關(guān)鍵詞 漢帝國，文景之治，匈奴

中圖分類號 G63 文獻標識碼 文章編號？演0457-6241（2018）11-0013-05

初中學生第一次從課堂上了解漢帝國，給他們講什么？漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”一直是重點內(nèi)容。是否有更好的選擇？

了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝，這是2011年課標開列的內(nèi)容要點，比實驗課標增加了文景之治。新教材是老教材的復制品，尤其是漢武帝的“大一統(tǒng)”，一定要講政治、思想和經(jīng)濟措施。這是在成人中國通史基礎(chǔ)上的簡化和精練。兒童對政治經(jīng)濟措施感興趣嗎？2011年課標的“中國古代史概述”對西漢只有一句話：“繼起的西漢王朝在漢武帝時期國力達到鼎盛，是當時世界上的大國。”這是強調(diào)大一統(tǒng)的效果，因此也可以這樣理解：文景之治是如何達到鼎盛，而了解大漢帝國的強盛并不是非要從國內(nèi)說起，放在對外舉措上更能顯示世界大國。

傳統(tǒng)的中國通史偏重典章制度，以成人的經(jīng)驗不難理解制度政策的重要性。初一的孩子還不懂政治，不能理解政治制度與個人的關(guān)系?，F(xiàn)在初中教材一節(jié)課的正文一般只有1200—1500字，用這樣的文字量描述漢武帝實現(xiàn)“大一統(tǒng)”的措施，“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”“鹽鐵專賣”三個方面各講一點兒，如蜻蜓點水，還沒有歷史場面。1950年代的中學教材都有漢對匈奴的戰(zhàn)爭。從歷史發(fā)展的邏輯順序看，也是伐匈奴在前。對匈奴開戰(zhàn)是在公元前133年；前127年收復河套，同年頒布推恩令；前123年霍去病率領(lǐng)漢軍打到貝加爾湖；前112年削奪106列侯的爵位；前119年實行鹽鐵專賣；前118年統(tǒng)一貨幣。這些大事發(fā)生的時間順序說明，在文景之治的基礎(chǔ)上西漢已然足夠強大，具備了伐匈奴的條件。漢武帝公元前140年繼位，6年后開始發(fā)擊匈奴。秦始皇公元前221年統(tǒng)一六國，前215年派蒙恬率30萬大軍經(jīng)過一年多的戰(zhàn)爭趕走匈奴，據(jù)守河套。這說明秦皇漢武都是以實力應(yīng)對匈奴的威脅。戰(zhàn)爭當然有消耗，漢武帝對內(nèi)政策與根除匈奴威脅的關(guān)系，暫且不表；但至少不是在全面強化中央集權(quán)之后才將匈奴問題提到議事日程上來。更何況，漢帝國的輝煌及其世界影響，也不是表現(xiàn)在對內(nèi)政策方面。

沒有文景之治，就沒有漢武帝時期國力的鼎盛。文景時期的國富民強為反擊匈奴奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)，而匈奴的侵擾是漢武帝繼位后面臨的最主要、最急迫的問題。課標如果改成“通過文景之治到漢武帝反擊匈奴，了解大漢帝國的強盛”，或許更好一些，也使內(nèi)容要點與前面的概述相吻合。學生如果能從中領(lǐng)略大漢雄風，接下來再了解“絲綢之路”和漢代的高度文明，那他們多少就能感悟到當今中國夢的含義了。

