張艷萍

【中圖分類(lèi)號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）28-0229-01

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！敝袊?guó)現(xiàn)代教育在于以育人為本，面向的是全體國(guó)民和每個(gè)學(xué)生，著眼于整體人生和終身受用，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。那么良好習(xí)慣究竟是什么呢？我認(rèn)為它應(yīng)該包括五個(gè)方面：做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、審美習(xí)慣、生活習(xí)慣。而習(xí)慣并不是靠別人來(lái)約束，而是由個(gè)體、自己，自主自發(fā)的行為。

古諺語(yǔ)有：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這句諺語(yǔ)深刻地說(shuō)明了性格——實(shí)際上就是做人、做事習(xí)慣的形成的重要性。而五個(gè)習(xí)慣中最重要的是做人習(xí)慣！好的做人習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作，與人的交往有很大的幫助，可以使學(xué)生的修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，為學(xué)生成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，要從生活的一點(diǎn)一滴，從身邊每一件小事做起，久而久之才會(huì)成為一種習(xí)慣。要教育學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人、善于關(guān)心別人好習(xí)慣，堅(jiān)持獨(dú)立自主的好習(xí)慣，養(yǎng)成文明守信的好習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，養(yǎng)成理解溝通的好習(xí)慣，養(yǎng)成懂得尊重他人的好習(xí)慣。

學(xué)生各種行為習(xí)慣是相互影響，相互促進(jìn)的，根據(jù)我校師生的實(shí)際情況，我們的具體做法如下：

一、教師注重言傳身教

要教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，教育者必須以身作則。因而要求我們教師從自身做起。如：教師良好的談吐、親切的笑容、端莊的儀表、高素質(zhì)文化修養(yǎng)或是簡(jiǎn)單的在校園內(nèi)撿起一張紙屑的小動(dòng)作，這些信息都直接傳遞給學(xué)生，潛移默化地影響著他們的思想的轉(zhuǎn)變、行為的改變。

二、創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)育人環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校的育人功能

一是建設(shè)校園精神文化。學(xué)校通過(guò)板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等力量進(jìn)行宣傳，配合一系列的活動(dòng)展開(kāi)對(duì)學(xué)生的德育教育。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)寬容等品質(zhì)，設(shè)立了“心靈輔導(dǎo)站”成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮各種團(tuán)體的力量，健全了學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)。

二是建設(shè)校園物質(zhì)文化。古風(fēng)濃郁的校門(mén)、高大肅穆的孔子像、亭臺(tái)曲折的尚賢庭、潔凈寬闊的甬路，蔥綠宜人的草坪，絢麗多彩的鮮花，處處彰顯著百年老校厚重的文化積淀。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔，充滿(mǎn)現(xiàn)代文明氣息的氛圍，有利于學(xué)生各方面文明素質(zhì)的提高，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成重在踐行

學(xué)校根據(jù)高中生的心理、認(rèn)知特點(diǎn)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，各學(xué)年、各班積極開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)及愛(ài)好，組織開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)組織，九歌音樂(lè)社、千紅舞蹈社、青青草美術(shù)社、球迷協(xié)會(huì)、校園之聲廣播站、古塔文學(xué)社等等由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)建，教師指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)模式讓學(xué)生們不僅在活動(dòng)中受到感染和教育，同時(shí)也鍛煉了組織、協(xié)調(diào)、溝通等能力，實(shí)現(xiàn)了“自主管理模式”的又一次提升。

四、思想與實(shí)踐教育常抓不懈

學(xué)生良好做人習(xí)慣養(yǎng)成的教育，需常抓不懈。思想、行為上兩手抓，在思想上要常教育，生活中多組織學(xué)生慰問(wèn)五保護(hù)、孤寡老人等，受到關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人影響，有助于學(xué)生良好做人習(xí)慣養(yǎng)成。

五、改變“評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)”的觀念，促使學(xué)生全面發(fā)展

我們建立了一套科學(xué)完善的管理體系。本著“自主管理”的理念，從高一的養(yǎng)成教育、高二的品格教育、高三的理想教育為三個(gè)梯次根據(jù)學(xué)生年齡、思想的差異進(jìn)行自我思想品德教育。擺脫了“評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)”的局面。

以德立校、以德興校、以德促學(xué)、以德助教，德育不僅僅培養(yǎng)了一批批合格的學(xué)生，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師。學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)、愛(ài)生！“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”！