞、瑞典等隊都具有技術(shù)型的并且貫徹“打法簡潔、風(fēng)格硬朗、戰(zhàn)術(shù)靈活、整體性強(qiáng)”的球隊。

如今的高水平比賽沒有良好的整體基礎(chǔ)，很難有局部的精彩，球隊的高質(zhì)量訓(xùn)練的效果，源于高水平的球員和教練的有機(jī)結(jié)合，球員在世界頂級的俱樂部效力，再加上有能力的教練指導(dǎo)，無論是個人的優(yōu)勢，還是集體的配合，都是錦上添花。

3 寬嚴(yán)相濟(jì)的裁判執(zhí)法

本屆世界杯裁判的執(zhí)法，給廣大球迷，尤其是中國球迷一個意料之外的感覺。一些我們認(rèn)為必須判罰的，沒有“響哨”，而一些看上不經(jīng)意的法規(guī)，卻給予了嚴(yán)格的判罰。當(dāng)畫面回放或是“鷹眼”介入時，我們不得不對世界杯的執(zhí)法裁判嘆而觀止，在嘖嘖稱贊的同時，感覺到高水平的裁判對足球比賽有多么的重要。

3.1 尺度的把握

樹立裁判的權(quán)威性，無條件尊重比賽官員的決定（即使不正確）是足球運(yùn)動的根本性原則。在如此底線的基礎(chǔ)上，無論是著名球星，還是初次參加比賽的年輕人，都要遵循這個基本原則。本屆世界杯的執(zhí)法裁判對比賽中運(yùn)動員之間的沖撞和對抗，以及相互間的拉扯把握得非常好，這些尺度的把握，讓我們觀眾感受到了高水平裁判員的執(zhí)法技巧，他們既保護(hù)了運(yùn)動員，又使比賽能夠流暢進(jìn)行。例如，沖撞、拉扯在什么狀態(tài)下鳴哨，身體接觸與合理沖撞的把握，這些尺度的把握，對于我們中國觀眾和球迷，尤其是校園足球的學(xué)生們，是質(zhì)疑，還是驚奇？難道足球可以這樣踢嗎？由此，我們看到了我們離真正的足球比賽的差距該有多大？因此，我們的足球競賽必須適應(yīng)世界的潮流，這是我們國內(nèi)裁判需要學(xué)習(xí)的。

3.2 判罰的力度

本屆世界杯裁判員在所有的64場比賽中，共出示了243張黃牌（黃牌平均每場3.8張），17張紅牌（12場比賽出現(xiàn)了紅牌，有4張是直接出示的，剩下的13張都是累計第2張黃牌后出示的紅牌）。尤其是比賽進(jìn)入淘汰賽后，隨著比賽的激烈程度的提高，黃牌數(shù)量隨之遞增。這說明本屆世界杯比賽的競爭激烈程度在不斷增加，執(zhí)法的難度也在逐漸加大。雖然執(zhí)裁的難度加大，但是，裁判員判罰的尺度沒有改變，并且，通過視頻裁判的介入，追加了點(diǎn)球和黃牌。具體表現(xiàn)主要是針對以下4種犯規(guī)現(xiàn)象：（1）犯有非體育道德行為；（2）以語言或行動表示異議；（3）持續(xù)違反規(guī)則；（4）延誤比賽時間。本屆世界杯的裁判執(zhí)法效果就是在以保護(hù)運(yùn)動員為原則的基礎(chǔ)上，彰顯比賽的公正性，使比賽流暢順利地進(jìn)行下去，而不失比賽的激烈性和觀賞性。

4 對我們校園足球發(fā)展的思考

4.1 認(rèn)識世界杯，感悟世界文化

世界杯不僅是一次足球運(yùn)動的盛宴，對我國的青少年來講，也一次了解世界，認(rèn)識世界的好機(jī)會。如何很好地利用這個機(jī)會，讓我們的學(xué)生感悟到或是得到除足球以外的東西，這個過程，對我國校園足球來講是一個很好的學(xué)習(xí)過程，一個文化的教育過程，這個過程將給我們帶來了很多思考。