一、了解漢代政治還是領(lǐng)略大漢雄風

漢初社會殘破、經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者注意糾正秦朝苛政，休養(yǎng)生息。公元前180年漢文帝劉恒繼位，他繼續(xù)采取寬松政策，廢除了連坐法和割鼻子等肉刑，禁止審理言論犯罪?！妒酚洝ば⑽谋炯o》記載，漢文帝在發(fā)生日食時主動下詔做自我批評，要求“令至，其悉思朕之過，及知見思之所不及，丐以告朕。及舉賢良方正能直言極諫者，以匡朕之不逮?！薄銈兌枷胂胛业倪^錯，我想不到的，你們告訴我；你們最好推薦一些敢于直諫的人，幫助我糾正過失。這個皇帝可不是唱高調(diào)，設(shè)下陷阱引蛇出洞。他說的好聽，做得更堅決。他撤銷了警衛(wèi)部隊，認為沒必要用那么多士兵保衛(wèi)安全；他削減了宮廷所用的馬匹，在位23年沒有再建宮殿、園林，修建陵墓也不準用金銀銅錫裝飾。漢文帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有兩年實行三十稅一，有11年免征田租，并將人頭稅從120錢降至40錢。據(jù)《九章算術(shù)》記載，重體力勞動一天的工錢40錢，一斗酒50錢，那么，人頭稅一年才交40錢，真不算什么。漢文帝死前留下遺囑說：死亡是自然現(xiàn)象，不要大辦喪事，身邊的人每天早晚各哭15聲就行了，喪服穿幾天就脫了吧；喪葬期間不要禁止民間娶妻嫁女、飲酒食肉。你看他多開明啊。他的兒子漢景帝繼承了他的衣缽，將田租降為三十稅一，就是繳納收獲物的3%～4%，還將男子注冊戶籍、為國家服徭役的年齡推遲到20歲。那時農(nóng)業(yè)已采用鐵質(zhì)農(nóng)具，北方旱田的耕作技術(shù)日臻完善，畝產(chǎn)量能達到120斤。低稅收和社會安定鼓勵了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，工具先進、技術(shù)成熟提高了勞動生產(chǎn)率。當時全國人口不足兩千萬，人少地多，有百畝之田的農(nóng)戶很普遍。文景時期的40年，民富國家也富。因為墾荒面積不斷擴大，皇帝又帶頭節(jié)儉，國家儲備豐盈。當時主要的糧食作物是粟，價格每石（帶殼的，合120斤）30～50錢，①很便宜。司馬遷是當時人，他說：“漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足。都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗而不可食。眾庶街巷有馬，阡陌之間成群。”史家稱這40年為“文景之治”。

二、文景之治，國富民富

文景時期始終沒有解決的一個大問題是，北方匈奴族的侵擾。長城以北是一望無際的草原和沙漠地區(qū)，降雨量小，溫暖季節(jié)短，溫差大，不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。草原是游牧民族的場所，但完全靠游牧很難自給自足，草原民族至少要發(fā)展冶金制造業(yè)才能強大起來。大約與秦朝同時，匈奴族占據(jù)了大草原，擁有鐵器，建立起游牧國家。匈奴屬于阿爾泰語系的民族，沒有文字，漢人記錄了他們的歷史。搶掠是匈奴族維持生存的手段和天性。匈奴人搶掠的財物歸自己，俘虜分配為奴隸，戰(zhàn)場上殺敵可獲賜一杯酒。秦始皇派蒙恬率30萬大軍駐守河套地區(qū)，震懾匈奴，并筑長城以抵御侵犯。秦漢之際中原戰(zhàn)亂，匈奴乘機再度占據(jù)河套，控制了從現(xiàn)在的東北、內(nèi)外蒙古到青海及其以西的廣大地區(qū)，漢初時到達陜西、山西北部。漢高祖劉邦親自統(tǒng)兵30萬迎擊，被困于白登（今山西大同東北），僥幸脫險。此后，漢朝采取“和親”政策并送大量財物，以求和平，但每次和親只能維持三五年無大事。文帝十四年（公元前166），匈奴14萬騎一路搶掠焚燒，進逼到距長安200多里的地方（按照馬跑的速度兩天即可到達城下），8年后匈奴再次威脅京師。景帝時，匈奴又越過長城進入山西、河北北部。采取防備而不主動出擊的方針，只能是被動挨打。漢武帝起初也是奉行和親政策，而且饋贈格外豐富，但匈奴禮物招收、侵擾不斷。據(jù)《史記·匈奴列傳》記載，侵入地點從遼西到甘肅，多則數(shù)萬騎，小規(guī)模侵擾“不可勝數(shù)”，每次殺傷擄掠一兩千人。在古代，草原游牧與農(nóng)耕定居是差距很大的兩種社會。匈奴對中原的搶掠和屠殺是野蠻與文明的沖突，是游牧國家與農(nóng)業(yè)國家的矛盾和對峙，忍辱和親、以德報怨只能使匈奴愈加驕橫。漢朝的政治、經(jīng)濟重心都在北方，打擊匈奴關(guān)系國家安定。漢武帝決心反擊，他一方面派張騫到西域聯(lián)絡(luò)各國共同對匈奴作戰(zhàn)，一方面整軍備武以徹底解除北方威脅。

