何暢

【摘 要】隨著我國的信息技術(shù)的發(fā)展，高校健美操教學(xué)之中也加入了信息化的手段，這一方式應(yīng)用取得了較為成功的效果。為此，本文采用文獻(xiàn)資料法等，對信息化手段在高校健美操教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開探討，并根據(jù)其中所存在的問題，提出了相對應(yīng)的有效實(shí)施策略，希望能夠?qū)ξ覈咝＝∶啦俳虒W(xué)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】信息化手段；高校健美操教學(xué)；具體應(yīng)用

中圖分類號(hào)： F812.45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）12-0145-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.12.065

The Application of Informatization in the Teaching Design of Aerobics in Colleges and Universities

HE Chang

（Suzhou Vocational University Jiangsu Suzhou 215104）

【Abstract】nformation technology in our country， the teaching of aerobics in colleges and universities has also added the means of information technology， which has been applied successfully. Therefore， this paper discusses the application of information technology in the teaching design of calisthenics in colleges and universities， and puts forward corresponding effective implementation strategies according to the existing problems. Hope to make a contribution to the development of aerobics teaching in colleges and universities in China.

【Key words】Information means； Aerobics teaching in colleges and universities； Concrete application

我國現(xiàn)階段正處于信息化技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對信息資料進(jìn)行收集和分析已經(jīng)逐漸滲透進(jìn)工作之中的各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)在體育教學(xué)方面也將信息化手段應(yīng)用進(jìn)去并取得了不錯(cuò)的成績。健美操是體育項(xiàng)目之中的具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的一門課程，在整個(gè)高校的體育課程之中也占有十分重要的地位。健美操課程與其他體育課程相比較來說，動(dòng)作要領(lǐng)較為復(fù)雜和困難，我國以往傳統(tǒng)的健美操課程教學(xué)方式是教師對基本要領(lǐng)和知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)制性灌輸，這樣會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到枯燥乏味，隨著當(dāng)前我國的信息化技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)當(dāng)中也開始被廣泛的推動(dòng)起來，并有效促進(jìn)了我國的高校健美操的發(fā)展。因此，對于信息化手段在高校健美操教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，進(jìn)行進(jìn)一步的探究是十分必要的。

1 信息化手段在健美操教學(xué)中所存在的問題

1.1 健美操教學(xué)沒有與信息化有效的融合在一起

近幾年來，我國的信息化技術(shù)有了很大的飛躍，并且已經(jīng)被很多高校健美操教學(xué)中應(yīng)用了起來。但是一些教師由于年齡和受傳統(tǒng)思想的影響，從而導(dǎo)致了信息化手段還沒有完全地與高校健美操教學(xué)融合在一起。還有不少的高校還是以傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方式為主，并沒有在課程當(dāng)中引用到信息化手段，整個(gè)課程教學(xué)都是通過教師對每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解和師范。甚至是有些高校利用信息化手段僅僅是使用其中的音頻作為健美操的伴奏，并沒有將信息化手段運(yùn)用到健美操教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課后的健美操動(dòng)作復(fù)習(xí)之中大多都沒有利用到信息技術(shù)，這樣的現(xiàn)象嚴(yán)重限制了，高校健美操教學(xué)與信息技術(shù)的融合發(fā)展。

1.2 信息化手段在高校健美操教學(xué)中沒有充分發(fā)揮作用

根據(jù)調(diào)查顯示，我國現(xiàn)階段的高校健美操課程教學(xué)中，雖然有大部分的高校已經(jīng)開始利用信息化手段進(jìn)行健美操教學(xué)，但是健美操教學(xué)僅僅只是利用一些簡單的健美操配套的音頻或者是視頻來進(jìn)行課程的講解，還并沒有將信息化手段充分的有效利用起來。還有一些高校因?yàn)閷W(xué)校的多媒體設(shè)備的數(shù)量有限，還不能夠滿足每個(gè)班級的日常教學(xué)，而且在班級的教學(xué)之中多媒體也只是作為一個(gè)播放器來被使用，并沒有充分的利用到信息網(wǎng)絡(luò)的資源多樣性。因此，在健美操教學(xué)之中應(yīng)該注意信息化手段的利用性。

1.3 高校健美操教學(xué)中信息化基礎(chǔ)薄弱設(shè)施較少

我國高校健美操教學(xué)之中信息化基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展之中所面臨的最重要的問題之一，必須要引起相關(guān)管理人員的高度重視，以保證我國的健美操教學(xué)良好的開展下去。如一些高校由于教育資金有限，這就導(dǎo)致了學(xué)校的一些信息化設(shè)備的缺乏性，還有一些學(xué)校只是在教學(xué)樓等地方設(shè)置了開放性的校園網(wǎng)絡(luò)。但是由于健美操教學(xué)的特殊性，因?yàn)榻虒W(xué)條件有限很多高校的健美操教學(xué)一般都是在戶外進(jìn)行的，而戶外的教學(xué)場地之中往往是不存在校園網(wǎng)絡(luò)的，因此就導(dǎo)致教師不能夠充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課程的教學(xué)。同時(shí)在戶外的健美操教學(xué)場地之中往往是沒有配置多媒體設(shè)備的，這些問題的存在限制了高校健美操教學(xué)發(fā)展。

