文 |

北辛中學(xué)所在的山東省滕州市素有“三國五邑之地、文化昌明之邦”的美譽，是“科圣”墨子和“工匠祖師”魯班的故里，因春秋戰(zhàn)國時期的“滕小國”禮聘孟子制訂治國方略，“行仁政，施善教”，而被世人贊譽為“善國”。滕州市境內(nèi)有7300年前的北辛文化遺址及滕國、薛國故城等古文化遺址，有招賢納士的孟嘗君、善施仁政的滕文公、勇于自薦的毛遂、造車鼻祖奚仲等歷史名人，俊彩星馳，留下千古佳話。北辛文化是中華文明的源頭之一，北辛先民經(jīng)過數(shù)千年的繁衍生息，在夏、商、周時期進入文化發(fā)展的高速增長階段，其最主要的標(biāo)志就是創(chuàng)新精神、開放精神、包容精神、兼愛精神的產(chǎn)生、積累與發(fā)展。

近年來，隨著國家對文化遺址的保護性發(fā)掘和對寶貴文物和傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)整理，滕州市建設(shè)了滕州博物館、墨子紀念館、魯班紀念館、漢畫像石館、墨硯館。

北辛中學(xué)根植于厚重的歷史，以文化遺址命名，受歷史傳統(tǒng)和地域文化的影響，在長期探索實踐中提煉了“求真向善，博雅至美”的理念，形成了“傳承經(jīng)典，博雅育人”的工作思路，收到了較好的效果。

積極探索，構(gòu)建傳統(tǒng)文化校本課程

2010年，學(xué)校語文教師自發(fā)編印了《古詩文經(jīng)典誦讀教材》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《<論語>私想》等經(jīng)典誦讀教材，嘗試利用語文課、大課間組織學(xué)生誦讀，課前三分鐘師生講習(xí)共享《論語》金句思想。北辛中學(xué)抱持著一顆虔敬而純粹之心，細心耐心地研習(xí)傳統(tǒng)文化，汲取、開發(fā)、弘揚我們古圣先賢的精神財富，從傳統(tǒng)文化的寶庫中領(lǐng)悟人生智慧、發(fā)展之道，從而讓傳統(tǒng)文化教育在校園煥發(fā)出強大的精神生命力。

2012年5月，山東省關(guān)工委來學(xué)校視察“三項教育”，3000名學(xué)生在操場齊誦《弟子規(guī)》。時任關(guān)工委主任王克玉評價：“北辛中學(xué)傳統(tǒng)文化教育開展的活動扎實有效，對學(xué)生的品德和技能教育走在了全省前列”，他題詞“魯南紅旗 永遠飄揚”。

2013年，學(xué)校對傳統(tǒng)文化課程體系整體改革，把語文教學(xué)與誦讀經(jīng)典相結(jié)合，把思想品德教育與民族精神教育相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育。開設(shè)“滕州傳統(tǒng)文化探究與比較”“墨子與滕州”“北辛文化的價值與影響”等研究性學(xué)習(xí)課程，把北辛文化的創(chuàng)新精神和“兼愛、非攻”為核心的墨家文化作為學(xué)校傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生走進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走進滕州歷史，開展調(diào)查研究，了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念、氣度、神韻，了解滕州本土文化傳統(tǒng)，理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史價值，提升研究性學(xué)習(xí)的能力，增強對家鄉(xiāng)歷史文化的認同感和熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

為發(fā)揚北辛文化的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，學(xué)校相繼成立墨子社、魯班社、讀點文學(xué)社、七巧科技、航模、機器人、電腦制作等文化科技創(chuàng)新社團，探尋班墨創(chuàng)新的足跡，開展文化科技探索活動。2013年，卜一恒同學(xué)參加航天員進校園活動，與航天英雄楊利偉等一起拆裝魯班鎖，探索滕州古代科技成果的奧秘；學(xué)校航模隊獲山東省航模比賽第六名；七巧科技獲全國七巧科技比賽一等獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校先后被評為全國科普教育先進單位、全國地理科普教育示范學(xué)校、山東省少年科學(xué)院科普基地學(xué)校、山東省地震科普示范學(xué)校等榮譽稱號。

經(jīng)典誦讀

知行合一，培育傳承文化的時代少年

傳承經(jīng)典為傳統(tǒng)文化教育提供了強大的課程平臺，“校園之星”評選活動則是推進傳統(tǒng)文化教育的重要舉措。

2008年，學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生評價機制，在全體學(xué)生中開展“品德創(chuàng)優(yōu)、學(xué)業(yè)創(chuàng)A、校園創(chuàng)星”為內(nèi)容的“校園三創(chuàng)”活動。隨著活動的深入開展，“校園創(chuàng)星”設(shè)置了禮儀之星、誦讀之星、探究之星、文史之星等評選項目，激勵學(xué)生走進經(jīng)典，走進傳統(tǒng)文化。

評選以課堂實施為陣地。教師們不斷創(chuàng)新經(jīng)典誦讀教學(xué)方式方法，總結(jié)了 “解題－知意－入境－悟情－吟誦”的經(jīng)典教學(xué)方法和“泛讀－通讀－精讀－標(biāo)注讀－入境讀”的經(jīng)典誦讀方法。通過故事引導(dǎo)、意境陶醉、成功感應(yīng)、變式誦讀等方法引導(dǎo)學(xué)生以讀促悟，激發(fā)誦讀經(jīng)典的興趣，增強對經(jīng)典的感悟能力。