教訓匈奴并非易事。馬背上的民族，男子都是精兵，風馳電掣，來去自如，掌握著戰(zhàn)爭的主動權(quán)。漢軍被動防守，每次都處于劣勢，等援軍到了，匈奴也跑了。漢人不缺武器和搏擊技能，最缺少的是戰(zhàn)馬。據(jù)說，漢初全國大約只有3000匹馬，找4匹顏色相同的馬都不容易。在冷兵器時代，騎兵往往決定戰(zhàn)爭的勝負。漢初以來對匈奴采取和親政策，說到底是打不過人家，不是軍隊不行，而是戰(zhàn)馬太少。從漢文帝開始，國家重視馬政，政府養(yǎng)馬也鼓勵民間養(yǎng)馬，規(guī)定養(yǎng)1匹戰(zhàn)馬可免除3個人的徭役。到景帝時期，國家的養(yǎng)馬場已有36處，共養(yǎng)馬30萬匹，數(shù)量可觀。①草原上養(yǎng)馬沒有飼料問題，農(nóng)耕地區(qū)養(yǎng)馬以谷物秸稈為粗飼料，還要加黑豆和粟等精飼料，1匹馬每天要吃掉3個人的口糧。文景以來經(jīng)濟發(fā)展，民間和國家都有能力養(yǎng)馬，但是還有一個問題，中原馬的品種不適合作戰(zhàn)。秦兵馬俑中的陶馬只有1.33米，太矮小。為此，漢武帝從烏孫（今新疆伊犁河一帶）和大宛（今中亞費爾干納一帶）引進良種馬，并將大宛的血汗馬命名為“天馬”。武帝時期最多擁有戰(zhàn)馬60萬匹，兵強馬壯。

匈奴人數(shù)雖然少，但活動范圍東起遼東、南至長城、西到額爾齊斯河，北至貝加爾湖，大約東西兩千公里、南北一千公里的地域。對匈奴的戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)，因為匈奴分散，居無常處，一次獲勝并不能使其全體就范。匈奴單于也不能像帝國皇帝那樣令行禁止。第一次漢武帝采取誘敵深入的辦法失敗。公元前129年，漢軍分四路從河北、山西出擊，僅衛(wèi)青一部獲勝。轉(zhuǎn)年（前128）匈奴掠奪遼西、圍困漁陽（今北京密云西南）、侵入雁門（山西北部）。漢武帝派衛(wèi)青率3萬騎兵出雁門，另一路從代郡（今河北蔚縣東北）出擊，大獲全勝。前127年，匈奴入上谷（今河北懷來東南）、漁陽，武帝遣衛(wèi)青等反擊，奪取河套黃河以南地區(qū)，得牛羊百余萬，修復長城，解除了匈奴對長安的威脅。前124年，匈奴分四路侵入河北、山西和河套地區(qū)，漢武帝派六路大軍反擊，衛(wèi)青一部出塞六七百里，于黑夜包圍匈奴主力，俘虜1萬5千多人，漢武帝親至長城，加封衛(wèi)青大將軍，重賞有功者。前123年，衛(wèi)青率10萬騎兵出擊兩次斬敵9千，其中18歲的霍去病領(lǐng)8百輕騎斬獲2千余，受封冠軍侯。前122年，匈奴萬騎侵入上谷（今河北懷來東南）殺人數(shù)百。前121年，衛(wèi)青指揮漢軍兩次出擊，霍去病統(tǒng)帥的一支越過隴西千余里，深入匈奴休屠王領(lǐng)地，斬首8千級。修整補充后，霍去病再次出隴西兩千余里，斬獲3萬余。此戰(zhàn)引發(fā)匈奴內(nèi)訌，有的準備投降又有不愿降者，是時，霍去病疾馳入匈奴陣，斬8千余不降逃亡者，約4萬匈奴人降漢，被分散安置在北方五郡。這年的大戰(zhàn)被稱為河西之戰(zhàn)，漢軍千里奔襲，共斬殺匈奴4萬6千余；加上降漢的4萬余，致使匈奴在河西走廊的勢力完全被摧毀，打開了大漢經(jīng)營西域的通道，為張騫第二次出使西域創(chuàng)造了條件。但是，匈奴單于的實力還在，仍威脅著西域的安定。

