徐秉梅

近日，幾乎是在相同時間，先后看到了見諸于報刊和微信公眾號上的兩篇文章，其中一篇題為《北路梆子去年只招到12人》，另一篇則是與上文形成冰雪兩重天的《遠(yuǎn)離冰雪的深圳為何掀起“冰球熱”》，內(nèi)容記述的是中國少年冰球運(yùn)動在現(xiàn)代都市的火爆。

在常人看來，無論是兩篇文章所談?wù)摰闹黧w，還是所涉及的主題、內(nèi)容，所歸屬的領(lǐng)域，似乎都毫不搭界，卻被我這樣生硬的扯在了一起來談?wù)?，頗有些牽強(qiáng)的意味?；蛟S是多年做戲曲工作的職業(yè)習(xí)慣，看到這一冷一熱的兩篇報道，對同處在現(xiàn)代社會時代背景之下，同樣得到了國家重視的兩種事物，竟存在著如此大的差別，禁不住讓我心生感慨，更難掩對戲曲現(xiàn)狀和未來的憂慮。

國家政策的傾斜

對于冰球運(yùn)動緣何能夠在短時間內(nèi)迅速在中國發(fā)展起來，新聞媒體幾乎給出了相同的答案，那就是：“這項(xiàng)運(yùn)動，（得到了）國家政策的傾斜，硬件設(shè)施的日益完備、家長和孩子們觀念上的轉(zhuǎn)變，正培育著這項(xiàng)運(yùn)動在‘新大陸’發(fā)展的土壤?！薄暗玫搅松鐣?、學(xué)校、家長三方支持……”

由此，我不禁聯(lián)想到，近年來，悠久而文化底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)也同樣得到了國家政策的傾斜，甚至其被重視的程度和影響力還遠(yuǎn)超于冰球運(yùn)動：“國家藝術(shù)基金項(xiàng)目”的大力扶持，“千人計劃”的分期實(shí)施，“戲曲進(jìn)校園”活動的如火如荼——表面上看似已呈火熱態(tài)勢的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，卻緣何難以出現(xiàn)像冰球運(yùn)動那樣的火爆場面？尤其是對于戲曲教育來說，更是難以受到國人的青睞，吸引到更多的追逐者？思量再三，或許是戲曲尚未真正地贏得社會、學(xué)校和家長的認(rèn)可。若再進(jìn)一步深入地探究，則應(yīng)當(dāng)還有更深層的緣由！

隨著2015年7月國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策》的出臺，以及之后一系列大政方針的相繼頒布和實(shí)施，使得自上世紀(jì)80年代初逐漸退縮為邊緣藝術(shù)，并幾乎從城市民眾視野中消失。沉寂多年的傳統(tǒng)戲曲，其所承載的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，終于在進(jìn)入新世紀(jì)之后的十多年又重新獲得了國家和政府的重視，受到了來自于國家層面的保駕護(hù)航。因而無論是對于戲曲的保護(hù)和傳承、戲曲的劇本創(chuàng)作、戲曲的演出、戲曲的生產(chǎn)條件、戲曲表演藝術(shù)團(tuán)體、戲曲人才的培養(yǎng)和保障機(jī)制，還是戲曲的普及宣傳、組織領(lǐng)導(dǎo)等各個層面，《政策》都給出了明確而有針對性的指導(dǎo)意見。單就作為戲曲基礎(chǔ)教育的人才培養(yǎng)來說，《政策》明確提出“對中等職業(yè)教育戲曲表演專業(yè)學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)。地方各級財政部門應(yīng)切實(shí)落實(shí)大中專戲曲職業(yè)教育生人均撥款制度”的相關(guān)指示。在戲曲師資力量的配備上，也提出了“鼓勵戲曲表演類民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與戲曲職業(yè)教育教學(xué)，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人‘雙向進(jìn)入’機(jī)制，設(shè)立技藝指導(dǎo)大師特設(shè)崗位，鼓勵有條件的戲曲職業(yè)院校成立大師工作室。支持戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體與戲曲職業(yè)院校合作，建立學(xué)生學(xué)習(xí)（實(shí)踐）基地及人才培養(yǎng)基地”。同時，針對戲曲藝術(shù)的傳承，要“實(shí)施‘名家傳戲——戲曲名家收徒傳藝’計劃，支持各級各類戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)采取‘一帶一、一帶二’等方式傳授戲曲表演藝術(shù)精粹。建立戲曲院校青年教師與戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體青年骨干‘雙向交流’機(jī)制等戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體青年表演人才培養(yǎng)機(jī)制?！绷硗?，還針對人才的引入和戲曲從業(yè)人員的社會權(quán)益保障等問題，特別指出要按照“特人特招、特事特辦”的原則，“設(shè)立戲曲從業(yè)人員保障公益基金會”。這諸多涉及戲曲人才培養(yǎng)的方方面面指導(dǎo)性意見，可謂細(xì)致周到、無微不至。