4.1.1 豐富的世界文化 本次世界杯讓我們明顯地感覺到不同國家的獨(dú)特風(fēng)情，熱情如火的桑巴軍團(tuán)（巴西），驕傲浪漫的高盧雄雞（法國），嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的日耳曼戰(zhàn)車（德國），簡潔硬朗、靈活多變的塞爾維亞和克羅地亞。而日本、韓國和墨西哥等國的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、整體和快速，讓我們眼前一亮，世界杯不只是奪冠，取得進(jìn)步，讓世界認(rèn)可也是難能可貴。

對于我們的學(xué)生而言，參賽的32支球隊的啦啦隊及東道主的球場文化，無疑是一個認(rèn)識世界的好機(jī)會。比賽前參賽各隊都要通過視頻、網(wǎng)絡(luò)來宣傳各國的風(fēng)土人情、地理氣候和宗教文化等知識，使其更加直觀地展現(xiàn)在我們面前。一場足球比賽激發(fā)了學(xué)生們對世界的興趣，無形中給他們帶來了好好學(xué)習(xí)的動力，這是課堂學(xué)習(xí)無法得到的效果。

4.1.2 堅韌的團(tuán)隊凝聚力 足球是一個團(tuán)隊項目，一支優(yōu)秀的球隊必須要有非常默契的團(tuán)隊協(xié)作和引領(lǐng)團(tuán)隊的核心。教練和核心球員如果失去了其中一個因素，那么這支球隊根本不可能得到最終的成績。在團(tuán)隊的作用下，每一位成員都有不可估量的能量和價值，這就是足球的團(tuán)隊凝聚力。

我們記得在上屆世界杯中，東道主巴西雖然有內(nèi)馬爾等國際球星，但由于凝聚力出現(xiàn)了問題，而以1：7慘敗德國。而本屆的德國隊有太多的球星，但是卻沒能如愿以償。由此可見，無論是葡萄牙的C羅，還是阿根廷的梅西，這些所謂傳統(tǒng)強(qiáng)隊，在失去了核心，失去了團(tuán)隊凝聚力，那么在短短的90min時間里球隊的表現(xiàn)將是另一種局面，這就是足球的魅力。

在我們的校園足球的活動中，無論是訓(xùn)練、比賽，還是文化活動，讓學(xué)生們感受到一起努力、一起拼搏、一起追求，這種強(qiáng)烈的凝聚力是我們需要積累的財富。例如，一個校內(nèi)的班級聯(lián)賽，我們輸?shù)袅艘粓霰荣?。但是，全班同學(xué)都認(rèn)真地付出了，在這場比賽中他們都找到了自我。啦啦隊在不懈地努力、場上隊員在努力地拼搏、老師和同學(xué)們在吶喊鼓勵，可以說他們贏了，他們的團(tuán)隊贏了。如果失去了團(tuán)隊的凝聚力，即便是在沒有團(tuán)隊參與下贏了一場比賽，最終也是一事無成。我們需要有為團(tuán)隊奉獻(xiàn)的責(zé)任感，我們需要有堅韌凝聚力的團(tuán)隊，我們更需要從中感到幸福和自豪。

4.1.3 不容置疑的比賽法規(guī) 樹立規(guī)則的概念不只是足球運(yùn)動，或是體育比賽的專利。平時的學(xué)習(xí)生活都要在規(guī)則或是法規(guī)的制約中存在。

2018世界杯國際足聯(lián)更改了部分比賽規(guī)則，特別是新的規(guī)則中針對咬人等犯規(guī)行為，將被判罰直接任意球和出場的嚴(yán)懲。這個貌似很不可思議的條款，解釋了保護(hù)球員、尊重對手的基本原則。記得4年前，在巴西世界杯上，烏拉圭隊的球星蘇亞雷斯在比賽中咬了意大利隊的后衛(wèi)基耶利尼的肩膀，當(dāng)時裁判沒有做任何處罰，只是事后進(jìn)行了追加處罰。此次把咬人行為寫到了規(guī)則中，就是規(guī)則的不容置疑。