活動以經(jīng)典誦讀、讀一本好書、歷史文化為主線，每學(xué)期組織古詩文誦讀比賽、讀書演講比賽、滕州歷史文化調(diào)查報告評選、歷史劇展演等活動。全體同學(xué)以班級為單位參與，既有量的評比，又有質(zhì)的評比?！鞍嗉墶昙墶獙W(xué)校”三級評選誦讀之星、探究之星、文史之星、國學(xué)小達人，在全校表彰。

除了規(guī)定動作，學(xué)校鼓勵每個年級創(chuàng)新自選動作，七年級舉行了“親子共讀經(jīng)典分享展示活動”“善文化在我們生活中”大討論；八年級語文課開設(shè)了“課前5分鐘演講”活動、“墨家思想與儒家思想在滕州的影響比較”社會調(diào)查等活動；九年級開展講滕州歷史故事比賽活動、滕州節(jié)日（春節(jié)、中秋、重陽等）傳統(tǒng)文化調(diào)查、師生講習(xí)共享《論語》等系列活動。形式多樣的文化活動，引導(dǎo)學(xué)生走近圣哲，感悟經(jīng)典，體驗傳統(tǒng)文化的巨大魅力。

漢字聽寫大賽

北辛中學(xué)傳統(tǒng)文化教育，注重學(xué)生的體驗，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”促進“習(xí)”用，突出知行合一；家校生活，自覺踐“行”，歸于篤行。可以說把人文素養(yǎng)、中國靈魂和全球視野的育人目標(biāo)滲透到學(xué)生生命的體驗中，貫通了和傳統(tǒng)文化銜接的隧道。

多維支撐，增強傳統(tǒng)文化的教育合力

專家指引，高屋建瓴。學(xué)校邀請滕州歷史文化名人和國學(xué)專家來校講課，幫助設(shè)置傳統(tǒng)文化課程體系。聘請墨子研究中心專家張慶軍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)柳琴戲傳承人王傳玲、滕州詩詞學(xué)會副會長朱泉升為傳統(tǒng)文化課程顧問。在專家的引領(lǐng)下，學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，為課程建設(shè)及實施做好頂層設(shè)計，把脈定向。

挖掘資源，潤物無聲。學(xué)校建有墨子園、魯班園等主題花園，設(shè)置北辛文化、滕州歷史十大名人、古詩文等文化長廊20多個，校園內(nèi)陳列墨子攻城車和魯班鎖等滕州市傳統(tǒng)文化標(biāo)志物。滕州市城區(qū)建有滕州博物館、墨子紀念館、魯班紀念館、漢畫像石館、墨硯館、王學(xué)仲紀念館、龍泉塔等傳統(tǒng)文化教育基地，北辛文化遺址、滕國故城、薛國故城距離學(xué)校一二十公里路程。學(xué)校把這些豐富的歷史文化遺存作為愛國主義和傳統(tǒng)文化教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走進滕州的歷史，領(lǐng)略兩千年前“善國善政”“兼愛非攻”的家國情懷，體驗與實踐傳統(tǒng)文化的寶貴資源。

家長支持，和衷共生。學(xué)校地處城區(qū)，具有地方文物及文化工作者眾多的優(yōu)勢。學(xué)校充分發(fā)揮家長委員會作用，組織開展“家長資源進課堂”活動，增強課程的專業(yè)指導(dǎo)力量。家長們開設(shè)的《善文化》《滕文公與善國》《墨子與新時期滕州精神》《介紹我的家鄉(xiāng)》等專業(yè)課程，受到了廣大學(xué)生的一致歡迎，進一步拓寬了傳統(tǒng)文化教育的渠道。

全面展現(xiàn)，提升傳統(tǒng)文化的育人實效

“掬水月在手，弄花香滿衣?！睂W(xué)校傳統(tǒng)文化教育猶如春風(fēng)化雨，為學(xué)校帶來勃勃生機，“兼愛包容、誠實守信、開放創(chuàng)新、敢為人先”成為師生共同的信念。通過傳統(tǒng)文化的熏染浸潤，學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格有了極大提升。

現(xiàn)在，北辛中學(xué)正積極打造“書院、學(xué)部、社團”三位共進的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育格局，即“少年書院”誦經(jīng)、習(xí)禮；“詩文學(xué)部”審美、創(chuàng)習(xí)； “藝術(shù)學(xué)部”表演，陶洗，形成富有北中特色的三位一體“讀、創(chuàng)、演優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程”體系。

每年的國際墨子文化節(jié)、祭墨大典、中國微山湖濕地紅荷節(jié)等大型文化活動上，學(xué)校都組織學(xué)生參加節(jié)目表演。2014年，學(xué)校4名學(xué)生在棗莊市漢字聽寫大賽中獲前五名，并代表棗莊市參加山東省比賽；2016年，學(xué)校參加棗莊市“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽獲一等獎；2017年，山東衛(wèi)視上演兩位“00后”女孩最強飛花令，三分鐘說了49句帶“月”的詩詞，贏得滿堂喝彩。其中，我校學(xué)生高晗才思敏捷，贏得勝利。

萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙。北辛中學(xué)傳統(tǒng)文化教育實踐取得了一定的成績，但是我們深知，傳統(tǒng)文化教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程。面對各種激蕩的社會發(fā)展浪潮，我們將緊扣時代主題，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，積極推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)掘傳承，充分汲引滕州豐厚的歷史文化資源，堅持把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，不斷創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐，為社會發(fā)展提供強有力的道德支撐和文化支持，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。