又得益于國家藝術(shù)基金的資助，山西戲曲的編劇、表導(dǎo)演、舞美、燈光以及評論理論等方面的人才，都相繼獲得了階段性的培養(yǎng)和扶持。省級和各地市政府也相應(yīng)而具體地制定了相關(guān)戲曲政策，注入了扶持資金，從而使得各級戲曲院團(tuán)的演出市場逐漸拓寬，戲曲陸續(xù)走進(jìn)大中小學(xué)校、廠礦、軍營、社區(qū)，以及偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間窩鋪。這種推廣和普及，使一直以來與戲曲沒有任何交集的80后、90后、00后年齡段的孩子們，通過與戲曲藝術(shù)的近距離接觸，從中體會和領(lǐng)略到了古老戲曲的藝術(shù)魅力，熟悉和了解到蘊(yùn)藏在其中的歷史文化知識。戲曲藝術(shù)終于在被冷落多年之后，重新回歸到了人們的視野之中。

起步晚發(fā)展快 歷史久生存難

出于好奇，我又查閱了中國少年冰球運(yùn)動的相關(guān)消息，大致了解到：冰球運(yùn)動在中國的發(fā)展一直處于相對落后的狀態(tài)，與荷蘭、加拿大、美國等冰球運(yùn)動發(fā)展良好的國家相比，不僅起步晚，而且因這項(xiàng)運(yùn)動受客觀條件的制約，幾十年來在全國范圍內(nèi)僅有哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾等三個專業(yè)冰球隊(duì)。且因受到諸多客觀因素的影響，專業(yè)冰球隊(duì)的招生面臨著諸多困難。但令人深感意外的是，近年來在北京，甚至是遠(yuǎn)離冰雪、地處南國的深圳等地，冰球少年的人數(shù)突飛猛進(jìn)，這項(xiàng)一直在中國屬于冷門的體育項(xiàng)目，竟然不知不覺間成為了都市青少年和家長們追捧的運(yùn)動。據(jù)《北京日報》報道：（截止2018年4月）“北京業(yè)余青少年冰球隊(duì)由最初4支到如今100多支，呈井噴式發(fā)展態(tài)勢。不知從何時起，在北京市的各個冰球場，每到周末，都有越來越多的孩子身影出現(xiàn)。這只是北京中小學(xué)‘冰球熱’的一個縮影?！绷頁?jù)《深圳晚報》刊載的消息：“冰球雖然（在深圳）還是不為太多人所知的小眾項(xiàng)目，但已經(jīng)逐漸有了自己固定的訓(xùn)練、參賽和消費(fèi)人群。”

反觀當(dāng)今的戲曲，在一系列利好政策方針的頒布并逐步實(shí)施之下，戲曲的整體發(fā)展已然曙光重現(xiàn)。但具體到戲曲教育領(lǐng)域，卻依然無法突破誠如《北路梆子去年只招到12人》一文中所談及的招生困局。這種尷尬的局面真真切切地困擾著身處戲曲藝術(shù)最基礎(chǔ)地位、擔(dān)負(fù)著為山西戲曲發(fā)展培養(yǎng)后繼人才的各級戲曲教育機(jī)構(gòu)。

