郭紅梅

【摘要】在幼兒園的安全教育過(guò)程中，其教育的內(nèi)容應(yīng)該從具體實(shí)際出發(fā)，以此來(lái)保證幼兒的安全，本文主要是對(duì)幼兒安全教育的重要性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 安全教育 重要性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0242-02

本文對(duì)幼兒園安全教育與管理措施進(jìn)行深入探析，通過(guò)建立相關(guān)的制度，提高安全事故的可預(yù)見(jiàn)性，教導(dǎo)幼兒安全常識(shí)與自救方法，阻止一切危險(xiǎn)來(lái)源，保護(hù)教師和幼兒的安全。

一、幼兒安全教育的重要性

幼兒從出生首先接受的是家庭教育，然后隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，步入到幼兒園，融入到集體中，在幼兒園中雖然幼兒要學(xué)很多的知識(shí)，但家長(zhǎng)和教師最關(guān)心的還是幼兒的安全，基于幼兒的年齡及心理特征來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是首要任務(wù)，讓幼兒在集體中開(kāi)心快樂(lè)健康的成長(zhǎng)尤為重要。很多幼兒教師在教學(xué)中較為注重幼兒的學(xué)習(xí)，卻忽視了安全教育的重要性，這樣往往會(huì)導(dǎo)致幼兒在園內(nèi)發(fā)生危險(xiǎn)。因此，無(wú)論是教師還是幼兒園，都要重視安全教育，因?yàn)橛變耗挲g小，自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱，所以在與其他幼兒互動(dòng)或者在園內(nèi)活動(dòng)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。那么如何才能使幼兒在幼兒園內(nèi)更加安全的成長(zhǎng)呢？這個(gè)問(wèn)題不但困擾著幼兒家長(zhǎng)，同樣對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，因此，首先要讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這樣在面對(duì)危險(xiǎn)和意外傷害時(shí)，可以正確保護(hù)自己；其次是教師如何在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中保護(hù)幼兒，并傳授幼兒自我保護(hù)的方法。第一是教師具有安全意識(shí)，并對(duì)安全知識(shí)等進(jìn)行掌握，同時(shí)對(duì)于教師的觀察力等也有一定的要求，因?yàn)橛變壕哂泻脛?dòng)的特點(diǎn)，不一定在什么時(shí)候做什么事情就會(huì)發(fā)生意外，所以幼兒教師要時(shí)刻注重幼兒的動(dòng)態(tài)，保障幼兒的安全；第二是幼兒園應(yīng)該定期對(duì)幼兒教師開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)及講座，培訓(xùn)內(nèi)容也都是圍繞如何提高教師安全意識(shí)以及幼兒發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間處理方法，并且也要培訓(xùn)教師如果正確引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)；第三是家庭教育和幼兒園教育進(jìn)行充分結(jié)合，幼兒園可以召集幼兒家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一講解，先讓家長(zhǎng)具有安全意識(shí)，然后回家后在潛移默化的讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，使幼兒園安全教育更好的開(kāi)展。