匈奴單于居大漠以北（今蒙古國北部），活動范圍達貝加爾湖東西千里之地。河西之戰(zhàn)后，匈奴采取打了就跑的戰(zhàn)術(shù)，前120年侵入漢東北邊疆，殺掠千余人而去。前119年，漢武帝令衛(wèi)青、霍去病各統(tǒng)騎兵5萬，又從民間征調(diào)4萬匹馬，步兵和轉(zhuǎn)運軍需物資10萬人接后，深入漠北與匈奴單于決戰(zhàn)。衛(wèi)青所率大軍出塞千余里，恰遇單于布兵列陣以待。兩軍接戰(zhàn)時已近黃昏，忽然刮起大風，飛沙走石，漢軍趁機從左右兩翼包抄，殺敵1萬9千余，單于從西北突圍?；羧ゲ÷蚀筌姵鋈麅汕Ф嗬铮竭_貝加爾湖一帶，斬殺無數(shù)。兩只漢軍出征時共有馬匹14萬，歸來不滿3萬；漢軍殺敵9萬，自損數(shù)萬。每次戰(zhàn)后漢武帝都親自獎懲，他下令為霍去病建造府第，但霍去病卻拒絕了，他說：“匈奴未滅，何以為家?！被羧ゲ?4歲猝然去世，武帝十分痛惜，將他埋在自己陵墓的旁邊。

在上述11年的戰(zhàn)爭中，漢軍斬殺匈奴18萬，匈奴降漢4萬，匈奴還損失了二三百萬頭牲畜，元氣大傷。漢朝雖然奪取河套及河西走廊地區(qū)，但也損失了十幾萬士卒，二三十萬匹戰(zhàn)馬（一匹戰(zhàn)馬的價格是10萬錢），后勤動用了二三百萬民工，消耗了文景之治積累的財富。在戰(zhàn)爭期間及戰(zhàn)后，漢武帝采取了一系列經(jīng)濟改革措施，如統(tǒng)一鑄造貨幣、平抑物價、向商人征收資產(chǎn)稅、征收舟車許可證稅、實行鹽、酒、鐵由政府專賣等等，以緩解國家財政困難。他還重視治理黃河、興修水利，推廣新式農(nóng)具和新耕作法。

漢朝在屢勝之后，修筑邊防，移民屯邊，又與西域各國通好。匈奴退守漠北，主動休戰(zhàn)和談，于是漢朝派蘇武為使者，并帶豐厚禮品，以誠相待。但匈奴內(nèi)部意見不統(tǒng)一，又扣押蘇武，將蘇武送至貝加爾湖無人處牧羊。單于告訴蘇武：等公羊產(chǎn)子時就放你回家。蘇武受盡折磨，所牧牲畜被盜后，掘土捉野鼠為食，然所持“漢節(jié)”從不離身，以致節(jié)毛盡落，以表達不辱使命，堅貞不屈。蘇武被匈奴扣押了19年，從前100年出使，到前81年才回到長安。

匈奴扣押蘇武后戰(zhàn)局重開，雙方各有勝負，但漢強、匈奴弱的大勢已不可逆轉(zhuǎn)。前115年，漢武帝再次派張騫出使烏孫。前71年，漢軍與烏孫等國聯(lián)合，大敗匈奴，部分匈奴臣服。到東漢初年，匈奴分裂成南北兩部，南匈奴內(nèi)附東漢，逐步南遷，開始轉(zhuǎn)向定居和農(nóng)耕生活。北匈奴仍時常侵擾東漢邊境。最終東漢大將竇憲、耿秉在南匈奴的協(xié)助下大破北匈奴，繼而漢軍又在阿爾泰山一帶擊敗北匈奴，迫使北匈奴人向西遷移，進入歐洲。

