入選理由 農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重點，全國農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育現(xiàn)場會的召開對于明確當前我國農(nóng)村職業(yè)教育面臨的主要問題及未來的發(fā)展方向具有重要意義。

事件回放 2017年6月24日，全國農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育現(xiàn)場會暨第二屆農(nóng)村與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展研究論壇在山東省壽光市召開。會議由教育部主辦，山東省教育廳、壽光市人民政府承辦。來自全國各省市、自治區(qū)涉農(nóng)職業(yè)院校、社區(qū)教育示范區(qū)、實驗區(qū)、國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建單位等200多位代表參加會議。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐出席會議并講話。他指出，近年來我國農(nóng)村發(fā)展遇到了越來越嚴重的人才瓶頸，主要表現(xiàn)在數(shù)量萎縮、結(jié)構(gòu)失衡、素質(zhì)堪憂、后繼乏人4個方面。要解決上述問題，首要的是解決思想認識問題。要站在服務(wù)全面建成小康社會國家戰(zhàn)略的高度，充分認識到做好示范縣創(chuàng)建工作是解決“三農(nóng)”問題的重要舉措；要從基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和基本建成學(xué)習(xí)型社會的教育目標出發(fā)，全面理解做好示范縣創(chuàng)建工作是補農(nóng)村職成教短板的重要抓手。他強調(diào)，各示范縣政府是創(chuàng)建工作的實施主體，要進一步強化主導(dǎo)意識，在國家和省的重要部署與頂層設(shè)計下，進行規(guī)劃、施工。在長效工作機制建立、職成教育資源整合、中職學(xué)校布局與專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、學(xué)校標準化建設(shè)、經(jīng)費投入保障、師資隊伍配備、技能人才培養(yǎng)、涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)和部門聯(lián)合培訓(xùn)等方面繼續(xù)創(chuàng)新工作，銳意改革，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。會議期間，與會代表還參觀了壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校、壽光菜博會部分展館。山東省教育廳、河北省教育廳，以及山東壽光、吉林磐石、江西興國等6個縣市做了典型發(fā)言，交流了農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣創(chuàng)建經(jīng)驗。共有來自全國各地的51個單位被授予第二批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣。

第二批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣名單