邢靜沛 王文成

2017年度共青團(tuán)中央學(xué)校部全國學(xué)校共青團(tuán)課題研究資助項(xiàng)目，課題批準(zhǔn)號【2017ZD192】

在2016年教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中規(guī)定：增設(shè)綜合實(shí)踐活動作為必修課程。綜合實(shí)踐活動著眼于每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感”?？梢哉f，綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置是新課程實(shí)驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。通過認(rèn)真組織中學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動，使中學(xué)生在志愿服務(wù)活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，提高適應(yīng)社會和服務(wù)社會的素質(zhì)和能力。

一、中學(xué)生志愿服務(wù)活動的主要功能

志愿服務(wù)活動是素質(zhì)教育的有效載體，也是中學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營，更是中學(xué)生將來服務(wù)社會的最好窗口。它能磨煉青少年學(xué)生的意志，培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。它對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的影響。

（1）培養(yǎng)品德和創(chuàng)新思維，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀比之于理論學(xué)習(xí)，社會實(shí)踐具有直接性、現(xiàn)實(shí)性和及時性的特點(diǎn)。通過與社會的接觸來親眼目睹、親身感受、親身經(jīng)歷，從而受到潛移默化式的教育，讓學(xué)生在真實(shí)可信的情境中增強(qiáng)明辨是非、識別美丑的能力，從而形成一種道德習(xí)慣，同時能動地運(yùn)用創(chuàng)新思維分析和解決課本上所沒有教授的新問題和新矛盾，進(jìn)一步樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）使中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中養(yǎng)成合作意識和團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)實(shí)社會中競爭非常激烈，然而學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識顯得比較薄弱。志愿服務(wù)活動通常以團(tuán)隊(duì)為單位來共同完成某一項(xiàng)既定目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)里的每一個成員都必須互相配合、緊密合作才能有效地完成實(shí)踐任務(wù)。通過一段時間的團(tuán)隊(duì)共同生活，共同工作，能夠使學(xué)生養(yǎng)成合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

二、高中階段志愿服務(wù)活動的基本特點(diǎn)

高中生志愿服務(wù)活動的主體是學(xué)生自己，各種形式的實(shí)踐活動都是以實(shí)踐者的身體力行、親自實(shí)踐為特征的。具有自主性更強(qiáng)、方式更靈活、內(nèi)容更豐富、與社會接觸更廣泛、聯(lián)系更緊密的特點(diǎn)，因而更能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)。志愿服務(wù)活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，按照完善自我、為社會做貢獻(xiàn)的總要求，自主制定計劃、自行選擇內(nèi)容、自行與社會進(jìn)行聯(lián)系。在實(shí)踐活動的過程中如果有了問題，需要自己解決。

（2）活動內(nèi)容更適合學(xué)生自身的特點(diǎn)。人們的創(chuàng)造力來自個體自由的充分發(fā)揮。恩格斯說：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！庇捎谌耸谴嬖诓町惖?，因此現(xiàn)代教育的一個顯著特點(diǎn)就是十分重視學(xué)生的個體發(fā)展。只用一種模式去要求人、培養(yǎng)人的同質(zhì)教育，是不能滿足人的個性發(fā)展的。大學(xué)生志愿服務(wù)活動符合現(xiàn)代教育的要求，其內(nèi)容可以因人而宜。每個學(xué)生可以根據(jù)完善自我的需要和自己的能力，自由選擇適合自己的內(nèi)容，作為對自身的有益補(bǔ)充。這樣，每個人的活動目的更明確，主動性更強(qiáng)一些，有利于培養(yǎng)自己的鮮明個性和完善的人格。

（3）增強(qiáng)辨別是非的能力。學(xué)會與人交往，加強(qiáng)與社會單位的聯(lián)系，學(xué)會如何與陌生人打交道。學(xué)生在與社會的接觸聯(lián)系中，營造了良好的接受教育、施展才華的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，有利于學(xué)生完善自我、奉獻(xiàn)社會，提高適應(yīng)社會的能力。

綜合志愿服務(wù)活動營造了一個適合學(xué)生提高素質(zhì)的成才環(huán)境與成才的氛圍，在激發(fā)學(xué)生的主體創(chuàng)造意識、培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、完善學(xué)生的人格、提高學(xué)生的社會交往能力等方面，具有其他活動不可替代的作用，是對中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)。因此，我們必須下工夫搞好高中生的志愿服務(wù)活動。