浙江省紹興市柯橋區(qū)馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)馬鞍校區(qū)四（2）班 童鈺軻

今天媽媽從集市上買回來一只身穿硬甲的大家伙——甲魚，說是要給我們改善伙食。我趕緊跑過來看，想想這只肥美的甲魚馬上就要成為我的盤中餐，我就忍不住直咽口水。

媽媽在廚房忙著做飯，我喜滋滋地坐在沙發(fā)上看電視，等著甲魚大餐上桌?？墒?，沒過多久，就聽到一陣求助聲從廚房飄來，是媽媽的聲音：“軻軻，快來幫忙，咱們家的甲魚不見了！”我連忙跑進廚房問是怎么回事。媽媽告訴我，原來是這只到嘴的甲魚，神不知鬼不覺地跑掉了，媽媽找了好久也沒找到。這可不行！我可是自稱“站在食物鏈頂端的男人”，怎么能讓到嘴的美味逃跑呢？于是我一拍胸脯：“老媽，小事一樁，我來擺平！”

說罷，我馬上行動，灶臺下，花盆中間，廚房門后……經(jīng)過一番仔細(xì)找尋之后，我終于在冰箱下面發(fā)現(xiàn)了這個大家伙?！肮?，好你個‘漏網(wǎng)之龜’！看我不抓住你！”我伸出手去抓它，手就要靠近它了，沒想到這家伙竟然伸出脖子，張開嘴，想咬我。幸好我反應(yīng)夠快，不然我的手指要成為它的美味了。

一看敵方奮力抵抗，我也有些束手無策，干脆搬來小凳子靜坐在廚房門口，一邊啃著蘋果，一邊等待：“哼，躲得了一時，還躲得了一世？今天我就來個‘守門待鱉’！ ”一旁的媽媽聽得直樂：“只聽說‘守株待兔’，還是第一次聽說‘守門待鱉’呢！”

時間一分一秒地過去，終于，這個大家伙忍不住了！只見冰箱下，它的頭悄悄地探了出來，身體也慢慢向前挪動，應(yīng)該是覺得危險已經(jīng)過去了。我故意躲到一旁不出聲。它見四處沒有動靜，于是加快了前進的速度。說時遲那時快，我一個箭步?jīng)_出來，用雙手一把抓住它的背，還沒等它反應(yīng)過來，就給請進了水槽中，成功啦！

哈哈，都說“守株待兔”是愚蠢的行為，看來我今天的“守門待鱉”可是聰明之舉！

（指導(dǎo)教師：葉建麗）

寫作亮點：小作者在寫捉甲魚這件事時，細(xì)節(jié)描寫運用到位，一系列動詞把“我”的動作、神態(tài)、語言和心理活動刻畫得很細(xì)膩，讓大家好像親眼看到小作者捉甲魚時那種淡定、機靈的神情和敏捷的動作了。

你還可以這樣寫：文章還可以借用甲魚的口吻來敘述全文。在人與動物的“斗智斗勇”中，最終因為自己的大意，只能乖乖地被請入槽中。站在動物的角度來敘述，文章會更新穎獨特，更有趣味性，給人一種欲罷不能的感覺。