李睿 王清東

題目

如果還有夢(mèng)就追/至少不會(huì)遺憾后悔/迎著光勇敢追/遠(yuǎn)走高飛，說走就走一回（金志文《遠(yuǎn)走高飛》歌詞）

淋雨一直走/是道陽光就該暖和/人都應(yīng)該有夢(mèng)/Oh/有夢(mèng)就別怕痛（張韶涵《淋雨一直走》歌詞）

我們一直在走。金志文說走就走，不后悔；張韶涵淋雨一直走，不怕痛……井底蛙，走一步，感悟世界之大；繭內(nèi)蛹，走一步，突破自縛之?dāng)_；追夢(mèng)者，走一步，擁抱成功碩果……

上面材料引發(fā)你哪些回憶、聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“走一步，真好”為題，寫一篇文章。

要求：1.以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；2.不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；3.不少于600字。

題解

這是一道材料作文題，截取流行歌曲的相關(guān)歌詞，體現(xiàn)整合思維，提示寫作方向，暗示考生要透過“走”的表象取其象征義。

“走”，意即行走，是一個(gè)動(dòng)作，也是一種跨越。寫作時(shí)，應(yīng)表達(dá)清楚“走”的方向：走向夢(mèng)想，走向勇敢，走向獨(dú)立，走向感恩……

“一步”，又提醒我們只能選擇一個(gè)“點(diǎn)”。無論是“一小步”還是“一大步”，都必須交代邁出這“一步”的原因、經(jīng)過與結(jié)果。

“引發(fā)你哪些回憶、聯(lián)想與思考”表明考生要從自身的生活經(jīng)歷與情感體驗(yàn)中篩選最有感悟的材料寫作，通過思考、判斷挖掘事件的意義?！罢婧谩钡母形?，體現(xiàn)考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀取向。

學(xué)生例文

走一步，真好

湖北鐘祥市胡集二中九年級(jí) 張宇堯

如果說“三年一代溝”，那么我與爺爺是否隔著一片海洋？

“學(xué)了一星期很累吧？”“知道還問！”“食堂的伙食還習(xí)慣嗎？”“大鍋飯?jiān)趺戳?xí)慣？！”接我放學(xué)，爺爺與我之間的對(duì)話無趣又生硬。

“哦，哦……大鍋飯嘛，味道都那樣……”爺爺默默地騎著車，不再說話。

“孫女又考第一？看把你美的！”進(jìn)村了，路邊的老人打招呼?！肮?，我孫女給力……”爺爺?shù)穆曇粝駨V播。我不高興：“爺爺你能不能不拿我嘚瑟？”“什么？什么意思？”

我語塞——我和爺爺之間能說的話越來越少。

到家了。村頭李爺爺已經(jīng)在我家院子里等著了：“張哥，快去給我看看電視遙控器，又搜不到電視節(jié)目了……”哦？爺爺有這本事？

“張伯伯，小王和小丁兩人為幾棵樹杠上了，您德高望重……”爺爺回到家屁股還沒坐熱乎，又跟著村支書風(fēng)風(fēng)火火出了門。

吃飯時(shí)，爺爺還沒回家，奶奶埋怨道：“老頭子老了還閑不住，就他一個(gè)人能干？！”她的臉上寫滿無奈。“我爺爺有這么厲害？”我懷疑?！澳钱?dāng)然，”奶奶一聽我質(zhì)疑爺爺?shù)哪芰Γ銚Q了一副驕傲的面孔，說：“你爺爺都學(xué)會(huì)上網(wǎng)了，說要與時(shí)俱進(jìn)，要不然跟不上你這寶貝孫女的節(jié)奏……”我的心咯噔了一下。

做完作業(yè)，我打開電視看《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》，不知不覺看得入迷。“曹操真是……”聽見說話聲，我一驚，轉(zhuǎn)過頭，看見爺爺站在門口。我本以為爺爺還要說些什么，誰知他小心翼翼地瞅我一眼，嘆口氣，轉(zhuǎn)身下了樓……不知不覺間我和爺爺疏遠(yuǎn)了，我是不是該向爺爺心里走一步？

下樓找到正在倒水的爺爺，“爺爺，我……”我的聲音有些小，我清清嗓子，放大聲音，“爺爺，我想問問您剛才準(zhǔn)備說什么……”爺爺很詫異，但馬上露…歡喜的表情：“我想說，曹操是一個(gè)令人惋惜的英雄，至少在我眼里是這樣?！彼闷鸨?，喝了口水，繼續(xù)說，“若當(dāng)時(shí)沒有渚葛亮，曹操不會(huì)敗……若當(dāng)時(shí)郭嘉還活著，曹操也不一定敗?！薄肮?？他是一個(gè)什么樣的人？”“郭嘉是曹操手下的一個(gè)謀士……不過天妒英才，郭嘉三十幾歲就死了，若非如此，那火燒赤壁的計(jì)策，曹操又豈會(huì)中招……”

