【摘要】從生活中選取自己感受最深的真實(shí)材料，用具體事物表達(dá)真情實(shí)感，注意描述生活中的一些細(xì)節(jié)，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。有真情實(shí)感，有對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實(shí)的寫(xiě)作功夫，就一定能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，以情動(dòng)人。

【關(guān)鍵詞】真情實(shí)感 真實(shí)材料 具體事物 細(xì)節(jié) 表達(dá)方式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）02-0285-01

我身邊的好多同學(xué)提起寫(xiě)作文就頭疼，特別是面對(duì)老師“干巴巴”“沒(méi)有真情實(shí)感”之類(lèi)的評(píng)語(yǔ)。那么，記敘文如何才能寫(xiě)出真情實(shí)感，以情動(dòng)人？

讓我們先來(lái)看一篇小文章：

媽媽回來(lái)了。

前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?，因?yàn)閶寢尰貋?lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書(shū)……

媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)。

這篇作文，是浙江省諸暨市三年級(jí)小學(xué)生酈思哲寫(xiě)的，僅僅107個(gè)字，在海內(nèi)外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，榮獲首屆冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

參與“冰心獎(jiǎng)”點(diǎn)評(píng)的浙江師范大學(xué)的方衛(wèi)平教授給出了這樣的評(píng)語(yǔ)：“7歲孩子所寫(xiě)的一段話(huà)還算不上通常意義上的作文，而是孩子在‘說(shuō)話(huà)，但作者就是以這種不加任何修飾的文字真切地表達(dá)了‘?huà)寢尰貋?lái)帶給自己的溫暖和喜悅，以及曾經(jīng)有過(guò)的傷感和思念?！痹u(píng)委們認(rèn)為：“一年級(jí)7歲的小學(xué)生用簡(jiǎn)單的文字準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的真實(shí)情感，短短100多字，卻異常打動(dòng)人?！彼裕绻f(shuō)寫(xiě)作真的有竅門(mén)的話(huà)，那就是——寫(xiě)出你的真情實(shí)感。不出自真摯的感情，很難把話(huà)說(shuō)動(dòng)聽(tīng)。“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”，只能讓人覺(jué)得矯揉造作，“假、大、空”的東西只能令人生厭。那么，怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)和揣摩名篇佳作中的幾個(gè)片段，它們會(huì)使我們?cè)谌绾伪磉_(dá)真情實(shí)感方面獲益良多。

我們來(lái)賞析幾個(gè)片段：

一、母親一生都在鄉(xiāng)下，沒(méi)有文化，不善說(shuō)會(huì)道，飛機(jī)只望見(jiàn)過(guò)天上的影子。她并不清楚我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城里干什么，惟一曉得的是我能寫(xiě)字，她說(shuō)我寫(xiě)字的時(shí)候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫(xiě)完？”一次一次地阻止我。前些年，母親每次到城里小住，總是為我和孩子縫制過(guò)冬的衣物，棉花墊得極厚，總害怕我著冷，結(jié)果使我和孩子都穿得像狗熊一樣笨拙。她過(guò)不慣城里的生活，嫌吃油太多，來(lái)人太多，客廳的燈不滅，東西一舊就扔，說(shuō)：“日子沒(méi)鄉(xiāng)下整端?！弊畈荒苋淌芪覀兇蛄R孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場(chǎng)后就生氣回鄉(xiāng)下去。母親每一次都高高興興來(lái)，每一次都生了氣回去。

——賈平凹《我不是個(gè)好兒子》

你們看這個(gè)文段選材有什么特點(diǎn)？寫(xiě)母親對(duì)子女的愛(ài)，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，只是一些瑣碎的生活小事，例如看到兒子寫(xiě)字就心疼兒子，為兒孫縫制過(guò)冬衣物生怕他們凍著因而縫得極厚，還有嫌兒子做飯放油多不舍得等。這些題材極普通，極平常，都來(lái)自真實(shí)的生活，所以更感人。所以說(shuō)文章的選材要貼近生活，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。

