畢玉香

摘要：學生在學校中具有主體性的作用，學校工作活動的具體安排都圍繞著學生的生活與安全。面對學生住校情況的普遍出現(xiàn)，學校的舍務工作人員的職責變得具體化。為保證學生學習生活的安全、健康、有序進行，舍務老師要時刻落實學校的規(guī)章管理制度，確保學生正常的學習生活，關(guān)心學生的心理問題，使舍務老師真正的融入到學生群體中，以便更好的進行規(guī)范和管理，使舍務工作有條不紊的進行。

關(guān)鍵詞：舍務工作；管理；學生；生活學習

引言

對于一個學校來說，學生學習成績的高低優(yōu)劣并不是考量一個學校質(zhì)量水平的唯一標準。學校對于學生教育教學的管理十分重要，除此之外，對于學生的生活管理也是同樣重要的。舍務工作就是學校對于學生生活管理的一個重要方面，學校的舍務工作與學生的學習和生活有著密不可分的關(guān)聯(lián)。作為學校的舍務老師，應該時刻強化自己的思想意識，把做好學生的舍務管理工作放在首位，探究如何使學生規(guī)范自己的行為，使學生的行為符合學校舍務管理規(guī)章制度的要求，健康、快樂的成長。

一、舍務管理在高中學校教育中的重要作用

一個學校要培養(yǎng)的是全面型的人才，是德智體美勞全面發(fā)展的能為社會貢獻自己的一份力量的社會主義建設(shè)者，學校不會接受道德品質(zhì)低下的人，社會更不會。就如同一位有所成就的科學家，如果從事了不正當?shù)穆殬I(yè)崗位，做了破壞國家社會統(tǒng)一團結(jié)的事情，也是危害社會的行為。這就說明了一個人的道德素質(zhì)的重要性，而舍務管理工作就是旨在樹立學生正確的人生觀、價值觀。學校的舍務管理工作要重點進行學校的德育培養(yǎng)工作，塑造學生良好的品格，人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，早睡早起的好習慣。這樣的能力與習慣的培養(yǎng)將是有益于學生一生的，最隱形的財富。面對越來越多的家庭中獨生一胎，學生大部分都是獨生子女，在親人的關(guān)心愛護下，很少面對困難、有自己解決問題的機會，在于同齡人相處的過程中，更難于展開自己的心扉，無法正視自己的缺點和不足，但是在學校的住宿生活中，這些都是即將要面臨的問題。很多道理的感悟往往不是書本理論知識能夠教給你的，但在實踐生活中就會常常遇到。只要在生活瑣事中培養(yǎng)自己解決問題的能力，關(guān)心照顧他人的能力，面對問題，是否能夠挺身而出，勇往直前，做出正確的選擇，這關(guān)系到學生身心的發(fā)展，具有重大影響。因此，學校的舍務管理工作發(fā)展的尤為重要。

二、如何進行有序的舍務管理

（一）建立嚴格的規(guī)章管理制度

要想讓舍務管理工作井井有條的進行，就要制定一份嚴格、科學的管理制度，規(guī)范學生與舍務老師的行為。制定宿舍的管理制度，首先要符合學生的身心發(fā)展規(guī)律以及學生的作息習慣，制度的意義并不在于要管理、監(jiān)督學生的行為，而是要培養(yǎng)學生懂得按照規(guī)章制度行事，使自己的行為符合規(guī)范的重要性。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的舍務工作者

學生行為規(guī)范的好壞，受影響于管理、督導他們的舍務老師，因此，學校要聘用一些文化素質(zhì)高、有責任心的老師進行舍務工作的治理。舍務管理工作人員需要有較高的文化水平，從事過這方面教育的培養(yǎng)，能夠及時有效的處理學生在生活中面臨的各種難題。舍務老師更要將理論與實際進行統(tǒng)一，將自己所學理論技巧應用到自己輔導的學生身上，關(guān)心學生的心理情緒，及時疏導學生的心里矛盾，解決學生的個人問題，緩解個別學生在學習上的緊張情緒、畏難情緒。除此之外，舍務管理人員要有較高的道德素質(zhì)。在舍務工作的過程中，教育發(fā)生的環(huán)境就是宿舍，舍務老師要以榜樣的力量作為示范效果，給學生樹立一個模范標桿，從自身的行為出發(fā)，規(guī)范自己，從而引導學生進行積極的方向發(fā)展。

（三）正確的處事方法、良好的溝通方式

一名優(yōu)秀的舍務工作人員，不論面對任何有獨立性格的學生的時候，都應該保持自己的耐心，理智、科學的解決事情，與學生進行溝通，了解學生的心理想法，嘗試走進學生，調(diào)節(jié)學生的情緒。在遇到學生的各種問題的時候都能夠保持冷靜，走進學生的內(nèi)心去了解學生，先讓學生接受自己，才能夠打開學生的心結(jié)，與學生進行心靈的交流，取得學生對自己的信任，才能更及時的發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。

（四）人性化服務

學校的舍務管理工作的好壞往往取決于眾學生的支持與配合，如果想把一學期的舍務工作進行的有條不紊，就需要學生的積極配合。舍務老師要對學生進行感情上的投入，與學生成為朋友，才能讓學生更好的接納自己。給予學生熱情的關(guān)心和如同家人一般的照顧，主動為學生服務，形成平等的師生關(guān)系，將老師與學生的關(guān)系更近一步，做學生的好朋友，傾聽學生的煩惱，會讓學生同樣感受溫暖，將舍務工作更好的進行。

三、結(jié)語

學校的舍務管理工作是學校教育的一個重要組成部分，它關(guān)系到學生心理健康的發(fā)展水平，直接影響學生的學習與生活，間接作用于學生的學習狀況。搞好學校舍務工作的方式多種多樣，最重要的是要找到適合不同年齡不同性格學生特征的個別方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式，并不是只要保證學生的身體平安，健康的在教師上課就是最好的舍務管理，而是要開始關(guān)心學生的身心發(fā)展狀況，時刻關(guān)注學生的內(nèi)心動態(tài)，成為學生的朋友，了解學生內(nèi)心的想法，以便及時的解決學生內(nèi)心的矛盾，防止意外的發(fā)生。

舍務管理的工作者，承擔了很大的責任，他們不僅扮演著教育者的身份，更承擔著學生家長的責任，學生朋友的義務，是一個重要的角色。在舍務工作的管理中，以自身行為作則，潛移默化的影響著學生，起著積極的表率作用，使學生在懵懂的青少年階段健康、快樂的成長。塑造學生的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的良好品德，完善學校舍務管理工作的規(guī)章制度，將學校的舍務管理工作有序的進行和發(fā)展下去。

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