曾經(jīng)在2015和2016年間，我們因承擔(dān)一項(xiàng)國家社科基金課題任務(wù)，先后對山西境內(nèi)涉及戲曲專業(yè)的山西戲劇職業(yè)學(xué)院，以及地市級的9所中專藝術(shù)學(xué)校、2所職業(yè)技術(shù)學(xué)院做過深入調(diào)研。從中了解到：截至2016年，除山西戲劇職業(yè)學(xué)院戲曲生招生狀況良好外，其他如太原市藝術(shù)學(xué)校，曾在2010至2015年間每年僅招到幾名學(xué)生，累計戲曲專業(yè)學(xué)生不足百人，所幸在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，2016年招收到60名學(xué)員；大同市文化藝術(shù)學(xué)校，2016年在校戲曲專業(yè)學(xué)生，僅有三年前為大同耍孩兒劇團(tuán)代培的耍孩兒專業(yè)60人，晉劇專業(yè)已連續(xù)兩年招生人數(shù)為零；長治藝校在校的60名戲曲專業(yè)學(xué)生，是2013、2014年兩年累計招收的，2015年招生為零；運(yùn)城市藝術(shù)學(xué)校，各專業(yè)在校生359人，戲曲生僅為24人，不足總數(shù)的十分之一；呂梁藝校在2015年招收的60名新生，全部為舞蹈、聲樂專業(yè)，戲曲專業(yè)招生人數(shù)為零；情況最差的是陽泉市藝術(shù)學(xué)校，從2006年至2016年連續(xù)十年間，學(xué)校戲曲表演專業(yè)未能招收到一名學(xué)生，沒有學(xué)生可教的戲曲科面臨著教師自然減員后的名存實(shí)亡。

另一種情況是，調(diào)整合并到當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之中的原晉城藝術(shù)學(xué)校，戲曲專業(yè)在學(xué)院中的受重視程度和經(jīng)費(fèi)使用方面相對較好些。而另一所合并到忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的原忻州藝術(shù)學(xué)校，也就是《北路梆子去年只招到12人》一文中涉及到的主體單位，其生存狀況則不容樂觀。合并后的職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為大專院校，而忻州藝校隸屬于其中的戲曲專業(yè)仍保留著中專身份。據(jù)我們當(dāng)時了解的情況：從2011年至2016年，該校戲曲專業(yè)每年招收十來名學(xué)生，且女生居多，加之戲曲教師多為外聘，行當(dāng)不全，原本應(yīng)該以行當(dāng)來分類教學(xué)的戲曲科，只得因地制宜改為按照男、女性別分開上課。戲曲專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練的場所，是由文化課教室充當(dāng)?shù)摹o論是從場地面積、內(nèi)部設(shè)施，還是從場地高度來說，均不符合戲曲教學(xué)要求。所使用的把桿、地毯均是從原忻州藝校拆遷而來的舊物件，斑駁變形，年久陳舊。學(xué)生們在這樣的把桿和地毯上練功，老師們最大的擔(dān)憂正是學(xué)生的安全問題。按照常理，并入技術(shù)職業(yè)學(xué)院后，在經(jīng)費(fèi)方面應(yīng)當(dāng)享受到國家對職業(yè)教育更大力度的支持，同時也相應(yīng)獲得一些政府對地方戲曲的支持。但這兩項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持對于戲曲科來說都是可望而不可及。面對戲曲專業(yè)的不景氣和不能夠?yàn)閷W(xué)院帶來經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也不愿將其他熱門專業(yè)的經(jīng)費(fèi)與之共享。在當(dāng)今多媒體普及的時代，學(xué)院為戲曲專業(yè)配備的最現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，僅是一臺DVD機(jī)。盡管生存艱難，但戲曲科僅有的三位老師，一直憑著自己對戲曲的深厚感情執(zhí)著地堅持著。從事日常教學(xué)的老師，都是藝術(shù)系主任通過動員說服自己的老師、同學(xué)不計低廉的代課費(fèi)請來幫忙教學(xué)的。即使在這種狀況下，他們?nèi)匀豢朔磺欣щy堅持參加每一屆的“山西省藝術(shù)中專教學(xué)匯演”，并獲得了很多榮譽(yù)，還培養(yǎng)了5名全國少兒戲曲“小梅花獎”獲得者。

時隔兩年之后，當(dāng)我看到《北路梆子去年只招到12人》一文時，感覺一如我們當(dāng)初調(diào)研時的情形。更令人難以理解的是，距離2015年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策》的出臺已過去近三年時間了，戲曲教育依然沒能享受到來自國家和政府的“紅利”。再結(jié)合我們的跟蹤調(diào)查得知：山西現(xiàn)有的12所擁有戲曲專業(yè)的高職、中專及技術(shù)職業(yè)學(xué)院（藝術(shù)科戲曲專業(yè)）戲曲專業(yè)招生情況和專業(yè)生存狀況，依然如同戲曲處于低谷時期的情形一樣，一些曾經(jīng)連續(xù)多年招不到學(xué)生的藝術(shù)學(xué)校戲曲專業(yè)，目前的招生人數(shù)仍然為零；而另一些如上文中所談到的“只招收12人”的北路梆子專業(yè)生那樣、每年招收不足兩位數(shù)或僅能湊夠兩位數(shù)的學(xué)校，招生數(shù)量依然沒有增加。戲曲專業(yè)所面臨的招生困難、師資力量薄弱的難題，較之以往幾乎沒有什么改觀。