1.4 高等院校的信息化建設(shè)資金投入不足

受傳統(tǒng)教育思想影響，大多高校往往更加注重對文化課程的教育，而對于體育課程并不是足夠的重視，因此用在體育課程上的信息化設(shè)備購買就更少，從而就造成了信息化設(shè)備的嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致學(xué)生不能夠通過信息技術(shù)更好的對健美操知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在高校健美操教學(xué)中，要想充分利用信息化手段，就需要有大量的多媒體設(shè)備，在這種發(fā)展需求下，高校要加大對多媒體設(shè)備購進(jìn)和進(jìn)行后期維護(hù)的資金，但是這些多媒體設(shè)備的建成，對于很多高校來說都是一種比較沉重的負(fù)擔(dān)，大部分的高校都不能夠拿出充分的資金，來對學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行完善。還有一些雖然購進(jìn)了大量的多媒體設(shè)備，但是其在后期的維護(hù)和保養(yǎng)當(dāng)中，卻不能夠及時(shí)的對投入資金進(jìn)行補(bǔ)充，導(dǎo)致設(shè)施得不好維護(hù)，不能充分發(fā)揮其作用價(jià)值。

1.5 對信息化手段進(jìn)行教學(xué)的認(rèn)識(shí)不充分

雖然信息化的發(fā)展已經(jīng)在高校教學(xué)中較為廣泛，但是由于一些高校的領(lǐng)導(dǎo)和教師因?yàn)槟挲g較大，對于先進(jìn)的信息化不能夠完全的接受，并沒有充分的認(rèn)識(shí)到信息化對于健美操教學(xué)的重要性，因此在具體的高校健美操教學(xué)之中并沒用有效的將信息化手段結(jié)合進(jìn)去。這個(gè)原因的存在是主要限制我國高校健美操教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。除此之外，大多高校健美操教師都是由體育專業(yè)畢業(yè)的，而很多體育院校對于學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)不夠重視，這就導(dǎo)致了我國高校健美操教師的信息技術(shù)能力缺乏。其次，在進(jìn)行高校健美操教學(xué)當(dāng)中，很多老師也沒有進(jìn)行完善的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，教師在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)并不能夠充分的將計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效的結(jié)合在一起，這也導(dǎo)致了我國高校健美操教學(xué)，不達(dá)不到所期望的目標(biāo)。

2 信息化手段在高校健美操教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用

2.1 建設(shè)完善的信息化設(shè)備環(huán)境

完善的信息化設(shè)備環(huán)境是教師進(jìn)行信息化教學(xué)的前提條件，如果沒有與其配套的信息化教學(xué)設(shè)備，就很難在高等院校的健美操教學(xué)之中應(yīng)用信息化技術(shù)。同時(shí)應(yīng)該在校園的各個(gè)地方都覆蓋上校園網(wǎng)絡(luò)，這樣才能夠在室外的健美操教學(xué)之中也能夠利用網(wǎng)絡(luò)的便利資源。除此之外，高校還應(yīng)該配備適當(dāng)?shù)亩嗝襟w和投影儀、音響等輔助教學(xué)設(shè)備。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對于信息化設(shè)備的資金投入，以保證在健美操教學(xué)之中也能夠有效的利用信息技術(shù)，從而能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)健美操的興趣，以有效保證我國高校健美操教學(xué)能順利的發(fā)展下去。

2.2 根據(jù)信息技術(shù)的特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)手段

將信息技術(shù)和健美操教學(xué)有效的結(jié)合在一起，能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展起到推動(dòng)作用。在健美操教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行健美操課程資源進(jìn)行共享，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自主的對健美操健進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)在課堂上可以有效的利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的開展，對課上的健美操動(dòng)作進(jìn)行錄像，以方便學(xué)生對難點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

2.3 培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力

教師是整個(gè)健美操教學(xué)課堂的主要領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)者，教師的信息技術(shù)能力的高低是整堂健美操教學(xué)課程質(zhì)量高低的決定者，因此提高教師的信息技術(shù)能力對于健美操教學(xué)質(zhì)量的有效提高，能起著決定性的作用。所以，高校應(yīng)該經(jīng)常組織教師參加信息技術(shù)的培訓(xùn)，以提高教師的信息技術(shù)使用能力，從而才能夠有效的提高高校健美操教學(xué)的質(zhì)量。

3 總結(jié)語

隨著我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)在人們的日常生活之中被廣泛的應(yīng)用起來。在高校體育教學(xué)之中最受到全體師生喜愛的一門運(yùn)動(dòng)就是健美操，但是，目前各個(gè)高校的健美操教學(xué)之中仍然存在著一些問題，從而導(dǎo)致健美操運(yùn)動(dòng)在高校中發(fā)展受到了一定的阻礙。而將信息化手段應(yīng)用到健美操教學(xué)之中，能夠有效提高學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生效率。隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以往傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有將信息化技術(shù)與高校健美操教學(xué)內(nèi)容有效的融合在一起，才能充分的發(fā)揮出信息化技術(shù)的優(yōu)勢，以幫助學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)健美操，逐步提高學(xué)生的健美操技術(shù)。

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