二、幼兒園安全教育策略

1.建立規(guī)章制度，提供合理有效的安全手段

在幼兒園內(nèi)，除了幼兒、教師外，還有一些其他的工作人員，所以不僅要讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，還要讓所有的工作人員都具備良好的安全意識(shí)，保障幼兒在園內(nèi)的安全。幼兒園管理人員可以對(duì)其建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，按照?qǐng)@內(nèi)的具體情況，讓每位工作人員都參與其中，并對(duì)園內(nèi)的每個(gè)教室都進(jìn)行科學(xué)的管理，全面從幼兒安全的角度出發(fā)。首先，幼兒園內(nèi)幼兒的年齡都與一定的差異，最小的二十幾個(gè)月，最大的五六歲，所以應(yīng)該將幼兒的不同特點(diǎn)都進(jìn)行考慮，將一些幼兒可以輕易觸碰到的危險(xiǎn)物品遠(yuǎn)離幼兒，例如洗手液、消毒液等，一些幼兒常常因?yàn)楹闷鏁?huì)出現(xiàn)誤飲誤食的情況出現(xiàn)，還有一些電源類(lèi)的，墻插盡量用安全物品擋住，避免幼兒觸碰，線(xiàn)插盡量放在高出，使幼兒觸碰不到；其次，教師要對(duì)班級(jí)內(nèi)的物品進(jìn)行安全檢查，例如桌椅板凳是否對(duì)幼兒會(huì)產(chǎn)生危害，幼兒的書(shū)桌內(nèi)是否有從家中帶來(lái)的不安全物品等，并對(duì)幼兒園內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施及設(shè)備等進(jìn)行檢查，例如滑梯是否移動(dòng)等，保障幼兒在園內(nèi)活動(dòng)時(shí)的安全；另外，幼兒園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些火災(zāi)事件，所以為了避免這樣的情況出現(xiàn)，教師要對(duì)班級(jí)門(mén)窗、滅火器等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。除了教師外，幼兒園內(nèi)的其他工作人員，例如廚師等，也要保障自己工作區(qū)域內(nèi)的安全，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，做到隨手關(guān)門(mén)，避免幼兒闖入廚房，發(fā)生意外。幼兒園管理人員也要定期對(duì)園內(nèi)的安全工作進(jìn)行檢查，保證員工都可以按照規(guī)章制度進(jìn)行工作。

2.重視常生活中的安全教育

想要有效培養(yǎng)幼兒具備自我保護(hù)意識(shí)，首先教師要從日常生活及學(xué)習(xí)中的小環(huán)節(jié)逐漸普及給幼兒，讓幼兒明確什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，很多幼兒都不能集中注意力，所以教師也要根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況，找到正確開(kāi)展安全教育的方法。動(dòng)畫(huà)片是幼兒不可抗拒的一個(gè)內(nèi)容，所以教師可以將動(dòng)畫(huà)片融入到安全教育中，先找到目前幼兒比較感興趣的動(dòng)畫(huà)片，再在其中找到一集關(guān)于安全的內(nèi)容，播放給幼兒。例如在《大耳朵圖圖》中，動(dòng)畫(huà)片中的人物圖圖在幼兒園和小朋友一起玩滑梯時(shí)，搶了滑梯，所以摔倒了，膝蓋出血了，圖圖也哭了。那么就這個(gè)內(nèi)容，教師就可以給幼兒普及玩滑梯時(shí)不應(yīng)該打鬧，要按照排隊(duì)順序依次玩滑梯。通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)，為了避免危險(xiǎn)的發(fā)生，不可以在玩游戲的時(shí)候推搶其他小朋友。

3.利用各種活動(dòng)，教給幼兒安全的意識(shí)

在幼兒園安全教育的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的方式可以讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)，那么想要培養(yǎng)幼兒具有安全意識(shí)，教師還要找到其他的方法。幼兒年齡小，對(duì)任何事物都會(huì)有一定的新奇性，同時(shí)對(duì)于一些教師和家長(zhǎng)不讓做的事情，卻偷偷背著教師和家長(zhǎng)去做，導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生，所以，教師可以利用各種活動(dòng)，來(lái)告訴幼兒什么可以做，什么不可以做，逐漸培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。首先是入園檢查，在很多幼兒園都可以看到，幼兒在早上入園時(shí)，書(shū)包里會(huì)有各種各樣的東西，例如爸爸的打火機(jī)、家中的水果刀等等，如果將這些物品帶入園中就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的危害，所以當(dāng)教師檢查出有這些東西時(shí)，要立刻告知幼兒這些物品的危險(xiǎn)性；其次組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)或者周邊環(huán)境中都會(huì)有一些危險(xiǎn)符號(hào)，教師可以就地取材，告訴幼兒相關(guān)的知識(shí)，讓幼兒理解危險(xiǎn)性。

綜上所述，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和管理是很有必要的，在此過(guò)程中，要強(qiáng)化對(duì)教師和幼兒的安全意識(shí)，不斷提高幼兒園的管理水平通過(guò)對(duì)幼兒園安全教育和管理措施的分析，有利于幼兒的健康發(fā)展。

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