題目

請(qǐng)以“家族中最有故事的人”為題，寫一篇記敘文。

題解

出題人的意圖是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，觀察身邊人，感悟身邊事，發(fā)現(xiàn)尋常生活中的美。

審題時(shí)首先要抓住“家族中”這個(gè)短語，這個(gè)短語限定了寫作對(duì)象只能是自己家族中的人，既不能寫社會(huì)中的陌生人，也不能寫學(xué)校師生和朋友，更不能寫文學(xué)作品中的人物等。

其次要關(guān)注到“最有故事的”這個(gè)短語，并不是說這個(gè)人遇到的事情多就是最有故事的人。真正有故事的人要么經(jīng)歷豐富，要么具有閃光點(diǎn)或動(dòng)人的精神品質(zhì)，要么有一個(gè)有趣的性格……總之，這個(gè)人的故事要能激發(fā)他人情感漣漪或給人帶來啟迪。

最后還要注意，為了突出人物形象、增強(qiáng)文章感染力，行文中要有“我”，要寫出“我”的情感傾向和反應(yīng)。

學(xué)生例文

家族中最有故事的人

南京師大附中江寧分校初二 王詩堯

如城的早晨很冷清，窗外朦朧，淡淡的花香飄進(jìn)屋內(nèi)，路上一個(gè)行人也沒有。

我悄悄推開“曉林推拿”的大門，一個(gè)長發(fā)女孩正忙碌著。她的動(dòng)作有些吃力，卻不失干練。陽光悄悄從窗邊垂下一角，映在女孩的臉上，風(fēng)兒在女孩的耳畔絮語，吹拂著縷縷發(fā)絲。忽然，她向我的方向“看”過來，嫣然一笑，目光迷離，讓人不由自主地溫暖起來?！皶粤滞颇谩痹陉柟庵虚_始迎接第一批客人。

這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩是我的姑姑曉林，她是盲人，也是“曉林推拿”的創(chuàng)始人。在我眼里，曉林姑姑是我們家族中最有故事的人，她的故事要從二十多年前的那個(gè)秋天說起。

那個(gè)秋天對(duì)于曉林姑姑一家來說格外冷，秋風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像久未梳理的頭發(fā)，雜亂無章。姑奶奶拿著醫(yī)院的診斷書不停地哭泣，“先天性失明”這幾個(gè)字，如一把沉重的鎖，讓這個(gè)普通的農(nóng)民家庭感到悲傷和絕望，但這沒有摧毀我姑姑的人生。

先天殘疾的姑姑從小就展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力，當(dāng)許多孩子還讓父母喂飯時(shí)，雙目失明的她就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯了，兩年時(shí)間里這個(gè)倔強(qiáng)的女孩付出了比常人更多的努力，學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、如廁。

她8歲時(shí)，她的父母把她送到了特殊教育學(xué)校。在那里，她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還培養(yǎng)多項(xiàng)特長，不僅學(xué)習(xí)聲樂，還代表學(xué)校參加市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第二名的好成績。閑不住的她學(xué)會(huì)了游泳，最后被省隊(duì)教練看中，成為省隊(duì)一名游泳隊(duì)員，參加省級(jí)游泳比賽取得了金牌。

14歲時(shí)，曉林姑姑開始學(xué)習(xí)中醫(yī)和推拿，中醫(yī)和推拿對(duì)于正常人來說都難以掌握，更何況是一個(gè)盲人呢？學(xué)習(xí)推拿最重要的就是練手法，曉林姑姑白嫩的雙手起滿了水泡，但她從來沒有想過放棄。她用針戳破水泡，用酒精消毒，哪怕疼得直咬牙也從不抱怨一句，水泡消了結(jié)成痂，痂掉落了又生出繭……終于，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)、不向命運(yùn)低頭的女孩以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。

夜晚，月光直瀉而下，整個(gè)世界都變得透明起來。點(diǎn)點(diǎn)星光灑在“曉林推拿”的招牌上，就像嫣然一笑的眼睛迷離卻堅(jiān)強(qiáng)。

如今，“曉林推拿”在如城已經(jīng)小有名氣，曉林姑姑精湛的技藝、真誠的態(tài)度，開朗的性格吸引了越來越多的顧客。

每每回想起曉林姑姑的故事，我都感慨萬千。當(dāng)上帝為她關(guān)上一扇門時(shí)，也為她打開了一扇窗。命運(yùn)的安排并沒有將她擊倒，她以樂觀的生活態(tài)度、不畏艱難的精神品質(zhì)與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，譜寫出自己精彩的人生篇章。

曉林姑姑的故事還沒有講完，因?yàn)樗娜松艅倓傞_始，我相信她未來一定會(huì)向我們講述更精彩的人生故事。

教師點(diǎn)評(píng)

不必說該文細(xì)膩生動(dòng)又飽含深情的語言；也不必說該文以環(huán)境映襯曉林姑姑美好形象的巧妙手法；單是曉林姑姑自身的多舛命運(yùn)、身殘志堅(jiān)的樂觀精神就足以打動(dòng)人心。讀罷該文，真想立即就去如皋如城的“曉林推拿”去見見這位美麗堅(jiān)強(qiáng)的曉林姑姑。