市場催生發(fā)展

為什么冷門的冰球運(yùn)動能在短時間內(nèi)火爆起來？為什么悠久而底蘊(yùn)深厚的戲曲藝術(shù)卻一直無法走出困境？也許正是應(yīng)了人們常說的那句話：有市場才能有發(fā)展吧！

冰球運(yùn)動之所以能夠在中國迅速發(fā)展起來，或許正是家長們洞悉和充分了解了這個社會，了解了周邊事情的變化，了解了整個局勢。更準(zhǔn)確地說，是中國家長們通過韓國男女冰球隊(duì)將以東道主身份直通2018年平昌冬奧會的訊息所觸動，他們瞅準(zhǔn)的是即將到來的2022年北京冬奧會上，冰球?qū)⒊蔀槎瑠W會中最重要的集體項(xiàng)目這樣一個契機(jī)，從而催發(fā)了都市冰球運(yùn)動的狂熱勁頭。家長們愿意掏錢讓孩子打冰球——這是市場需求決定的。

而相對于戲曲教育，盡管上有國家的倡導(dǎo)和扶持，下有戲曲人的努力，但基于眾多原因所造成的戲曲生存的諸多現(xiàn)實(shí)困難，使得它不能夠像冰球運(yùn)動那樣形成廣闊的市場需求，產(chǎn)生巨大的轟動效應(yīng)。

貴族式運(yùn)動 貧困式藝術(shù)

據(jù)悉，學(xué)習(xí)冰球每年需要數(shù)萬元的投入，一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的城市里的家長為了孩子能得到更好的發(fā)展，甚至是在孩子尚處于幼年時期就不惜花巨資把孩子送到國外學(xué)習(xí)冰球運(yùn)動。因而該項(xiàng)運(yùn)動被冠以“貴族式”名諱。而與之相比較，如今的戲曲學(xué)習(xí)則屬于“貧困式”的教育。為數(shù)不多的戲曲學(xué)子多數(shù)是來自于家境貧困的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子。即便是國家免除了學(xué)費(fèi)，而在校期間還要支付的生活費(fèi)、服裝費(fèi)（學(xué)生日常所需的練功服、練功鞋）、軍訓(xùn)費(fèi)等種種費(fèi)用，對于這些經(jīng)濟(jì)困難的家庭來說，依然是一筆承擔(dān)不起的開支。

地區(qū)的差異，經(jīng)濟(jì)的懸殊，從而導(dǎo)致了兩個極端。

未來前景清晰 行業(yè)不具優(yōu)勢

少年冰球運(yùn)動之所以在中國都市中火爆，其中更深一層的意義在于，城市中條件優(yōu)越的家長們希望子女通過掌握這項(xiàng)國際主流運(yùn)動的技能，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時，能夠?yàn)榻窈蟪鰢魧W(xué)鋪墊道路。而相對于戲曲藝術(shù)來說，之所以不被國人看好，是因?yàn)閲丝床坏竭@個行業(yè)所具備的良好前景：

首先，在同樣免除了學(xué)費(fèi)的中等專業(yè)學(xué)校中，戲曲專業(yè)與其他專業(yè)相比，非但沒有享受到任何特殊的優(yōu)待，相反還因其專業(yè)特點(diǎn)，要承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)費(fèi)用；其次，不具備任何優(yōu)勢的戲曲專業(yè)人才培養(yǎng)，還要面臨漫長的學(xué)習(xí)周期、艱苦的練功等諸多問題，自然難以吸引到更多的學(xué)戲者；第三，盡管國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策》中明確了“特人特招、特事特辦”，但現(xiàn)實(shí)人事制度之下，亟需人才的用人單位因不具有自主用人的權(quán)限，想要吸納人才，要受到編辦、人事等機(jī)構(gòu)的牽掣，要經(jīng)過人事部門的層層選拔考試，這對于文化程度相對薄弱的戲曲專業(yè)畢業(yè)生來說，很難順利通過考試，以進(jìn)入具有正式編制的國有院團(tuán)工作，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用；第四，即便是進(jìn)入演出團(tuán)體，但由于目前我省多數(shù)國有院團(tuán)多已轉(zhuǎn)企改制，省、市級院團(tuán)尚有來自政府財政的部分扶持，而絕大多數(shù)縣級劇團(tuán)雖名義上仍屬國有院團(tuán)，實(shí)質(zhì)上早已變成自收自支機(jī)構(gòu)，偏低的待遇收入，致使演職人員難以安心藝術(shù)創(chuàng)作；第五，戲曲演出團(tuán)體常年奔波演出的生存條件和環(huán)境，對于現(xiàn)如今擇業(yè)機(jī)會多樣化的國人來說，自然是避而遠(yuǎn)之；在看不到戲曲行業(yè)優(yōu)勢和未來前景的情形下，即便是有來自于國家和政府的鼓與呼，但因戲曲不能像類似冰球運(yùn)動那樣具有吸引力，所以很難爭取到更多的參與者。

