左懷林

摘 要：在大力提倡創(chuàng)新教育的今天，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，更是時(shí)代的呼喚。教師要在教育教學(xué)的實(shí)踐中開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中領(lǐng)悟到誠(chéng)信是為人之本，還要努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：必要性;重要性;誠(chéng)信教育活動(dòng);育人氛圍

中圖分類(lèi)號(hào)：G631? ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、充分認(rèn)識(shí)實(shí)施誠(chéng)信教育的必要性和重要性

誠(chéng)是為人之本，信是興業(yè)之道。針對(duì)我們中小學(xué)教育的現(xiàn)狀，實(shí)施誠(chéng)信教育尤其必要。據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生“心口不一”的問(wèn)題十分嚴(yán)重，如何做到真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、言行與內(nèi)心思想一致成為大家十分困惑的問(wèn)題。目前，言而無(wú)信、出爾反爾的現(xiàn)象都隨處可見(jiàn)，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。有些學(xué)生考試作弊，欺騙他人，值日作假，隨意撒謊，不守信用，抄襲作業(yè)，等等。我們作為德育工作者，要充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是人立身之本，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程，今天，我們?cè)谥袑W(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助他們樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族的思想更好地深入學(xué)生的心靈。

二、加大強(qiáng)化訓(xùn)練力度，開(kāi)展形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)

在活動(dòng)中，我們要抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》這一主要教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練?！吨袑W(xué)生守則》改版后有許多新的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)守信”便是重要一條，我們利用學(xué)習(xí)契機(jī)，促使他們養(yǎng)成良好文明禮儀行為習(xí)慣，我們要充分地利用班會(huì)、晨會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)逐條講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，并付諸行動(dòng)。江蘇省灌南縣第二中學(xué)在廣大師生中開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)守信教育月”活動(dòng)。月初，學(xué)校召開(kāi)了全校師生動(dòng)員大會(huì)，印發(fā)了倡議書(shū)，制定了“誠(chéng)信十項(xiàng)要求”，又編印了校本培訓(xùn)教材，充分利用校園廣播站、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、綠化帶中的警示牌等進(jìn)行宣傳，還舉行了誠(chéng)信宣誓，并且在百米長(zhǎng)卷上進(jìn)行簽名活動(dòng)，印發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，召開(kāi)了以呼喚誠(chéng)信、共鑄誠(chéng)信為主題的德育活動(dòng)，編輯了誠(chéng)信教育專(zhuān)刊，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，開(kāi)展了“實(shí)話實(shí)說(shuō)——誠(chéng)信你我他”大型談話活動(dòng)，進(jìn)行了誠(chéng)信問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校還組織了搜集誠(chéng)信格言、自擬誠(chéng)信警句、故事會(huì)、演講比賽、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作等展評(píng)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)誠(chéng)信教育，學(xué)校還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾觥罢\(chéng)信學(xué)生”活動(dòng)。學(xué)校制定并下發(fā)張貼《關(guān)于開(kāi)展?fàn)幾觥罢\(chéng)信學(xué)生”活動(dòng)的意見(jiàn)》;全體學(xué)生對(duì)照 《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，寫(xiě)出自己的誠(chéng)信事跡材料交班主任，由班主任進(jìn)行核查，召開(kāi)“爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生，創(chuàng)建誠(chéng)信班級(jí)”的主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的誠(chéng)信事跡，接受師生評(píng)議，每班上報(bào)3～5名參加學(xué)校評(píng)選，學(xué)校召開(kāi)“誠(chéng)信學(xué)生事跡講評(píng)會(huì)”，由師生代表以無(wú)記名投票的方式送出20名學(xué)生作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

活動(dòng)是教育的載體，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生的良好品德在活動(dòng)中滲透，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中體會(huì)到誠(chéng)信是做人的根本。

三、努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)化育人的氛圍

學(xué)校利用校園廣播、櫥窗等進(jìn)行大力宣傳的同時(shí)，細(xì)心的教師尤其是班主任會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生活的天地——教室。優(yōu)化教室環(huán)境也是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛，國(guó)旗兩旁是班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ);教室懸掛著名人名言;圖書(shū)角還有誠(chéng)信專(zhuān)題板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角等在走廊樓道懸掛“誠(chéng)信從我做起”“時(shí)代呼喚誠(chéng)信”“誠(chéng)信服務(wù)”等宣傳牌。整個(gè)教室整潔、清新、優(yōu)美，好像每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

誠(chéng)信既是人立身之本，也是社會(huì)賴(lài)以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，更是我們的教育必須弘揚(yáng)的一種美德。我們不僅要大力宣傳， 還要在課堂教學(xué)中進(jìn)行誠(chéng)信教育。讓誠(chéng)信如陽(yáng)光般灑滿(mǎn)人間，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)，將是我們今后工作的主題。讓我們攜手共進(jìn)，共同鑄造誠(chéng)信教育的輝煌。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊青年.中職學(xué)生誠(chéng)信教育狀況研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2007.

[2]杜 晶.初中生誠(chéng)信知行沖突的情境影響因素研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2012.