大漢帝國擊敗匈奴游牧帝國，是中國歷史上對外戰(zhàn)爭中的一次輝煌勝利。在古代史上無論東西方，基本都是游牧民族戰(zhàn)勝農(nóng)耕民族，只有漢朝能夠讓游牧的匈奴族聞風喪膽。不打敗匈奴，漢帝國永無安寧之日，也無法控制天山地區(qū)。匈奴問題解決后，西漢設(shè)西域都護府，版圖東西長達約4000公里，南部包括今云南、兩廣，人口接近6000萬，耕地達到827萬頃（《漢書·地理志》）。漢帝國的強大首先在于軍事實力的強大和遇強不弱的國威，這樣才能據(jù)守遼闊的版圖，其基礎(chǔ)當然是先進的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，還有政治、文化上的優(yōu)勢。漢帝國的統(tǒng)一不僅使境內(nèi)民族得到發(fā)展，也促進了周邊地區(qū)的進步。在當時，東方有大漢帝國，西方有羅馬帝國，這兩大強國分別影響著東西方世界。

三、犯我大漢，雖遠必誅

“文景之治”是中國古代史上不可復制的時期，以后農(nóng)民再也沒有享受過這樣的低稅率。這段時期出現(xiàn)國富、民也富的局面，不僅因為文、景兩代君主開明而自律，當時農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平也達到世界先進水平。漢代北方旱田所用的鐵農(nóng)具成型配套，耕作技術(shù)系統(tǒng)成熟。寬松的政治環(huán)境、安定的社會秩序、先進的生產(chǎn)力加低稅政策，連續(xù)40年不變，這是西漢走向強盛的基礎(chǔ)。到漢武帝時期出現(xiàn)了大型鐵犁鏵、耬車和趙過的代田法。漢武帝還熱衷于興修水利，六輔渠、龍首渠、白渠、漕渠等都是那時修建的，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展。順便說一句，2011年課標將“北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟”放在三國兩晉南北朝時期，應(yīng)當在這里講一下更合理。

在文景之治的基礎(chǔ)上，漢武帝時期漢帝國成為世界上最強大的國家，而強大主要表現(xiàn)在戰(zhàn)勝匈奴，而不是對內(nèi)。當時羅馬帝國是西方的強國，但是它打不過馬背上的民族。前53年，克拉蘇率領(lǐng)7個羅馬軍團（4萬步兵、4千騎兵）進攻帕提亞（即安息國），帕提亞以1萬騎兵應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)局是克拉蘇與他的羅馬軍團幾乎全軍覆沒（據(jù)日本學者鹽野七生的研究，帕提亞人的弓箭也占優(yōu)勢）。在冷兵器時代，馬背上的民族具有天然優(yōu)勢，他們不用馬鐙仍可駕馭自如。當時漢軍騎兵是否有馬鐙，現(xiàn)在還不清楚，文字沒有記載。目前考古發(fā)現(xiàn)，漢代騎兵俑都無馬鐙。如此強悍的漢軍騎兵，竟然沒有馬鐙，令人稱奇。馬鐙發(fā)明之后游牧民族更加瘋狂，13世紀蒙古人橫掃歐亞大陸再次顯示了草原民族的優(yōu)勢。

著名歷史學家湯因比認為，游牧民族處于停滯的文明，他們會不時地侵入定居文明的領(lǐng)地。一千多年前的匈奴族與一千多年后的蒙古族，在生活方式上沒有什么變化。蒙古騎兵橫掃大江南北，使?jié)h族人口減少一半，造成中原農(nóng)業(yè)的大倒退。而漢帝國卻能戰(zhàn)勝匈奴，保持了文明發(fā)展的連續(xù)性，這不僅是國力強弱的較量，還取決于民族精神。漢武帝及衛(wèi)青、霍去病、張騫、蘇武代表了漢民族的勇敢、勇猛、堅韌不拔、遇強不弱的精神。東漢的國力雖不及西漢，但是這種精神傳承下來，將士們留下的誓言擲地有聲：“犯我強漢者，雖遠必誅”！

反擊匈奴原本是正義的戰(zhàn)爭，但是多少年來，受儒學的影響，后世學者總說漢武帝是窮兵黷武，將和親美化成千古幸事。這不是民族大義之論?！昂蜑橘F”從來都不會感化侵略者，只能弱化民心、自損陽剛。一個民族反擊外來侵略，不被宣揚反而被說成好戰(zhàn)，哪有這種道理？漢武帝之前的和親是屈辱性的、是不得已而為之。以德報怨在對外的歷史上從來沒有成功的先例。和親不僅犧牲了女性的個人幸福，而且每次漢朝都要給匈奴大量財物，但欲壑難填，匈奴人始終沒有停止入塞劫掠。和親政策導致匈奴藐視漢朝，行文自稱“天所立匈奴大單于”“天地所生日月所置匈奴大單于”，漢朝實際上是向匈奴進貢，以求平安。反擊匈奴不僅維護了漢民族的尊嚴，而且保衛(wèi)了先進的農(nóng)業(yè)文明和文化傳統(tǒng)。