我們今天的校園足球的開展，首先要灌輸規(guī)則的權(quán)威性，什么可以做，什么不能做。一旦違背了規(guī)則，必須要進(jìn)行必要的懲戒，這是我們必須灌輸給學(xué)生的底線。在執(zhí)行規(guī)則時，榜樣的力量是無窮的，我們教師和家長責(zé)無旁貸。教師要言傳身教，以身作則，即便是在普通的游戲活動中，也要重視對規(guī)則的敬畏和遵循，只有這樣，才能讓學(xué)生真正做到有規(guī)可循，有德可依。從比賽規(guī)則入手，讓那種無視法規(guī)、無視社會道德底線的行為，再也不能在學(xué)生的身上出現(xiàn)了。

4.1.4 努力就能創(chuàng)造奇跡 每屆世界杯都有奇跡產(chǎn)生，本屆最大的黑馬無疑就是只有34萬人口的冰島隊了。足球運(yùn)動就是詮釋“努力就會有奇跡”的最佳場所。冰島隊之所以能夠稱之為黑馬，主要是在世界杯歐洲區(qū)預(yù)選賽中沒有被看好，但是，通過他們的不懈努力，以小組第一直接殺進(jìn)了世界杯決賽圈。此外，由于冰島本地區(qū)溫度較低，常年在冰天雪地的狀態(tài)，在這種惡劣的自然條件下，努力地開展足球項目，并取得了很好的成績難能可貴。

本屆世界杯韓國完勝德國也創(chuàng)造了弱隊勝強(qiáng)隊的奇跡，但是，通過視頻看到的不是奇跡，而是韓國隊全體隊員不畏強(qiáng)手，不懈努力的競技態(tài)度和拼搏精神，這是創(chuàng)造奇跡的根本，我們的校園足球需要這種精神。

失敗，是比賽的一部分；失敗，也是生活的一部分。只有勇于面對，才能把失敗變?yōu)橐院蟮膭倮恢挥袑W(xué)會接受失敗，直面目前的挫折，在失敗中找到值得驕傲的東西，才是足球比賽的真正意義所在。

看到取得勝利的球隊，我們?yōu)橹駣^，為之高興。面對失敗的球隊也為之惋惜，但是，接受失敗和等待勝利都要付出努力。中國足球的低迷，需要經(jīng)過跌倒，再爬起的過程。在這個過程中，任何一個微小的進(jìn)步都值得驕傲。

4.2 解讀世界杯，為自己加油

世界杯的各場比賽都值得我們好好學(xué)習(xí)。我們可以把任何一支球隊都當(dāng)成一面鏡子，來對照我們的不足，找到我們的差距。只有深刻解讀了世界杯，看懂了各國運(yùn)動員在場上的表現(xiàn)，我們的努力方向才正確，那種“夜郎自大”，總是找客觀原因的工作態(tài)度不利于我國足球事業(yè)的發(fā)展。

從專業(yè)的角度來看，良好的身體條件、嫻熟的基本技術(shù)、高速度狀態(tài)下的對抗，以及運(yùn)動員解讀比賽、適應(yīng)裁判的能力等方面，如果沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽體系來支撐，任何一個球隊都很難做得如此爐火純青。

從負(fù)責(zé)任的態(tài)度來講，為中國足球加油，為校園足球吶喊是各級媒體的職責(zé)和工作。那種一味抨擊中國足球的輿論是一種不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，最起碼對目前中國校園足球的學(xué)生們的激情是一種扼殺和褻瀆。例如，以冰島人口的基數(shù)，來抨擊中國足球是不專業(yè)、更不負(fù)責(zé)任的。冰島國家隊的球員都在歐洲各大足球俱樂部效力，而我們中國有幾個？冰島全國人口不足34萬，就有600多名注冊教練員，其中有400人持有歐足聯(lián)B級教練證書。我們又有多少？這個只有約100 000km2的國家，擁有超過300個足球場，五六歲的孩子從開始就能得到專業(yè)足球訓(xùn)練，我們又如何？我們有很大的差距，這是事實(shí)，但是，我們找到了差距，通過不懈努力，總有一天會給世界一個奇跡。