（唐德雪）

家族中最有故事的人

南京師大附中江寧分校初二 陶潤瀅

我的家族很大，每到過年，老一輩人就喜歡聊聊年輕時(shí)的“英雄事跡”，而且越聊越開心，如果再喝上一兩杯老酒，你今天可就別想走了，他們的故事說上一天都說不完。初二那天去拜年，我就聽姥爺說了一下午的故事。

那天姥爺高興，再加上中午喝了些酒，聽見我問他“年輕時(shí)有沒有什么了不起的事”，他一下子就來了興致，開始聊起來：

“在老家的房子拆遷之前，我在村里可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，鄉(xiāng)親們大事小事都喜歡找我商量。你要不信，可以去問問你媽媽。這方圓幾十里，哪一家哪一戶，家里有幾口人，管事的是誰，他家有幾畝田，都分布在哪里，我都能立馬報(bào)上來，還不帶出錯(cuò)的。

“以前在村子里，倘若有人問你‘哎，小孩兒，你是哪家的，你只要告訴他‘胡子家的，來人便不會(huì)為難你了，只要你提到我，沒有不曉得的。

“后來政府為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)興建開發(fā)園區(qū)，征收了我們的地，老家就開始拆遷了。你想想看，土地被征收了，再也不用面朝黃土背朝天像老黃牛似的干活兒了，而且政府還會(huì)分派安置房，還會(huì)給你經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，養(yǎng)老和醫(yī)療也都有了保障，這是多么利國利民的大好事呀！可有那么一戶人家，怎么都不答應(yīng)，誰勸都不聽。曉之以理動(dòng)之以情，一群人費(fèi)盡口舌也沒說動(dòng)，最后村主任過去勸說，談了一個(gè)晚上也沒談好，你和他談道理他就和你胡攪蠻纏，死活也不聽勸。把村主任給氣得呀，恨不得把他從村里請(qǐng)出去。”

說到這里姥爺停了下來，仿佛故意要吊我胃口，我趕緊問：“那接下來是不是該輪到您救場(chǎng)了呀？”

姥爺一笑：“我知道了之后哇，問了下是哪家人。畢竟不同性格的人要用不同的方式對(duì)待，那句老話講得好哇，這就叫‘鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物。

“當(dāng)天晚上，我買了點(diǎn)兒花生米還有鹵菜去了他家。你猜怎么了？他一開門，看見是我，就一個(gè)勁兒地把我往屋里拉，換作別人估計(jì)早就掃帚打上身了。他一邊拉一邊說：‘老哥，你今天過來就別走了，咱倆喝兩杯，你要走就是不給我面子。最后我們倆喝著酒、吃著花生米、吹著牛，簽字的事一個(gè)字不提。結(jié)果呢，他第二天就主動(dòng)找村里把字給簽了。

姥爺說著說著就把自己給說樂了，嘬了兩口茶，又接著說起來：“后來，村里都說我老胡神了，一句架沒吵，一掃帚沒挨，一點(diǎn)兒氣沒受，聊聊天，喝喝酒就把事談妥了。你說你姥爺哪里神了，只不過是比那些負(fù)責(zé)談拆遷工作的人會(huì)‘聊天罷了?！?/p>

姥爺健談、風(fēng)趣、熱心腸，認(rèn)識(shí)他的人都說他是個(gè)無所不能的神奇老頭兒。他與人為善，樂于助人，還會(huì)“化干戈為玉帛”，鄰居朋友誰家有不愉快的事，都會(huì)找他來評(píng)理。當(dāng)然，姥爺喝多了也會(huì)吹吹牛，說說以前的“偉大”故事。

“吃晚飯了，牛還沒吹完哪！”姥姥打斷了我們。姥爺用他的大手輕輕地摸摸我的頭，說：“噓！下次我再給你講一個(gè)我抓偷瓜賊的故事……”“好哇，我最喜歡聽您講故事了?！崩褷旝詈诘哪橗嬄冻龃认榈奈⑿Γq如寒冬里的暖陽。

你們說，愛聽故事的孩子聽有故事的人講故事，長大了是不是也會(huì)變成有故事的人呢？

教師點(diǎn)評(píng)

潤瀅文章中的姥爺?shù)拇_是個(gè)有故事的人，讀完后，讓人不由自主地聯(lián)想到劉紹棠《蒲柳人家》中的爺爺何大學(xué)問。他走南闖北，精于人情世故，三教九流，各色人等通吃。還別說，潤瀅的文風(fēng)與《蒲柳人家》還真有幾分相似：精練、傳神、有濃郁的生活氣息。爺爺?shù)墓适聣蚓?，潤瀅很聰明，沒有轉(zhuǎn)述，沒有自己的想象加工，讓人物自己來說話，更見人物精神！