九層之臺 起于累土

令人欣喜的是，在國家藝術(shù)基金項(xiàng)目的扶持下，我省新創(chuàng)劇目層出不窮，依托各劇種經(jīng)典劇目所舉辦的各類人才培訓(xùn)項(xiàng)目先后實(shí)施，各劇種藝術(shù)家開設(shè)的“戲曲藝術(shù)家工作室”“名家傳戲”“戲曲名家收徒傳藝”以及“戲曲進(jìn)校園”等活動的開展，使戲曲的傳承正在有條不紊地推進(jìn)，逐漸在大中小學(xué)校培養(yǎng)起新一代戲曲愛好者。更為可喜的是，2017年我省第一個戲曲表演本科專業(yè)在山西運(yùn)城學(xué)院落地，標(biāo)志著我省戲曲人才的培養(yǎng)邁上了新的臺階。

但仔細(xì)分析目前所實(shí)施的一系列人才培養(yǎng)計劃，都應(yīng)當(dāng)屬于對已有人才的拔高或再深造。而對于處在最基礎(chǔ)地位的中等藝術(shù)學(xué)校的戲曲啟蒙教育階段的戲曲專業(yè)招生中面臨的生源問題，以及戲曲畢業(yè)生的出路問題等，依然缺乏從根本上理順和解決的良好對策。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。戲曲的未來，需要源源不斷的后來承繼者。而這一切都離不開體制的幫助。更準(zhǔn)確地說，一是需要國家獎勵政策的出臺，給予愿意學(xué)習(xí)戲曲的兒童以獎勵，讓有意愿學(xué)習(xí)戲曲的孩子，不再為沉重的學(xué)雜費(fèi)望而卻步；二是需要教育部門的合作，如若能將戲曲特長納入到高校特長生范疇，我想這對于吸引更多的人參與戲曲，將會是個很好的途徑。三是如若能夠用政府補(bǔ)貼的形式，動員更多社會力量參與校園戲曲教育，將推廣戲曲藝術(shù)進(jìn)校園作為長效機(jī)制，而不僅僅止于演出團(tuán)體到大中小學(xué)校演幾場戲。四是需要理順人才使用和流動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、人盡其才。五是提高戲曲從業(yè)者的收入待遇和社會地位，以行業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)全社會對戲曲藝術(shù)事業(yè)的尊重和喜愛。

習(xí)總書記在2018新年賀詞中曾以“九層之臺，起于累土”來描繪我國今后30年的美好藍(lán)圖。民族戲曲的發(fā)展，也同樣需要以“不馳于空想，不鶩于虛聲”的精神，把處于基礎(chǔ)地位的戲曲教育的土壤夯實(shí)打牢，才有可能為戲曲的未來筑起堅實(shí)的“九層之臺”。如若不然，不單單只是出現(xiàn)如山西省忻州市北路梆子研究院院長、北路梆子國家級傳承人楊仲義所擔(dān)憂的：“不消10年，北路梆子可能就會消失”的危機(jī)。對于任何一個劇種，都將會面臨“巧婦難為無米之炊”的困境。最好的例證，就是截至2016年文化部所做的全國戲曲劇種普查呈現(xiàn)在我們眼前的結(jié)果：山西境內(nèi)已然消失掉了十多個地方劇種。

唯有在全社會的共同努力下，戲曲這一寶貴的民族藝術(shù)才有可能真正進(jìn)入到發(fā)力階段。