羅娟

摘 要 在日常幼兒園教育工作中，安全教育是幼兒園保教工作的重中之重，幼兒園作為幼兒的保護(hù)傘，有義務(wù)為幼兒的人生安全承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。本文針對(duì)幼兒的年齡特征提出了幼兒園安全教育的內(nèi)容和途徑，并從幼兒園、教師和家長(zhǎng)三個(gè)方面闡述了如何做好幼兒園安全事故的處理。

關(guān)鍵詞 幼兒園 安全教育 安全事故

1關(guān)于幼兒各年齡階段的安全教育

不同年齡階段的幼兒其心理發(fā)展水平也不同，因而在教育上的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，這就要求幼兒園的安全教育要根據(jù)不同年齡的幼兒心理特點(diǎn)采取不同的教育內(nèi)容。

1.1 3-4歲的小班幼兒

小班的幼兒在心理發(fā)展方面處于以自我中心的發(fā)展階段，在運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)識(shí)方面有一定的提高，非常善于模仿，教師因而可以通過(guò)典型示范，使幼兒學(xué)會(huì)報(bào)警并能夠撥打110 電話，能夠熟練記住家長(zhǎng)姓名、家庭的住址及重要的電話號(hào)碼，外出的時(shí)候要和家長(zhǎng)拉好手、不亂跑，不將小東西如紐扣、硬幣等放入耳、鼻、口內(nèi)等。主動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成安全意識(shí)，并牢固掌握。

1.2 4-5歲的中班幼兒

中班的幼兒在直觀行動(dòng)思維上獲得一定的進(jìn)步和發(fā)展，行為開(kāi)始具有一定的目的性和方向性，控制能力有了一定的提高，能夠單獨(dú)做游戲，這時(shí)教師應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，同時(shí)記住一些如火警是119、叫救護(hù)車撥打120 等，建立一定的自我防范意識(shí)。

1.3 5-6歲的大班幼兒

大班的幼兒隨著生長(zhǎng)發(fā)展有利明顯的抽象思維能力，不僅可以理解具體的事物，而且可以進(jìn)行較為復(fù)雜的分析，有一定的邏輯推理能力，他們很喜歡掌握一些安全知識(shí)和技巧。因此教師不但要教會(huì)他們學(xué)會(huì)如何處理危險(xiǎn)狀況，而且應(yīng)該教會(huì)他們主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2關(guān)于幼兒園安全教育的途徑

2.1為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境

在幼兒園的一日活動(dòng)中，要保證幼兒的不低于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，為了避免幼兒在玩耍的過(guò)程中發(fā)生骨折、擦傷、扭傷等情況，那就必須對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所做一些防護(hù)措施，盡量保證場(chǎng)地與設(shè)施的充分性和安全性，做好日常檢查維修安排，平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.2教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)的監(jiān)護(hù)

在幼兒園中幼兒安全教育主要依靠幼兒教師來(lái)完成，教師是幼兒園安全教育的實(shí)施者和維護(hù)者。為了保護(hù)幼兒安全，但不能采取限制幼兒戶外活動(dòng)的措施。陪伴孩子們進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，要保持注意力的高度集中，及時(shí)提醒兒童避開(kāi)危險(xiǎn)，在日常教育中讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別和避免危險(xiǎn)。

2.3家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園做好幼兒的安全教育工作

幼兒的安全工作是幼兒園和家長(zhǎng)共同的工作，家長(zhǎng)需要知道孩子們?cè)谟變簣@里遇到磕磕碰碰是在所難免的，不要為一點(diǎn)小傷而驚慌失措，幼兒園也要做好與家長(zhǎng)的溝通交流，當(dāng)幼兒在家的時(shí)候家長(zhǎng)也要有意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，通過(guò)家園合作，從而更好的提高幼兒的安全意識(shí)。

3關(guān)于幼兒園安全事故的對(duì)策分析

3.1認(rèn)真做好幼兒晨檢工作

幼兒來(lái)到幼兒園后教師的第一項(xiàng)工作就是做好檢查，查看幼兒是否來(lái)齊，有無(wú)請(qǐng)假狀況，同時(shí)檢查每位幼兒是否帶來(lái)某些危險(xiǎn)物品，如小鐵絲、小別針、小紐扣等，因?yàn)闃O有可能因?yàn)檫@些小物件而釀成大禍，所以要將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)內(nèi)。

3.2時(shí)刻清醒保證幼兒午睡安全

看護(hù)好幼兒的午休也是重要的工作。在午休時(shí)間保教人員也容易發(fā)困，因此要避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求午休時(shí)間每位兒童需要至少觀察三次，杜絕出現(xiàn)保教人員睡覺(jué)、看書、看報(bào)、離開(kāi)崗位等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)通知家長(zhǎng)、值班人員等，并組織好幼兒有序的上下床，確保午休的安全。

3.3保證幼兒戶外活動(dòng)安全

幼兒最喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)，但戶外活動(dòng)很容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，這是讓教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，由于孩子們活動(dòng)時(shí)較為興奮，同時(shí)幼兒的安全意識(shí)較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種擦傷、甚至磕傷等狀況。因此，教師既要保證孩子們玩得高興，也要確保孩子們的安全，要有法、有度，做到觀察細(xì)致、全面，照顧細(xì)微，提醒幼兒注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，盡可能避免事故的發(fā)生。

3.4時(shí)刻做好門衛(wèi)值班工作

幼兒園要做好安全保護(hù)工作，大門需要有人隨時(shí)看守，實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員入內(nèi)要進(jìn)行登記，確認(rèn)身份后才可以允許入內(nèi)。在放學(xué)時(shí)，要有人專門值守，防止幼兒私自離開(kāi)，防止非法人員入園接孩子，遇到問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理。

3.5監(jiān)控食品衛(wèi)生

幼兒園的食堂工作人員需要持有健康證，每年需要進(jìn)行體檢，對(duì)于食物加工相的采購(gòu)、加工、搬運(yùn)、檢驗(yàn)、清洗、保存等工作應(yīng)該實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度。嚴(yán)禁幼兒園相關(guān)人員購(gòu)買變質(zhì)的食品原料，食堂內(nèi)非工作人員不得入內(nèi)，禁止單獨(dú)一人工作，要做好食品的留驗(yàn)及消毒工作。同時(shí)，需要與各供貨商簽訂安全協(xié)議書，確保食品安全。

3.6謹(jǐn)慎細(xì)心幼兒接送時(shí)段

幼兒的接送，要把好關(guān)，家長(zhǎng)送孩子，一定要親自送到教室門口，交給老師，接孩子要憑接送卡，當(dāng)是父母以外的人持卡接孩子時(shí)，教師在與父母電話溝通后才可以放走孩子，防止出現(xiàn)亂接、錯(cuò)接現(xiàn)象，避免不法分子鉆空子，幼兒園及家長(zhǎng)平時(shí)要教導(dǎo)孩子不要和陌生人走，以確保幼兒安全。

總之，幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是需要社會(huì)悉心培養(yǎng)的花朵。處于幼兒階段的孩子自我保護(hù)能力弱，且缺乏安全意識(shí)。幼兒園作為幼兒的保護(hù)傘，要竭全力的解決好幼兒的安全問(wèn)題，聯(lián)合社會(huì)的力量、教師的力量以及家長(zhǎng)的力量為幼兒提供一個(gè)能夠使其健康成長(zhǎng)的環(huán)境。