（唐德雪）

家族中最有故事的人

南京師大附中江寧分校初二 王雨晴

我的爺爺是家族中最有故事的人。

山東泰山腳下有一座小村落，那是我的老家，爺爺?shù)募亦l(xiāng)。爺爺是當(dāng)?shù)匾幻l(xiāng)村醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，望聞問切、中西醫(yī)術(shù)結(jié)合。爺爺從十八九歲時(shí)就開始行醫(yī)，服務(wù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親。無論天寒地凍還是烈日當(dāng)空，總能看到他騎著一輛自行車穿梭在附近幾座村落問醫(yī)送藥的身影。幾座村落、幾千人的生老病死，爺爺都清清楚楚、如數(shù)家珍。六十年里，他未喊過一聲累，未叫過一聲苦，默默守護(hù)著鄉(xiāng)親們的健康，堅(jiān)守著那份平淡卻不簡單的工作。

爺爺小診所里的書柜上堆滿了各種醫(yī)書，書桌是用簡樸的粗木制成的，靠墻的是一排高高的中藥柜，旁邊架子上擺滿了各類西藥。我特別喜歡爺爺開處方抓中藥的樣子。爺爺先戴上老花鏡，再點(diǎn)上一支香煙，一邊吸煙、一邊深思、一邊寫處方單，反復(fù)掂量，反復(fù)琢磨，深思熟慮后方謹(jǐn)慎落筆。處方寫畢，起身拿幾張方方正正的包裝紙鋪在桌上，然后從藥柜里逐一照單抓藥。他不用秤，用手掂好分量，逐一堆放在包裝紙上，什么野菊花、麻葉、葛根、桑寄生、靈芝、天麻、鉤藤，各類藥材井然有序、一絲不亂。然后，他俯下身來一一仔細(xì)檢查，確認(rèn)無誤后裝袋打包，囑咐患者如何煎藥、如何服用，再三叮囑，事無巨細(xì)。

爺爺?shù)哪樕喜紳M了老人斑，雙手粗糙，眼神慈祥。爺爺身體健康、精神矍鑠，不像近八十歲的老人。他性格爽朗、健談活躍，關(guān)心國家大事，也談?wù)撪l(xiāng)村軼事。日常行醫(yī)之外，爺爺還自己種糧食和蔬菜，春夏秋冬、澆水除草、播種收割。

爺爺時(shí)時(shí)刻刻影響著我。我要向爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌和勤勞，更要學(xué)習(xí)他為人們無私奉獻(xiàn)的精神和情懷。

這就是我的爺爺，鄉(xiāng)親們眼中的“守護(hù)神”，我父親口中的“偶像”、我心中“最美的爺爺”！

教師點(diǎn)評(píng)

“醫(yī)者仁心”，雨晴筆下的爺爺可親可敬！文中既有對(duì)爺爺?shù)母爬鑼懀纭盃敔斒钱?dāng)?shù)氐囊幻l(xiāng)村醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，望聞問切、中西醫(yī)術(shù)結(jié)合”等，也有對(duì)爺爺?shù)奶貙戠R頭，如“爺爺先戴上老花鏡，再點(diǎn)上一支香煙，一邊吸煙、一邊深思、一邊寫處方單，反復(fù)掂量，反復(fù)琢磨，深思熟慮后方謹(jǐn)慎落筆”。簡筆與工筆相互映襯、相得益彰，使人物形象更加豐富飽滿。當(dāng)我們感慨生活單調(diào)乏味，沒有什么寫作素材時(shí)，不妨學(xué)學(xué)雨晴，寫身邊人，敘身邊事，平凡美麗的閃光點(diǎn)就隱藏在日常生活中。

（唐德雪）

片段

那時(shí)日子很苦，奶奶兄弟姐妹多，常常食不果腹，更別提上學(xué)接受教育了。用奶奶的話說：“我連學(xué)校門在哪兒都不知道?！蹦棠虖男≮s鴨子看鵝，吃的是野菜，喝的是只有幾粒米的稀粥，她常常把鍋里剩下的渣也吃得一干二凈。長大一些后，奶奶便去種田、收棉花、割麥子。

奶奶8歲時(shí)看鵝，把鵝趕到目的地后，她就往地上一躺，睡覺。一覺睡得天昏地暗，醒來一看鵝全不見了。后來才知道鵝是自己跑回家了，家里人一看鵝回來了，人呢？于是再出去找到睡著的人。

11歲時(shí)，奶奶開始照看剛出生的舅爺爺，舅爺爺經(jīng)常在家里哭鬧，于是，家里那群鵝沒養(yǎng)大就全賣掉了，奶奶天天照看舅爺爺，帶他玩兒。奶奶兩手一提一舉一放，把舅爺爺放在肩上，舅爺爺坐在奶奶肩頭，從村東走到村西，再也不哭鬧了。今年過年，一大家人圍坐在一起聊天，奶奶還拿這事打趣舅爺爺，太婆婆也笑了。

——南京師大附中江寧分校初二 杭天晴