王迪

【摘要】目前，體育運(yùn)動(dòng)的教育功能不斷擴(kuò)展，職業(yè)院校體育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，也開始向著多元化方向發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)和大學(xué)生健康生活方式的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的身心健康具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】體育運(yùn)動(dòng) 價(jià)值觀 影響

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）01-0289-01

體育運(yùn)動(dòng)的核心功能是教育。不論是奧運(yùn)會(huì)、世界杯，還是普通的體育運(yùn)動(dòng)，都對(duì)大學(xué)生的思想、文化素質(zhì)產(chǎn)生了巨大影響。具體表現(xiàn)為：激發(fā)愛國主義熱情、促進(jìn)優(yōu)良品質(zhì)形成、提高文化素質(zhì)、提供參與舞臺(tái)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等。體育運(yùn)動(dòng)之父顧拜旦堅(jiān)持認(rèn)為：恢復(fù)體育運(yùn)動(dòng)的真正目的在于通過體育來進(jìn)行教育。體育運(yùn)動(dòng)帶給大學(xué)生的不僅是取得成績(jī)時(shí)的榮譽(yù)感，或是看到升國旗、奏國歌那一瞬間的民族自豪感，而且是在運(yùn)動(dòng)中不斷超越自我、永保勃勃朝氣的拼搏毅力和奮斗精神，這種自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)精神可以成為激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的原動(dòng)力，成為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的沃土。

一、對(duì)健康價(jià)值觀形成的影響

因?yàn)榇蠹覍?duì)體育和學(xué)校體育的理解存在著較大差異，造成高職院校體育的功能和價(jià)值取向出現(xiàn)異變。高職院?，F(xiàn)行的體育教學(xué)在許多項(xiàng)目上過于追術(shù)技術(shù)規(guī)范，在一定程度上反而降低了體育對(duì)大學(xué)生身心健康的促進(jìn)作用，從而也扭曲了高職院校體育文化的價(jià)值取向。但是，隨著我國素質(zhì)教育的不斷深化實(shí)施，高職院校體育教育的健康理念日益凸顯：高職院校體育不僅是為大學(xué)生提供豐富多彩的休閑娛樂方式，更為重要的是要成為促進(jìn)大學(xué)生身心健康的有效途徑。因此，要以人為本，以促進(jìn)大學(xué)生的健康作為新時(shí)代高職院校體育文化的核心價(jià)值取向。

二、對(duì)終身體育價(jià)值觀形成的影響

“終身體育，是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是指人從生命開始至生命結(jié)束中學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉，使終身有明確的目的性，。高職院校體育作為學(xué)校體育對(duì)大學(xué)生的終點(diǎn)培養(yǎng)，使大學(xué)生樹立終身體育的價(jià)值觀是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。高職院校體育具有目前國內(nèi)實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)終身體育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，其不僅能為大學(xué)生提供完備而優(yōu)質(zhì)的體育硬件平臺(tái)；同時(shí)，雄厚的師資力量，良好的教學(xué)環(huán)境，又為大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的體育軟件系統(tǒng)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了全面保障。

近些年來，高職院校體育普遍采用的策略有：一是根據(jù)大學(xué)生不同的愛好特點(diǎn)，在全面促進(jìn)大學(xué)生身心健康的同時(shí)，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好，重點(diǎn)發(fā)展某一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，滿足大學(xué)生的個(gè)性化需求；二是高職院校體育教育的目的，不是要把大學(xué)生都培養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)員，因此，要弱化高職院校體育中的競(jìng)技成分，加強(qiáng)興趣教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使高職院校體育向輕松、娛樂、健身的方向發(fā)展；三是注重培養(yǎng)大學(xué)生的體育價(jià)值觀，在教學(xué)中多向大學(xué)生講授有關(guān)運(yùn)動(dòng)常識(shí)、營養(yǎng)保健、衛(wèi)生健康等方面的知識(shí)，讓大學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)個(gè)人的影響，以逐步形成終身體育意識(shí)。