為反擊匈奴的戰(zhàn)爭，必須加強君主專制中央集權(quán)。漢武帝繼位后，幾位丞相都與他有思想分歧，為了貫徹自己的意圖就必須抑制相權(quán)，這是最初產(chǎn)生中、外朝的原因。比如丞相田蚡反對平定東越（今浙江福建一帶），公孫弘反對筑朔方城（反擊匈奴的前方基地），武帝不得不發(fā)動左右親信與之辯論，再任用親信處理政務(wù)。集中兵權(quán)則有利于戰(zhàn)勝匈奴。衛(wèi)青、霍去病等都兼“侍中”頭銜，既是漢武帝的親信，又是直接隸屬于皇帝的將領(lǐng)。漢武帝用人賞罰分明，張騫因出使西域熟知地理，在前123年對匈奴的戰(zhàn)爭中引導軍隊，知水草處，使?jié)h軍無饑渴，戰(zhàn)后受封博望侯。而在前121年的戰(zhàn)爭中，由于張騫率軍晚到，又被貶為庶人?；实塾H自選拔將領(lǐng)，親自主持獎懲，極大地刺激了全軍奮勇殺敵。經(jīng)濟措施的出臺也與對匈奴的戰(zhàn)爭有關(guān)。到前119年，漢朝對匈奴的戰(zhàn)爭取得重大勝利，這一時期還平定了東越和西南夷、安撫了南粵。這些都是要耗費錢財，因此，從這年開始實行鹽鐵政府專賣等措施。戰(zhàn)爭并沒有拖垮西漢經(jīng)濟，但必然增加農(nóng)民負擔，這是無法回避的矛盾。前120年山東發(fā)生水災(zāi)時，國家還能勉強救濟，而在后來的饑荒中，大量農(nóng)民不得不流亡以致造反。好在漢武帝能夠及時推行富民政策，使大漢帝國仍然在前進的軌道上運行。

四、采用上述課程內(nèi)容的合理性

在一些中國古代通史著作中，加強君主專制中央集權(quán)是一條主線，不是中央與地方斗，就是皇帝與宰相斗、宮廷內(nèi)部斗。這樣，自秦以來兩千年的古代史似乎就是黑暗的“封建專制”。馬克垚先生指出，這是學習西方在認識上形成的一種預(yù)設(shè)：從古代起，東方就是專制的，西方就是民主的；其實，世界各國大都存在過專制統(tǒng)治，本質(zhì)一樣，只是王權(quán)在各個國家所受限制的方式不同；用西方現(xiàn)代民主衡量中國古代歷史就會落入認識上的陷阱。①也就是說，每個朝代都選擇這方面的內(nèi)容，歷史教育的效果是反方向的。對青少年來說，了解這些史事肯定不會產(chǎn)生“正能量”，肯定不會激發(fā)民族自豪感。反擊匈奴是抵抗外族侵略規(guī)模最大而且取勝的戰(zhàn)爭，以此取代“大一統(tǒng)”的各項措施，不是更有意義嗎？戰(zhàn)爭與制度相比，學生對戰(zhàn)爭更有興趣，尤其是男生，教育應(yīng)該培養(yǎng)他們陽剛、勇敢的血性，雄性氣質(zhì)，而不要引導他們學習權(quán)謀和治國之術(shù)。我們這個民族深受儒家思想的浸染，提倡儒家的一些信條在民族內(nèi)部有積極意義，對外則屬一廂情愿，實不可取。指望世界團結(jié)、和諧相處、彼此相容，過去從來沒有可能，現(xiàn)在也不具備實現(xiàn)的條件。站在民族利益的立場上評說對匈奴的戰(zhàn)爭，本來就應(yīng)該理直氣壯。更何況，這樣的事例在中華民族的歷史上并不多見。要培養(yǎng)民族自尊心、自信心，必須擺脫傳統(tǒng)觀念。

【作者簡介】老任，本刊顧問。

【責任編輯：李婷軒】