爺爺很健談，像個(gè)老學(xué)究。他雙眼熠熠發(fā)光，講得津津有味。原來爺爺還有這樣的一面？而我為何一直沒有關(guān)注爺爺精彩的內(nèi)心世界？

我開始走近爺爺，聽爺爺講記憶中的過去，陪他看心中的蒼穹、描繪心中的未來……走一步，走近爺爺，我觸摸到爺爺?shù)拿}搏，剛勁有力；走一步，走近爺爺，我看到黃昏的彩霞，絢麗、多彩……

多慶幸，我及時(shí)走出那一步！

教師點(diǎn)評(píng)

文中漸漸拉開差距、產(chǎn)生代溝的孫女與爺爺，一方奔跑得越來越遠(yuǎn)，一方卻不甘目送，始終大步向前苦苦追趕。奔跑的一方駐足回首，頓悟到另一方蘊(yùn)藏在追趕中的深情，深受觸動(dòng)?；厥祝咭徊?，填平親情的裂痕；回首，走一步，喚醒久違的天倫之樂。

（李睿）

走一步，真好

湖北鐘祥市胡集二中九年級(jí) 蔡雯麗

夜很涼。窗外樹影婆娑，樹葉沙沙作響。

我躺在床上久久沒有入睡，并非沒有睡意，而是它——我的“好伙伴”，讓我牽腸掛肚。十一二個(gè)小時(shí)沒見，我惦記著它，百爪撓心；閉上眼，全是它的模樣……

我從被子里探…頭，側(cè)耳傾聽隔壁房間里的動(dòng)靜：天這么冷，夜這么深，爸爸媽媽沒睡熟才怪。我悄無聲息地從床上爬起來，輕手輕腳裹好衣服，打開房門，躡手躡腳地溜進(jìn)客廳茶幾旁，小心地拉開抽屜一吃晚飯時(shí)，媽媽把我的“好伙伴”放在這里。

哈，“好伙伴”，你果然在！我竊喜。

“我多希望是我想錯(cuò)了。”黑暗中，傳來一句透著疲憊與失望的話。天哪，媽媽竟然蜷縮在沙發(fā)上守“機(jī)”待我！雖看不到媽媽的表情，可我仿佛看到她黯淡的眼神，一時(shí)間羞愧得不敢抬頭，不敢吭聲。

“我說過今天不讓你碰手機(jī)就一定不會(huì)讓你碰。你一天不碰手機(jī)，就渾身不舒服？上午帶你游公園，風(fēng)景你看不見，只盯著手機(jī)屏幕；爸媽的問話你聽不見，信息提示音你倒聽得清楚；想跟你聊個(gè)天、合個(gè)影，你心不甘情不愿，網(wǎng)上和同學(xué)視頻聊天你倒挺來勁……吃飯，你抱著手機(jī)；上廁所，你也抱著手機(jī)；下午在爺爺奶奶家，你心不在焉；晚上和你散步，你失魂落魄；回來做作業(yè)，你哈欠連天?，F(xiàn)在，你怎么那么精神……”

媽媽陷在沙發(fā)中，越說越激憤，聲音似乎還有些哽咽：“只有手機(jī)最親是吧？你以前對(duì)家人的體貼、關(guān)心到哪里去了？我那最上進(jìn)、總拉著我的手暢談理想的寶貝女兒哪兒去了……”

那些零零碎碎的往事忽地涌上心頭，集結(jié)成一幅幅畫面：依偎著奶奶撒嬌，牽著媽媽的手散步，為爸爸端茶倒水，在燈下奮筆疾書，站在主席臺(tái)上自豪地舉起獎(jiǎng)杯……我不由自主地起身向前邁了一步，走向媽媽，坐在她的身邊鉆進(jìn)她懷里。和以前一樣，我用額頭柔柔地蹭著她的下巴，羞愧卻堅(jiān)定地說：“媽媽，我錯(cuò)了。你別傷心，也別擔(dān)心，你的女兒，撿回夢(mèng)想，回來了……”

媽媽一手?jǐn)堉?，一手撫摸著我的腦袋瓜，慈愛、溫柔，曾經(jīng)失去又找回的那種溫馨，正在暗夜中氤氳……

教師點(diǎn)評(píng)

很多低頭族被手機(jī)吸引了目光，劫走夢(mèng)想。放下手機(jī)，看看風(fēng)景，經(jīng)營(yíng)親情，搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯……小作者以媽媽幫自己戒手機(jī)癮為材料展開寫作，心理描寫細(xì)致入微，思想轉(zhuǎn)變自然可信。結(jié)尾抒情不著痕跡，含蓄婉約。

（李睿）