習近平總書記重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在他的文章、講話、著作中，常常引用古代近代典籍中的經(jīng)典名句，寓意深邃、生動傳神，對我們的工作、生活、學習均有參考價值，大家一起來學習。

天下篇

我們要努力建設(shè)一個遠離封閉、開放包容的世界。中國有句古話：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖?！蔽拿鞯姆笔?、人類的進步，離不開求同存異、開放包容，離不開文明交流、互學互鑒?！?017年12月1日，習近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話

會上的主旨講話

【典出】《禮記·中庸》（戰(zhàn)國至秦漢）

【釋義】萬物競相生長而互不妨害，日月運行、四時更替而互不沖突。體現(xiàn)了宇宙和大自然法則中的包容精神與和合之道。

2000多年前，中國古代思想家孔子就說，“益者三友，友直、友諒、友多聞。”中國共產(chǎn)黨愿廣交天下朋友?！?017年12月1日，習近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話

【典出】孔子《論語·季氏》（春秋）

【釋義】孔子這句名言的意思是說，使人受益的朋友有三種：正直的人、誠實的人、見多識廣的人。

任賢篇

“功以才成，業(yè)由才廣?！笔郎弦磺惺挛镏腥耸亲羁蓪氋F的，一切創(chuàng)新成果都是人做出來的?！?018年5月28日，習近平在兩院院

士大會上的講話

【典出】習鑿齒《襄陽記》（東晉）

【釋義】偉大的功業(yè)必須要人才來實現(xiàn)，偉大的事業(yè)也因人才方能不斷壯大。

“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”希望廣大院士關(guān)心和愛護青年人才，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項重要責任，為青年人才施展才干提供更多機會和更大舞臺?！?018年5月28日，習近平在兩院院士大會上的講話

【典出】魏源《默觚下·治篇》（清）

【釋義】對于人才，越求賢若渴就會越來越多，越棄之不用就會越來越少。

事業(yè)篇

“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無收效之期也?！薄?018年5月28日，習近平在兩院院士大會上的講話

【典出】孫中山《建國方略·孫文學說》

【釋義】如果心里相信事情可行，則移山填海的難事也能有成功之時；如果心里不信事情可行，那么即使是反掌折枝這樣的易事，也不會有收到成效的時候。

每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”這是永恒的道理?！?018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】《荀子·修身》（戰(zhàn)國）

【釋義】路程即使很近，但不走就不能到達；事情即使很小，但不做就不能成功。

改革創(chuàng)新篇

科技體制改革要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘、闖難關(guān)，破除一切制約科技創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，正所謂“窮則變，變則通，通則久”。——2018年5月28日，習近平在兩院院士大會上的講話

【典出】《周易·系辭下》（戰(zhàn)國）

【釋義】事物到了窘困窮盡的時候就應(yīng)當有所變化，變化之后才能通達，通達之后才能長久。

中國的先人們早在2500多年前就認識到：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗”。變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力?！?018年4月10日，習近平在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式上的主旨演講

【典出】文子《文子·上義》（春秋）

【釋義】如果對人民有利，就不一定非要效法古制；如果符合實際情況，就不一定非要遵循舊俗。

治學篇

“國勢之強由于人，人材之成出于學。”培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命?！?018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】張之洞《創(chuàng)設(shè)儲才學堂折》（清）

【釋義】這段話闡述了國家、人才、學校三者的關(guān)系。張之洞認為，國家的強盛靠人才，人才的培養(yǎng)要靠學校。

“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢。——2018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】《禮記·學記》（西漢）

【釋義】玉器的制作是用輪子帶動轉(zhuǎn)盤和攪拌好的解玉砂把玉料剖開并慢慢琢磨成器。人的本領(lǐng)也不是天生的，要通過不斷學習、增長才干、修身立德才能獲得。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W到的東西，不能只停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”?！?018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】陸游《冬夜讀書示子聿》（南宋）

【釋義】陸游說，做學問要早下功夫，堅持不懈，書本知識固然重要，但想做出成績一定要注重實踐。

修身篇

“才者，德之資也；德者，才之帥也?！比瞬排囵B(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。——2018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】司馬光《資治通鑒》（北宋）

【釋義】才能是品德的支撐，品德是才能的統(tǒng)帥。

“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”社會主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學?！?018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

【典出】劉晝《劉子·崇學》（南北朝）

【釋義】鑿井的人總是從很淺的土坑開始，然后挖出極深的井，比喻從極細微的積累開始，只要堅持不懈，必然成就事業(yè)。

我們不需要更多的溢美之詞，我們一貫歡迎客觀的介紹和有益的建議，正所謂“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”?！?017年10月25日，習近平在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話

【典出】王冕《墨梅》（元）

【釋義】墨梅并不以鮮艷的顏色吸引人、討好人，博得人們的贊美，只愿散發(fā)縷縷清香，充溢在天地之間。習近平的引用體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導集體不慕虛名、注重實績的真抓實干的作風。（來源：求是網(wǎng)）