題目

那時的快樂

要求：1.選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)最真摯的情感；2.認真書寫，力求工整、美觀；3.文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名：4.不少于600字。

題解

這是一篇全命題作文?？忌趯忣}時要關注兩個核心詞：“那時”和“快樂”。

首先分析“那時”，這表明文章敘述的內(nèi)容是往事，經(jīng)過時間的沉淀。其次分析“快樂”，在學生生活中，可以稱之為“快樂”的事應該很多，到底該如何取舍，這直接決定了立意的高下，要慎重選擇。

寫作能力是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，反映了學生的思維能力和表達能力。一個好的作文題可以指向語文核心素養(yǎng)中關于語言、思維、審美、文化等多個維度。對于這一作文題，應引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，在自我審視和體察中進行構思，進而精心組織材料，書寫對生活的感受、表達對生活的認知、表現(xiàn)語言素養(yǎng)。這個題目本身已經(jīng)帶有一定的情感傾向，應鼓勵學生有感情地寫作，去發(fā)現(xiàn)生活中平凡事件背后隱藏的意義，抒發(fā)真情實感。

學生例文

那時的快樂吉林省實驗中學九年級 高金碩指導教師 秦翼

張大爺住在我家對面。

張大爺搬來時我正上小學，成績平平，我總愛穿一件亮晶晶的外套。張大爺總穿一件白色的老頭兒衫，他常趿著兩只拖鞋，坐在門口的臺階上乘涼。

我已記不清我是如何與張大爺熟絡起來的。

那時，我一寫完作業(yè)，便丟下筆急忙奔向坐在臺階旁的張大爺，仿佛慢些的話他就會被別人搶走。那時流行玩陀螺，一個不大的方形“戰(zhàn)斗盤”和兩個小小的陀螺承載了我兒時大部分的快樂。張大爺雖說年紀大了，但童心未泯，是玩陀螺的好手。他一拉抽條，總能將這個網(wǎng)滾滾的小東西弄得“呼呼”作響。于是，每晚我便與張大爺蹲在單元門外，圍著小小的戰(zhàn)斗盤，聚精會神地盯著兩個互相追逐、撞擊的陀螺。游戲并不像動畫片中描繪的那樣能碰撞出火花，打得出霹靂脆響，使得出各種絕招兒，但盯著陀螺，望著張大爺，我的心里遠比看電視要興奮、激動得多。是張大爺，讓我的童年充滿快樂。

我與張大爺常常玩到天黑。皎潔的月光照到我發(fā)光的外套上，反射的零星光點映在張大爺?shù)睦项^兒衫上，映在他的臉上。那時，張大爺與我笑得都很燦爛。

時光匆匆，我上初中后，學習漸漸繁忙起來，時間埋沒了自己，緊張的日子稍縱即逝。那曾閃閃發(fā)光的外套、“呼呼”作響的陀螺與我的童年一起，被鎖進歲月的盒子，落滿了灰塵。張大爺與我的交集越來越少。

前幾天，我又遇到了張大爺，我告訴他，我的成績提高了很多。張大爺說：“小子，很久沒和你斗陀螺了！”

聽到這句話，我哽咽了，那舊時的快樂倏地從心底翻涌而出，又漸漸跌落心底。

教師點評

小作者選取了最難忘的幾幅畫面重點描寫，兒時的游戲、帶著笑意的眼神和燦爛的笑臉把我們拉進了他的回憶。從文中，我們感受到一個孩子童年的快樂，感受到寬厚長者的童真，看到了一對快樂相處的老少，這一切讓人內(nèi)心充滿溫暖。

（秦翼）

那時的快樂吉林省實驗中學九年級 王乾旭指導教師 秦翼

每年暑假，母親都會帶我到外婆家暫住些日子。于是，外婆家便成了我除家以外最熟悉的地方。外婆家是典型的四合院，磚瓦下的排排平房和房后廣闊的田野是我兒時最快樂的天堂。

我常與表兄妹們在高大的衣柜中玩躲貓貓，在房屋后翠綠的植被中尋找小野莓，在暖烘烘的熱炕頭上比倒立。相較于寒冷的冬天，燥熱的夏日時光在我印象中更加深刻。每當太陽升起，公雞一展嘹亮的歌喉，我們一群小孩子便會在清晨的各種“叨擾”中從炕上爬起來。那時，連大家聚在一起寫作業(yè)的時光都十分愜意。