方法總結(jié)一：從生活中選取自己感受最深的真實(shí)材料。

二、嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

——?dú)w有光《項(xiàng)脊軒志》

古人有桂花酒之說(shuō)，我雖沒(méi)嘗過(guò)，但桂花圓子我可是經(jīng)常有得吃。逢年過(guò)節(jié)，奶奶總會(huì)拌上桂花糖，包在糯米粉里，搓得圓圓的，放到鍋里蒸。慢慢的，桂花所特有的那種香味就會(huì)在小小的廚房里彌漫開(kāi)來(lái)，惹得我和妹妹心里癢癢的。終于，一盤(pán)熱氣騰騰的香噴噴的桂花圓子端上了桌。用筷子夾起一個(gè)，迫不及待地咬一口——可別燙著——頓時(shí)，甜甜的汁水流入口中，芳香四溢。我的心里也甜甜的。此時(shí)，桂花香已不再是秋天的專(zhuān)利。然而，我仍將和桂花和秋天緊密地連在一起。我深深地眷戀著這桂花樹(shù)，想起它，我就會(huì)想起奶奶親手做的桂花圓子，就會(huì)想起小河邊那么一座別致的、有小閣樓的我的家……

——中考滿(mǎn)分作文《興趣》

這兩個(gè)文段是通過(guò)什么來(lái)抒發(fā)真情的？第一個(gè)文段寫(xiě)了兩個(gè)具體的事件，通過(guò)這兩個(gè)具體事件，我們仿佛看到了作者的母親在以指叩門(mén)問(wèn)寒問(wèn)暖，看到了作者慈祥的祖母對(duì)孫子的殷殷期盼。這如作者所說(shuō)：“瞻顧遺跡，如在昨日”。第二個(gè)文段通過(guò)桂花圓子表現(xiàn)對(duì)奶奶的思念之情。

方法總結(jié)二：要用具體事物表達(dá)真情實(shí)感。

三、忽然，一聲聲細(xì)碎的腳步聲打破了這片沉寂。是她，我故意閉上眼睛。她進(jìn)來(lái)了，她的呼吸是斷斷續(xù)續(xù)的，她來(lái)到了我的身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想聽(tīng)到這期盼已久的呼喚。果然，一會(huì)兒就有呼喚，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個(gè)早晨的眼眸里。這一聲低淺的呼喚拂去了我所有的睡意，興奮極了。好想再多聽(tīng)?zhēng)妆?，我假裝還在沉睡，媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我額前的頭發(fā)。

我睜開(kāi)眼睛，她怎么如此憔悴，她的臉沒(méi)有聲音那般溫柔，她見(jiàn)我醒來(lái)臉上又洋溢起一股溫暖的笑容。

——記敘文《早》

文章抓住了母親的腳步、母親的呼吸、母親的笑容等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，充分表達(dá)出母親對(duì)孩子暖暖的愛(ài)。列夫.托爾斯泰說(shuō)：“藝術(shù)起于至微?！边@里的“至微”就是那些顯示人情美、人性美，能夠人人久久品讀的生動(dòng)畫(huà)面，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。

方法總結(jié)三：注意描述生活中的一些細(xì)節(jié)。

四、我們看《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光表達(dá)情感的方式和手段十分豐富，既有直接表達(dá)主觀感受的抒情性語(yǔ)句：“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?！庇钟谐錆M(mǎn)感情的生活事件的敘述，還有“三五之夜，明月半墻”以及庭中枇杷樹(shù)“今已亭亭如蓋矣”的景物描寫(xiě)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，讓人回味不盡。所以我們?cè)谛形漠?dāng)中，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論語(yǔ)句來(lái)點(diǎn)明文章的主旨，也可以通過(guò)富有韻味的寫(xiě)景來(lái)升華感情，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能收到更好的效果。

方法總結(jié)四：綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

有真情實(shí)感的文章往往得高分，其實(shí)，要想打動(dòng)讀者，首先要打動(dòng)自己，自己首先要投入真感情，真正的感情是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種自然流露，當(dāng)作者與讀者產(chǎn)生了共鳴，目的也就達(dá)到了，文章也成功了。所以只要我們有真情實(shí)感，有對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實(shí)的寫(xiě)作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M(mǎn)堂喝彩的佳作。

作者簡(jiǎn)介：

孫熙岳，1999年出生，男，山東省威海市乳山市第二中學(xué)高三十二班學(xué)生。