夏冬 齊茹奕

摘要：職業(yè)教育集團化辦學是提高人才培養(yǎng)質量的需要，是未來高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。在職業(yè)教育集團化的大背景下，企業(yè)如何通過參與職業(yè)教育活動提高人才招聘質量是各大企業(yè)HR們目前積極思考的課題。筆者對所在學院職業(yè)教育集團成員的醫(yī)藥企業(yè)關于營銷人才招聘制現(xiàn)狀進行調(diào)研，探索了一些醫(yī)藥企業(yè)在職業(yè)教育集團化背景下營銷專業(yè)人才招聘的新途徑。

關鍵詞：職教集團；人才招聘；醫(yī)藥營銷

一、職業(yè)教育集團化

經(jīng)過多年的實踐，我國逐步形成了行業(yè)辦學的人才培養(yǎng)模式、訂單式人才培養(yǎng)模式、產(chǎn)學研結合的人才培養(yǎng)模式、以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式、工學交替的人才培養(yǎng)模式等多種職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，力求能夠充分發(fā)揮校企合作機制，做到資源共享、優(yōu)勢互補，提高人才培養(yǎng)質量。其中，職業(yè)教育集團是指學?；蚪虒W機構牽頭，邀請政府、行業(yè)、企業(yè)共同參與，以實現(xiàn)雙贏為目的，以培養(yǎng)社會需求的人才為目標，促進地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，共同遵守集團章程，基于區(qū)域經(jīng)濟平臺的多法人職業(yè)教育聯(lián)合體。職業(yè)教育集團化的出現(xiàn)將職業(yè)院校向企業(yè)靠攏邁進了一大步，實現(xiàn)了人力、物力、信息等資源的共享。

二、醫(yī)藥企業(yè)營銷專業(yè)人才招聘機制的現(xiàn)狀分析

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革，隨著人民生活水平和對健康水平的不斷提高，我國醫(yī)藥行業(yè)迅速發(fā)展起來，市場競爭愈演愈烈。除了核心技術外，營銷崗位人才的綜合素質和能力是醫(yī)藥企業(yè)競爭的關鍵。面對醫(yī)藥行業(yè)的高素質營銷人才流動性大、招聘要求較高、招聘渠道有限、招聘成本較大等難題，如何高效、合理招聘不僅是人力資源管理流程中的基礎問題，也是擺在每一個醫(yī)藥組織面前的重要課題。

1.現(xiàn)狀

（1）招聘流程：一般的醫(yī)藥企業(yè)的招聘流程包括：人力資源需求預測、制定招聘計劃、招聘信息發(fā)布、企業(yè)通過資格審查和初選、確定面試人員、再通過結構化面試或筆試確定最終人選完成招聘。

（2）招聘渠道：各大醫(yī)藥企業(yè)是以校園招聘為主、社會招聘為輔。校招的方式比較省時省力，也能夠招募到專業(yè)對口的高校畢業(yè)生。但考慮到畢業(yè)生無經(jīng)驗，醫(yī)藥企業(yè)也會從社會零售崗位或者行業(yè)內(nèi)部其他競爭企業(yè)廣泛招聘人員。除此之外，因為內(nèi)部員工更加熟悉企業(yè)環(huán)境、經(jīng)驗更豐富、忠誠度更高，所以內(nèi)部選拔是醫(yī)藥企業(yè)進行內(nèi)部晉升、轉崗的重要人才招聘來源。

2.醫(yī)藥企業(yè)營銷人才招聘機制中存在的問題

（1）人才招聘管理水平有待提高。現(xiàn)有醫(yī)藥企業(yè)對營銷專業(yè)人才招聘工作不夠重視，招聘流程比較簡單，選拔評估方式不夠客觀。在面試過程中往往是考官的面試技巧影響著面試質量，卻缺乏了關于性格測試、基本知識測試等，尤其是在校招中。

（2）對企業(yè)文化的建設和宣傳不夠重視。在校園招聘中，略好的醫(yī)藥企業(yè)會帶些宣傳海報、展板或者現(xiàn)場舉行互動問答等形式，招聘效果比較理想。但更多的醫(yī)藥企業(yè)會播放宣傳片或者利用PPT進行簡單介紹企業(yè)文化和招聘要求、條件等，更有甚者直接派一名人力資源管理人員或者用人部門主管來到學生面前演講一番。這樣的話，學生便無法了解面試流程、企業(yè)文化宣傳以及未來的職業(yè)發(fā)展空間等等，招聘質量可想而知。

三、醫(yī)藥企業(yè)營銷人才招聘機制的創(chuàng)新途徑

1.現(xiàn)代學徒制的培養(yǎng)與招聘方式

現(xiàn)代學徒制是在“校企合作，人才共育”的總體原則，企業(yè)采取了提前介入高校教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)能適應并勝任本企業(yè)的醫(yī)藥營銷及相關工作崗位的高素質高技能型應用人才。針對醫(yī)藥零售崗位的用人特點，醫(yī)藥企業(yè)通常和高職院校合作面向醫(yī)藥營銷專業(yè)以“訂單班”和“店長班”等形式進行人才的招聘與培養(yǎng)活動。

醫(yī)藥企業(yè)在大一新生走進校園時便開始接觸他們，進行企業(yè)文化的有效滲透，并進行面試、筆試、選拔合適學員，簽訂三方培養(yǎng)協(xié)議，明確各自權責，并在第二學年中進行崗前培訓；第三學年，“訂單班”或“店長班”上崗實習，完成了整個人才招聘與培訓的過程。為激發(fā)學生的學習熱情，醫(yī)藥企業(yè)還會設立“獎學金”。

現(xiàn)代學徒制的培養(yǎng)與招聘方式基本能夠充分發(fā)揮校企合作機制，做到資源共享、優(yōu)勢互補，既提高了高職院校醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的質量，又保證了醫(yī)藥企業(yè)的招聘質量，并為企業(yè)未來人力資源管理工作打下了堅實的基礎。

2.校企合作畢業(yè)實習的培養(yǎng)與招聘方式

由于醫(yī)藥零售崗位存在季節(jié)性需求變化和醫(yī)藥企業(yè)以短期績效為導向的人才考核制度，營銷人才的流動性日益加劇。因此，企業(yè)通過接收校企合作院校的畢業(yè)實習生來進行為期半年或一年的用工協(xié)議，降低員工流失率和人力成本的目的。營銷實習生考慮到畢業(yè)實習要求，為順利畢業(yè)會更加投入的工作；他們通常是醫(yī)藥營銷或相關專業(yè)的學生，在醫(yī)藥理論和實踐方面有一定基礎，節(jié)省了企業(yè)的培訓成本；他們還涉世未深，更容易接受企業(yè)文化，對企業(yè)的忠誠度也更高。

3.企業(yè)內(nèi)部員工進修教育的培養(yǎng)與招聘方式

在職業(yè)教育集團化背景下，職教集團中的醫(yī)藥企業(yè)通過成立“教師企業(yè)工作站”和“企業(yè)大師校園工作室”的方式促進企業(yè)技術人員和高校名師之間的互動，有效地保證了生產(chǎn)與科研的良性促進。另外，企業(yè)還可以充分利用高校的師資培訓的軟件環(huán)境、實驗設備的硬件環(huán)境進行內(nèi)部員工的崗位培訓、學歷提升等，進一步優(yōu)化內(nèi)部員工培訓、晉升活動的機制。

參考文獻：

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