姚宣宇

在我的記憶中，爺爺總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)前那把金色的藤椅上，捧著當(dāng)天的報(bào)紙仔細(xì)閱讀。在藤椅腳下有一只紫砂茶杯，茶杯里泡著碧螺春——爺爺讀報(bào)時(shí)的必備品。

小時(shí)候，每每看到爺爺在陽(yáng)臺(tái)前喝茶讀報(bào)，我總會(huì)忍不住跑過去，饒有興致地和爺爺一起看，其實(shí)那時(shí)的我認(rèn)不得幾個(gè)字。爺爺教我認(rèn)報(bào)紙上的字，我卻不想聽，圍著爺爺跑來(lái)跑去，不知踢翻了多少次茶杯。

后來(lái)，上了幼兒園，識(shí)字了，再去陽(yáng)臺(tái)時(shí)，爺爺就一把抓住我，讓我讀報(bào)紙給他聽。于是我就抓著跟我個(gè)頭兒一般大的報(bào)紙，咿咿呀呀地念起來(lái)。讀錯(cuò)字是常有的事，爺爺就耐心地糾正我。我讀累了，爺爺?shù)囊槐枰埠韧炅?，就讓我?guī)退ヌ硇┧?。?dāng)我捧著滿滿一杯茶小心翼翼地走過來(lái)，慢慢遞給爺爺時(shí)，爺爺總會(huì)說(shuō)：“喲，我們的寶貝兒會(huì)給爺爺?shù)共鑷D！”然后喝下一大口，“真好喝，冷熱正好！”之后用手摸摸我的小腦袋，給我指出剛才讀錯(cuò)的地方。這時(shí)的我心里感覺甜甜的，無(wú)比燦爛。

長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了，報(bào)紙上的字也認(rèn)得多了。爺爺還是喜歡讓我給他讀報(bào)紙。這時(shí)，我不認(rèn)識(shí)的字爺爺也不會(huì)了。他告訴我這個(gè)字的部首和除部首外的筆畫數(shù)，讓我自個(gè)兒查字典。不知不覺巾，我又學(xué)會(huì)了不少新字。后來(lái)我才發(fā)覺，爺爺其實(shí)認(rèn)得報(bào)紙上的字，他不直接告訴我，只為了讓我體驗(yàn)查字典的快樂，鼓勵(lì)我自己學(xué)習(xí)新的字。

一次，我又給爺爺?shù)共?，并偷偷嘗了一口，這才發(fā)現(xiàn)，我自認(rèn)為冷熱搭配合適的茶水，競(jìng)那么燙！而爺爺每次都喝著那么燙的茶，還夸我倒的茶冷熱適宜……

午后溫暖的陽(yáng)光從窗外悄悄地探進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著正在看報(bào)紙的爺爺。我手捧著那只紫砂茶杯，倒了些水再遞給爺爺。爺爺還是那么氣定神閑，招呼我讀報(bào)紙給他聽。我的心被陽(yáng)光籠罩著，有這樣的爺爺，真的很幸福。

教師點(diǎn)評(píng)

文章語(yǔ)言舒緩而意味雋永，在淡淡的敘述中，散發(fā)著濃濃的親情。這篇佳作，值得仔細(xì)品味。

（郭如桃）