4.2.1 良好的身體素質(zhì) 世界杯中最讓我們震驚的是所有運(yùn)動員都能表現(xiàn)出良好的身體狀況，尤其是在速度、力量、耐力主要專項素質(zhì)方面，我們不得不承認(rèn)我們的差距。所以，為什么在中超服役的外援，都能成為本隊的主力，其中身體素質(zhì)起到了很大的作用。

我們看慣了中超的比賽節(jié)奏，本屆世界杯的比賽節(jié)奏讓很多球迷都看得氣喘吁吁，節(jié)奏真是太快了，就從比賽節(jié)奏這一個方面就能夠找到我們青訓(xùn)和比賽理念的諸多缺陷。例如，身體素質(zhì)和專項技術(shù)的脫節(jié)是我們今后訓(xùn)練一定要改變的癥結(jié)。高速度下的強(qiáng)對抗是我們最大的缺點(diǎn)。運(yùn)動員身體的協(xié)調(diào)與自我保護(hù)的能力是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的弱點(diǎn)。在訓(xùn)練和比賽中我們真正地關(guān)注過身體對抗與傷病產(chǎn)生的原因嗎？這都需要我們很好地反思。

每個小組將會領(lǐng)取到一份“技術(shù)手冊”，實(shí)為種子繁殖和嫁接繁殖的學(xué)案。種子繁殖小組的學(xué)案設(shè)計以桃花為例，展現(xiàn)了種子植物的一生，既回顧了種子植物花的結(jié)構(gòu)和傳粉受精過程，又讓學(xué)生了解了種子繁殖的全過程。嫁接繁殖小組的學(xué)案以圖文結(jié)合的方式言簡意賅的介紹了接穗、砧木、嫁接的方式——芽接和枝接以及嫁接成功的關(guān)鍵，讓學(xué)生從學(xué)案中快速掌握嫁接技術(shù)手段要領(lǐng)。

4.2.2 扎實(shí)的基本功 足球比賽中運(yùn)用最多的是傳接球，世界杯中球星們也不過如此，80%都是在做基本的傳接球。近距離的短傳和中遠(yuǎn)距離的長傳，尤其是超遠(yuǎn)距離的轉(zhuǎn)移傳球，無論是球的飛行速度，還是運(yùn)行的高度，以及精準(zhǔn)的落點(diǎn)，他們幾乎沒有失誤的情況，真是讓我們看到了什么是基礎(chǔ)、什么是“功夫”。這些基本的技術(shù)并不難，我們的球員也能夠做到，但是，這些技術(shù)的運(yùn)用質(zhì)量的差距，就揭示了訓(xùn)練水平的差距。最常見的基本功我們做得不夠扎實(shí)，所以，比賽水平下降是必然的。因此，從校園足球就進(jìn)行科學(xué)而又扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，對足球運(yùn)動員的選材是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。

4.2.3 清晰的戰(zhàn)術(shù)意識 世界杯中球員之間的默契配合，我們看得是眼花繚亂，他們?nèi)绱诉@般默契的配合是怎么練出來的？其實(shí)，在高水平的足球訓(xùn)練中，從小都有足球戰(zhàn)術(shù)意識的概念，這個很自然，也很重要。參與足球活動，尤其是足球比賽，都要有目的、有意識地灌輸戰(zhàn)術(shù)的理念。例如，球應(yīng)怎么傳，我應(yīng)怎么跑，少兒都了如指掌，真正到了專業(yè)訓(xùn)練時就不需要進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)了，專業(yè)球隊只是進(jìn)行陣形或戰(zhàn)術(shù)打法的訓(xùn)練。

