題目

行走

題解 “行走”的字典含義是“走”。雖然詞義簡單，但寫起來有難度。我們思考的重點應(yīng)該放在行走的范圍內(nèi)，可以是日常生活中的一次出行，比如旅游，也可以是時代的變遷、科技日新月異的變化，等等。作文思路要開闊。

在行走的對象上，我們也要認真思考，是自己的行走還是別人的行走，在行走的過程中“我”獲得了什么樣的啟發(fā)？

那么，在準(zhǔn)確審題的前提下，如何進一步把文章寫好，尋求加分點呢？我們可以在以下幾個方面尋求突破：首先對生活要細致觀察，在細微處思考、感悟；其次，想象是作文的重要能力，想象的基礎(chǔ)來源于平時的觀察和思考；最后，文體要清晰，是寫記敘文還是議論文，文體要明確。

學(xué)生例文

行走

南京師大附中樹人學(xué)校初三 孫思源

古道封天。

立于嘉峪雄關(guān)之下，蒼黃的巖土歷經(jīng)千年風(fēng)雨洗刷，萬里枯骨沉睡在青冢之下，卷卷沙塵送來了遠古的滔天廝殺聲……

那年，我站在驪山秦陵之前，望著滿山蒼松，念及贏政的王朝及他的千軍萬馬，心生敬畏。這里，曾有奢華無比的阿房宮，也曾有秦王統(tǒng)一六國的血雨腥風(fēng)，有文治武功豐功偉業(yè)，也有橫亙整個西北大地的俯首巨龍——長城。秦始皇帶著他長生不老的癡夢和令世間震驚的陶俑軍隊奔赴黃泉。是非功過，兩千年的歷史足跡，會告訴我們答案。

華山如一柄沒人大地的青鋒，告訴人們中原的哪一側(cè)都不容逾越。

駝鈴漸響，在一片灼熱又枯寂的沙漠中，有一座黃沙堆成的山，山下有一汪碧水，水畔幾座小樓拔地而起，雕欄玉砌。風(fēng)吹沙響，和著駱駝的腳步聲，成為一曲和樂。漢武帝劉徹擊退單于，張騫遠出西域，開辟出一條富饒的古路，將西域與中原打通。這就是絲綢之路，鳴沙山和月牙泉只是其中一隅。躲在一角得以幸存的敦煌莫高窟匯集千年文明，堪稱一座佛教藝術(shù)寶庫，它把佛經(jīng)、古畫、經(jīng)變畫、壁畫、古塑等展現(xiàn)在人類面前。這一奇跡體現(xiàn)了漢朝的功業(yè)與輝煌。金戈鐵馬，不如琴棋書畫。

北宋，南宋，由繁盛到衰亡，雖然戰(zhàn)爭不斷，可也將文明與經(jīng)濟送上了巔峰。北宋雖無天下太平的美譽，但憑借一幅《清明上河圖》，便可一瞥東京夢華的富麗堂皇。在唐詩之后，宋詞迅速發(fā)展，彰顯了古文化的源遠流長。南宋雖日漸衰敗，可也有鐵骨錚錚、精忠報國的岳飛，有寧死不屈、零丁洋里嘆零丁的民族英雄文天祥……

元代，一代天驕，彎弓射雕的成吉思汗戎馬一生，威震四方，兵馬所至之處戰(zhàn)無不勝。游牧民族的驍勇善戰(zhàn)之氣，將中原直至歐洲大陸劃入王朝版圖，留下一代大帝英名。

明代，一個腥風(fēng)血雨的時代，腐化的科舉制度、混亂的六部、朝堂內(nèi)閣、東廠西廠，爾虞我詐，勾心斗角，但仍沒有掩蓋鄭和七下西洋的光芒，勾勒出一條海上“絲綢之路”的美名；亦有名將戚繼光，勇抗倭寇，所向披靡，讓敵人聞風(fēng)喪膽。

在經(jīng)歷了清代的屈辱和近代的抗日戰(zhàn)爭后，中華五十六個民族，四萬萬同胞，終于在1949年10月1日這一天站了起來，中華人民共和國版圖就此定格，五星紅旗迎著旭日緩緩升起。這是歷經(jīng)五千年的勇敢前行。

在中華版圖上行走，在歷史長河中行走。我行走的范圍，不止步于我的世界。

教師點評

小作者目光如炬，回顧中華上下五千年文明，眼光從秦漢穿越至今，贊嘆中華民族的歷史變遷、文明流傳。同時，小作者也望見了屈辱的近代史、民族的重新振興！思路縱橫，想象豐富，文字很有氣魄！將中華地理版圖和歷史文明緊密結(jié)合，構(gòu)思新穎，氣勢磅礴！

（郭婷）

行走

南京師大附中樹人學(xué)校初三 石蘇陽

黎明時分，我站在山腳下。天，蒙蒙亮。

漆黑的山峰拔地而起。四下一片寂靜，每個角落都被黑暗籠罩著，空氣凝滯了。

山很陡，我踩著一塊塊山石爬行?？诖锏牧_盤“叮叮當(dāng)當(dāng)”響著，一顆懸起的心“撲通撲通”跳著。

天漸漸亮起來。我突然感到一陣刺痛。借著微光，我拔出手掌中的一根刺。青黑的雙手千溝萬壑，污泥已深陷入皮膚，很難洗掉了。顧不上疼痛，我弓身前行。

當(dāng)看到亮閃閃的露水時，我才抬起頭。朝陽披著鑲著金邊的紫紅綢緞，莊嚴地升起。山有了朱紅色的雛形，天邊的山脈猶如年獸的脊背，大起大落。我拿出筆墨和草稿，記下眼前的壯景。

撫摸曾經(jīng)的紙稿，我讀到波瀾壯闊的東海，翻滾的巨浪將堅硬的巖石拍碎；我看見白墻黛瓦的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，晨霧迷離，托起一個紅著臉的太陽，搖櫓的姑娘唱著銀鈴般清脆的歌；遠處，兩岸皸裂的峭壁似被巨斧劈開，一線天的盡頭，炙熱的火球俯視著一望無垠的荒漠……每天，我伴著晨曦起身，向前行走，又在清冷的月光中睡去。雖然很累、很苦，但這是我自己選擇的路。

面前的路平緩起來。我看見一棟小木屋，我輕敲木門，破敗的門吱呀一聲開了，門內(nèi)坐著一位老人和一個十二三歲的少年。家徒四壁，只有一桌兩椅，碗筷散落在一旁的灶臺上，很破敗的樣子。

老人顯得很驚訝。少年很懂事，站起來請我坐。老者顫抖著說：“莫不是從中原來的游客？”

“正是。打擾老人家，我是來問路的?！蔽掖鸬馈?/p>

渾濁的淚從老者深凹的眼眶中溢出來。“我也是中原來的游人！一輩子游山玩水，老來連家鄉(xiāng)都無力回歸，只能把尸骨埋在這窮鄉(xiāng)僻壤中。你趕緊回去，不要步我的后塵！只顧前行，何時終了？”

我吃了一驚，但很快鎮(zhèn)定下來。“老人家，恕在下拒絕?！?/p>

老人幾乎喊起來：“你執(zhí)迷不悟嗎？”

我一字一頓地答道：“這些年，我走過千千萬萬座村莊，走過流水人家，看過玉宇瓊樓。沒有一個地方能讓我停下腳步。后來，我才明白，山河就是我的故鄉(xiāng)。父母喚我‘霞客，意在告訴我自己是云霞的孩子，為孕育我的大好河山作記是我的回報。為此，我只能行走，日復(fù)一日。行走，才是我一生的歸宿。”