三、對(duì)素質(zhì)價(jià)值觀形成的影響

體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展包括身心素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)。

1.身心素質(zhì)

它既包括身體素質(zhì)又包括心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是人之為人的物質(zhì)載體，是人生奉獻(xiàn)之本，沒有良好的身體素質(zhì)，一切都無從談起。

2.思想素質(zhì)

高職院校體育通過體育文化、運(yùn)動(dòng)賽事，使大學(xué)生關(guān)心國家的體育事業(yè)發(fā)展，從而激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)大學(xué)生遵守體育規(guī)則和體育道德的自覺性。

3.知識(shí)素質(zhì)

對(duì)于大學(xué)生來講，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)大多是為了就業(yè)，但人畢竟生活在社會(huì)中，都得在社會(huì)中生活，都得與人打交道。掌握相關(guān)的體育知識(shí)，可以提高大學(xué)生的社交能力和生活質(zhì)量，也是優(yōu)化大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑。

4.能力素質(zhì)

高職院校體育可以提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。認(rèn)識(shí)能力不僅包括觀察問題、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)也包括我們所提倡的理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的能力。高職院校體育是通過體育教師授課、課外體育鍛煉、體育社團(tuán)訓(xùn)練等途徑來實(shí)現(xiàn)的，其實(shí)現(xiàn)途徑的多元化，有利于促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性完善，有利于提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。

四、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀形成的影響

體育競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀的形成能使個(gè)體得到精神方面的鼓舞和建立公平競(jìng)爭(zhēng)的概念，能對(duì)社會(huì)道德建設(shè)和精神文明建設(shè)有重大促進(jìn)作用。競(jìng)爭(zhēng)是體育的固有屬性。奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的體育格言，充分體現(xiàn)了競(jìng)技體育努力奮斗的精神和不畏艱難的拼搏精神。大學(xué)校園是一個(gè)有機(jī)的整體，在人才培養(yǎng)的過程中，有效的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)氛圍是其培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要部分，高職院校體育是很好的一種讓大學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的手段。從體育競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀的形成過程來看，高職院校體育要從多方面進(jìn)行改革，以體現(xiàn)體育的競(jìng)爭(zhēng)性特征。

五、對(duì)體育審美價(jià)值觀形成的影響

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的審美價(jià)值觀，起著不可替代的作用。其主要表現(xiàn)為：

1.生理直觀審美價(jià)值觀培養(yǎng)

通過體育運(yùn)動(dòng)得到健康強(qiáng)壯的體魄和勻稱的體形，這是許多大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的原始動(dòng)機(jī)，也表明了他們的審美傾向。大學(xué)生通過各種體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行形體訓(xùn)練，增強(qiáng)了體質(zhì)，使體格健壯，體型優(yōu)美，姿勢(shì)正確，肌肉發(fā)達(dá)，既有力度美又有協(xié)調(diào)美，使大學(xué)生的身體向著最理想的方向發(fā)展。

2.心理內(nèi)化審美價(jià)值觀培養(yǎng)

由于體育的實(shí)踐性最強(qiáng)，不能由別人代勞，當(dāng)大學(xué)生有了身體美的需要和追求的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把完成學(xué)習(xí)任務(wù)變成自覺的行動(dòng)，甘愿投身于艱苦的鍛煉中去。在鍛煉的同時(shí)，他們充分地體驗(yàn)到滿足感、快樂感，并且增強(qiáng)了自制力和自信心，使大學(xué)生的體育審美意識(shí)得到提升。

3.社會(huì)適應(yīng)真善審美價(jià)值觀培養(yǎng)

在處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下，大學(xué)生的思想作風(fēng)、道德品質(zhì)都會(huì)充分地暴露和反映出來。經(jīng)歷體育實(shí)踐后，大學(xué)生就會(huì)習(xí)慣性思考如何把人際關(guān)系處理好，從而使他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。所以，高職院校體育是提高人的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段。

參考文獻(xiàn)

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