我們在U系列的青訓(xùn)中，許多外教經(jīng)常講的是“很好的苗子，就是不會比賽，不會犯規(guī)，不會運(yùn)用身體”，他們還需要經(jīng)常重復(fù)告知球員，應(yīng)怎么跑，怎么接球……這讓許多外教非常不理解。

我們在基礎(chǔ)的足球訓(xùn)練中，只是技術(shù)的學(xué)習(xí)或是練習(xí)，沒有強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的真正意義，這是導(dǎo)致我們戰(zhàn)術(shù)意識薄弱的主要原因。例如，2人的傳接球練習(xí)，我們只是強(qiáng)調(diào)了腳法、準(zhǔn)確性，而忽略了接球前需要做什么，傳球后應(yīng)做什么？這些很小的細(xì)節(jié)，我們一定要重視起來。

4.3 比賽能力的展現(xiàn)源于競賽經(jīng)驗的積累

本次世界杯最為突出的是幾位年輕的球員，他們的表現(xiàn)，讓世界足球壇為之鼓舞。而讓我們感到驚奇的是，如此年輕在比賽中卻那么從容、那么自信、那么無所顧忌，這和他們的年齡太不相符，如同一個久經(jīng)沙場的老將。為什么他們能夠如此高效地解讀比賽、把控比賽的能力呢？只有一個答案，他們一路走來，經(jīng)過的比賽太多太多，比賽的經(jīng)驗讓他們自信、成熟。這些年輕球員有一個共同的經(jīng)歷，都在優(yōu)秀的足球俱樂部，都經(jīng)歷過系統(tǒng)的訓(xùn)練和不同級別的比賽，他們是從眾多年輕球員中“打”出來的，他們經(jīng)過的比賽背后一定有著專業(yè)的競賽體系在支撐著。

4.3.1 競賽的目的性 沒有競賽的平臺，就是再優(yōu)秀的苗子也無法展現(xiàn)其能力。增加比賽機(jī)會，選拔精英人才，這是我們足球比賽的目的。目前，我們各級校園足球比賽比比皆是，名目繁多，這對我們校園足球的開展的確是件好事。然而，競賽體系的不健全，只能適得其反。

比賽的目的是什么，就是廣大學(xué)生的參與。比賽沒有級別的劃分，沒有門檻的限制，這樣的賽事和如此龐大的投入是格格不入的。校園足球活動5年了，如果說開始是為了參與的推廣，這也無可厚非，但是，足球比賽特別是青少年比賽，就是一個挖掘人才、發(fā)現(xiàn)新人的賽事，沒有一個科學(xué)、合理的競賽體系來支撐我們的各種比賽，那么，學(xué)生的提高空間在哪里？后備人才的根源又在哪里？我們應(yīng)認(rèn)真思考這個關(guān)乎足球后備人才儲蓄的問題，開展5年的校園足球，幾乎沒有從校園走出的球星，進(jìn)入中超后備隊的也是寥寥無幾。難道我們校園足球的學(xué)生就真的不行嗎？其實(shí)不然，很多校園組的比賽，優(yōu)秀的人才層出不窮。這些具有天賦的學(xué)生能夠繼續(xù)深造，繼續(xù)延續(xù)他們足球夢嗎？真的需要有一個完備的體系來支持與管理。

在歐洲，從他們整個青少年的人數(shù)基數(shù)來講，無法與我們相比，但是，他們青少年運(yùn)動員培養(yǎng)的成材率如此高，足球運(yùn)動員注冊的人數(shù)是我們的數(shù)倍，這些現(xiàn)象我們不得不反思，究竟我們的問題出在哪里，我們足球競賽的目標(biāo)在哪里？

