朱世文

【摘 要】眾所周知，文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運(yùn)興、文化強(qiáng)民族強(qiáng)，作為擁有五千多年悠久歷史的中國，已經(jīng)產(chǎn)生了許多中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的寶貴財(cái)富，它的形成是全體中國人民集體智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。與西方的傳統(tǒng)節(jié)日相比，中國的傳統(tǒng)節(jié)日更加注重感情。比如：親情、友情的表達(dá)，從而對于維護(hù)社會和諧、構(gòu)建和諧人際關(guān)系有著不可替代的重要作用。

【關(guān)鍵詞】過好傳統(tǒng)節(jié)日；傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年文明歷史形成的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。但是現(xiàn)在由于受到情人節(jié)、感恩節(jié)和圣誕節(jié)等西方節(jié)日的沖擊，許多學(xué)生對這些西方節(jié)日樂此不疲，而對中國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少，對這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的深厚內(nèi)涵更是一無所知，這就嚴(yán)重阻礙了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的傳承，為此，一定要注重對于傳統(tǒng)節(jié)日的傳承，使得中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化得以流傳。

一、過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化

（一）樹立正確的節(jié)日觀念，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化

在西方傳統(tǒng)節(jié)日越來越流行的今天，我們更應(yīng)該過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。我們更加應(yīng)該挖掘節(jié)日的文化內(nèi)涵，體味傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗人情，傳承尊老愛幼、崇尚勞動、勤儉持家、熱愛祖國等深厚感情，把傳統(tǒng)節(jié)日的核心真正的傳承下去。青少年作為祖國的未來，學(xué)校更加應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的文化教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展一系列有關(guān)傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育活動，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。比如：春節(jié)作為中國最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校可以精心設(shè)計(jì)春節(jié)實(shí)踐活動課程，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，真正理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。學(xué)校教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)不同的活動課程，比如，教師可以讓學(xué)生相互之間寫祝福賀卡，送祝福歌曲，讓學(xué)生理解春節(jié)內(nèi)涵，教師也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞生活中的美，畫出熱情洋溢的春節(jié)等，通過這些實(shí)踐方式，既提高了學(xué)生的參與積極性，同時也增強(qiáng)了學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，讓學(xué)生樹立起正確的文化自信心。

（二）過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華民族傳統(tǒng)美德

中國傳統(tǒng)節(jié)日中都蘊(yùn)含著團(tuán)聚、喜慶和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，把傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)美德充分發(fā)揚(yáng)光大。比如：學(xué)?？梢砸灾仃柟?jié)為主題開展實(shí)踐課程，讓學(xué)生充分了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。學(xué)?？梢园才艑W(xué)生為父母捶捶背、揉揉腿，給父母寫感恩的話來表達(dá)自己對于父母的感恩之前，讓他們懂得尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，作為學(xué)生應(yīng)該孝敬父母，懂得感恩，要努力學(xué)習(xí)，將來更好的報(bào)答父母，報(bào)效祖國。教師可以以班級為單位，開展“感恩”主題班會，可以采取詩歌朗誦、制作卡片、錄制視頻等多種多樣的形式來幫助學(xué)生充分感受重陽節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，更好的傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。教師在設(shè)置實(shí)踐活動時一定要充分結(jié)合學(xué)生自身年齡特點(diǎn)，真正設(shè)計(jì)出符合學(xué)生心理的實(shí)踐活動，讓學(xué)生不僅懂得了傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，而且還提高了實(shí)踐能力。再比如：中秋節(jié)，作為中華民族的團(tuán)圓節(jié)，中國許多偉大詩人都為中秋節(jié)譜寫了許多優(yōu)美詩句，來歌頌中秋節(jié)。每到中秋節(jié)，大家就團(tuán)聚在一起，吃月餅，賞月亮，大家一起話家常，從而感受到了濃濃的親情。

（三）過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日都受到了廣大中國人民的追崇與傳承。每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有著它特定的文化內(nèi)涵和民族傳統(tǒng)文化元素，充分展示著中華民族的精神世界，表達(dá)著人們對于美好生活理想與智慧的追求與向往。在時代越來越進(jìn)步的今天，我們在過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的同時，要注重對傳統(tǒng)文化的加工和改造，要取其精華，棄其糟粕，從而使得傳統(tǒng)節(jié)日能夠更加適應(yīng)時代快速發(fā)展的要求。一方面，我們要更加注重傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化與道德，另一方面也要與時俱進(jìn)，融合現(xiàn)代化元素，使得傳統(tǒng)節(jié)日能夠受到越來越多人的喜愛和傳承。創(chuàng)新是一個國家，一個民族進(jìn)步的靈魂，對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行創(chuàng)新，可以讓人們更加注重傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。我們可以在傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，增加一些具有新意的文化活動，讓中國人民在傳統(tǒng)節(jié)日中陶冶情操，提高素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力，能夠更好的傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，做民族文化的積極踐行者和傳承者，把中國傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大。

二、結(jié)束語

綜上所述，本文圍繞過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化這個主題，分析了過好傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，希望能夠真正讓孩子理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，更好地傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。學(xué)生作為祖國的未來，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上級教育部門的要求、結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦形式多樣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在親身實(shí)踐的過程中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，傳承好民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高自身素質(zhì)，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，做一名合格的社會主義接班人。

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