寫完作業(yè)后，我們就到村子里東奔西跑，一會兒去東頭某某家摘幾個李子，一會兒又結伴去西頭某某家的稻田中捉蜻蜓。傍晚，我們會不約而同地在村口等待冰淇淋的到來。此時的陽光沒有正午那么毒辣，但我們都焦急地等著，額頭上的汗水不停地往脖子里流。當看到賣冰淇淋的人開著車向我們駛來時，我們歡呼起來，一窩蜂擁上去。那時的冰淇淋與現(xiàn)在的略有不同，打冰淇淋的高大機器發(fā)…“轟隆隆”的聲響，打出來的奶油冰淇淋甜甜的，雖然樣式?jīng)]有現(xiàn)在的花哨，但味道令人難忘。

我們坐在村頭的石階上，偶爾交換一下各自手中的冰淇淋換換口味，我們一邊吃一邊講著幼稚無知的玩笑話……享受著那抹甜與涼爽，享受著快樂的時光，那時的我們無憂無慮。

流年似水，童年美好的時光早已悄悄溜走，在忙碌的考試期間，在飯后的閑談間，在無數(shù)個睡夢中，時光已倉皇而逃，我只能在回憶中回味過去的美好。

我已不再是小孩子了。

現(xiàn)在，我總會在不經(jīng)意間想起那個炎熱的下午，我們坐在布滿苔蘚的石階上悠然地品味著冰淇淋的香甜，享受著那時的快樂時光。

教師點評

“搖啊搖，搖到外婆橋……”在外婆家度過的童年時光也許是每個人心底最真摯的回憶。在衣柜里躲貓貓、在綠植中尋野莓、到村頭摘李子、去稻田里捉蜻蜓、在村頭等待冰淇淋的到來……快樂就這樣撲面而來，肆無忌憚。童年時光無憂無慮、天真爛漫，這確實是最快樂的記憶。

（秦翼）

片段一

我常在后院玩耍。春天，櫻花靜靜地在枝頭綻放，一簇簇，芳香四溢，一陣風吹來，天空下起了花瓣雨。我常常抓起一大把花瓣，拋向天空，喊著“天女散花嘍”，然后完美地轉個圈臭美一下。等到果實成熟時，我便任意采摘，即便不吃，看著紅的果兒和綠的葉兒，內(nèi)心里就覺得很欣慰。

不知什么時候，飯菜的香味飄來，屋頂上升起了裊裊的炊煙。我一溜煙跑回去，外婆把飯菜端上桌，我迫不及待地拿起筷子吃起來?？次页缘煤荛_心的樣子，外公外婆笑了，讓我慢點吃。一桌桌普通的家常飯卻讓我十分懷念。

——吉林省實驗中學九年級 王奕文

片段二

小學三年級時，我開始學“詩與作文”，這新鮮的“玩意兒”激起了我無盡的好奇心。我經(jīng)常三更半夜不睡覺，在被窩兒里支起一個小臺燈，拉著姥姥比賽寫作文。忙碌了一天的姥姥總是困得睜不開眼，卻還強打著精神和我一起在老舊的綠皮本上寫小作文。寫完后，我總要跟姥姥比個高下。姥姥總說她的好，我呢，自然說自己的好，興致高時，姥姥還會寫一首打油詩來諷刺不解風情的姥爺。

——吉林省實驗中學九年級 姚坤厚

片段三

雨后，我站在門口向遠處看去，空氣十分清新，眼前的世界格外明亮。柿子、黃瓜上有豆大的水珠，看著十分可愛。奶奶種的小花上布滿細密的小水珠，亮晶晶的，嬌小玲瓏，讓人舍不得用手碰，只在旁邊欣賞。

柿子有紅的、黃的、綠的，當奶奶給我遞來一個大大的綠柿子時，我詫異地問：“這柿子能吃嗎？”奶奶說可以吃，還告訴我這種柿子叫“賊不偷”。我樂了，好奇地研究起來。奶奶說因為綠色的柿子小偷兒認為沒熟，便不偷了。聽完，我大笑起來，從此特別偏愛這種柿子。

院子里有棵海棠樹，我從沒見過它開花，卻見它總結果。嘴饞了，我便在這棵樹旁觀察好一會兒，然后摘了一顆最大最紅的放進嘴里，酸酸甜甜的，非常好吃。

——吉林省實驗中學九年級 王柄焱

素材

我又用各種方式把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典小說如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類的書全弄到手看了個遍。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀了個遍。記得從一位老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆進草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我的樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點兒草喂羊。我飛快地躥出院子，心情好得要命，那時我感到很幸福。

我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子抻得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟兒。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，我很快就會再湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

——莫言《童年讀書》