4.3.2 競賽的專業(yè)化 在校園足球大力投入的今天，各項經(jīng)費(fèi)的支持及主管部門的重視，無論是高校、中學(xué)、小學(xué)，還是幼兒園，都得到了極大的實(shí)惠，這是毋庸置疑的。但是，具體的工作是否有利于校園足球的良性化開展、有利于青少年的培養(yǎng)和選拔，也將是我們要認(rèn)真思考的。

專業(yè)人干專業(yè)的事，這是目前我們的短板，也是能否正常開展下去的頑癥。從高校足球競賽來看，聯(lián)賽以我國高等院校學(xué)年為1個賽季，采用跨年度的賽制，分為省內(nèi)賽、大區(qū)賽和總決賽3個階段，覆蓋全國33個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，是中國大學(xué)生足球運(yùn)動中綜合影響力最大、參與人數(shù)最多、關(guān)注度最高的賽事。然而，分為3個階段的比賽，眾多高校只為一個比賽而努力準(zhǔn)備，如果在本區(qū)內(nèi)被淘汰，那么1年將沒有了比賽機(jī)會。哪個學(xué)校愿意養(yǎng)著這樣的足球隊？最后的結(jié)果就是真正參與的就是幾所傳統(tǒng)高校，其他學(xué)校敬而遠(yuǎn)之。這對開展校園足球有意義嗎？偌大個中國高校只是這么少的比賽，真難以置信。

在中小學(xué)的各級競賽中，由于競賽體制的問題，經(jīng)常出現(xiàn)大打小，使得比賽的公正性大打折扣，讓那些在小學(xué)和中學(xué)辛辛苦苦的教練寒心，以至于放棄。這樣競賽能夠獲得選拔人才的目的嗎？許多賽事都是較高端的，全國性的比賽比比皆是。北京的校園足球一直很好，競賽水平普遍在全國也名列前茅，但是，由于競賽體制的混亂，北京本市的許多同年齡組的球隊之間都沒有比賽過，并且他們在全國不同地區(qū)都拿過本年齡組的全國性冠軍。這種現(xiàn)象出現(xiàn)是競賽體系的不完善、對各級比賽的管理不專業(yè)、沒有統(tǒng)一的競賽監(jiān)管制度造成的。

5 建 議

俄羅斯世界杯給我們很多值得思考的東西，應(yīng)在更新足球理念的基礎(chǔ)上，使我們校園足球和青訓(xùn)體系的建設(shè)有目標(biāo)、有計劃，腳踏實(shí)地完成足球運(yùn)動的普及，精英人才的培養(yǎng)。

5.1 不容忽視的身體素質(zhì)

任何一種體育項目都要有良好的、優(yōu)質(zhì)的身體素質(zhì)，足球項目更為突出，足球運(yùn)動離不開身體素質(zhì)的強(qiáng)勢，無論是普及還是專業(yè)都不容忽視。從小就有身體素質(zhì)的專項訓(xùn)練，無疑是我們校園足球今后發(fā)展的方向。

5.2 最基本的就是最優(yōu)秀的

基本技術(shù)是足球能力的保障，足球技術(shù)是足球運(yùn)動的靈魂，足球技術(shù)專業(yè)化實(shí)施，是目前更新校園足球教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)鍵。在對抗中學(xué)習(xí)技術(shù)、在比賽中運(yùn)用技術(shù)是培養(yǎng)足球人才的出路。

5.3 戰(zhàn)略的思維要從小培養(yǎng)

戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)要從小、從實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行灌輸，讓學(xué)生學(xué)會踢球，學(xué)會比賽，用腦子踢球，從而開發(fā)學(xué)生的智商和能力是校園足球立德樹人的根本。練習(xí)中有意識，比賽中用頭腦，人生中有規(guī)劃，學(xué)生們的思維空間才能被開發(fā)。

5.4 比賽才是最能發(fā)現(xiàn)人才的途徑

競賽體系完善是運(yùn)動員成才的渠道，希望各級主管部門重視足球競賽體系的建設(shè)，給有中國足球夢的學(xué)生們一個寬闊平臺和保障，讓更多的足球精英在校園足球的沃土中成長。