吳曉梅

摘要：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言基本理論知識(shí)的基石，想從事語(yǔ)言學(xué)或?qū)W習(xí)語(yǔ)言學(xué)都得先掌握《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字、修辭等。其中語(yǔ)法部分的內(nèi)容既抽象又難，所以想掌握好現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，需要看一些語(yǔ)法專著，如《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究專題》，《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)法研究十五講》，《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究論》等。本文主要淺談這三本書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的幫助。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法；現(xiàn)代漢語(yǔ)；學(xué)習(xí)；幫助

一、《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究專題》對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》理解的幫助

這本書(shū)從語(yǔ)法單位（語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子）的角度進(jìn)行了漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，外加了語(yǔ)義內(nèi)容?？偣灿惺恼?，第一章為導(dǎo)論，主要講述了漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的歷史，現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)語(yǔ)法研究方面的成績(jī)和反戰(zhàn)趨勢(shì)。第二章寫(xiě)了語(yǔ)素研究，首先介紹了語(yǔ)素名稱的演變、分類和如何確定語(yǔ)素以及語(yǔ)素研究所存在的若干個(gè)問(wèn)題。第三章單獨(dú)講述了構(gòu)詞法研究的內(nèi)容。里面包括如何確定詞，構(gòu)詞的類型，構(gòu)詞法和選詞法的異同，構(gòu)詞法和構(gòu)形法以及他們的特點(diǎn)。第四章講述了此類研究中的劃分此類的標(biāo)準(zhǔn)，呂叔湘、朱熙德關(guān)于詞類的學(xué)說(shuō)以及詞類的研究當(dāng)中的一些新嘗試和存在的一些問(wèn)題。第五章短語(yǔ)研究共有八個(gè)小節(jié)，分別是：短語(yǔ)、詞組、結(jié)構(gòu)，短語(yǔ)研究簡(jiǎn)史，短語(yǔ)在語(yǔ)法研究中的地位與作用，短語(yǔ)的類型，短語(yǔ)和句子的區(qū)別，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與層次分析，向心結(jié)構(gòu)理論的探討，短語(yǔ)研究的新動(dòng)向。第六、七、八、九章圍繞著句子的不同方面進(jìn)行了介紹，有句型研究，句類研究，句式研究和復(fù)句研究。第十、十一、十二、十三章圍繞著予以研究的角度對(duì)歧義、語(yǔ)義角色、語(yǔ)義指向、語(yǔ)義特征進(jìn)行詳細(xì)又系統(tǒng)地論述。最后一章從認(rèn)知的角度對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了討論。

《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究專題》與《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本教材相比較，這本書(shū)自始至終都圍繞著語(yǔ)法單位進(jìn)行了論述。在研究對(duì)象上與《現(xiàn)代漢語(yǔ)》大不相同，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的研究對(duì)象是以語(yǔ)言三要素（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）進(jìn)行了論述，同時(shí)編排上還附加了漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)漢字和修辭運(yùn)用部分。

這本書(shū)對(duì)我理解《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的幫助有幾點(diǎn)。

（一）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本書(shū)在編排上雖然涵蓋了方方面面的內(nèi)容，但在某些研究上的講述并不夠透徹。比如，它在語(yǔ)素與詞、音節(jié)、漢字之間的界限的內(nèi)容上不夠透徹。書(shū)上雖有，但只用一小表格一帶而過(guò)了。語(yǔ)素本身很難，確定是不是語(yǔ)素，在話語(yǔ)中本來(lái)也很復(fù)雜，所以語(yǔ)素方面的內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)講容易讓人苦惱。

（二）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本書(shū)沒(méi)有單獨(dú)的設(shè)置一些筆者認(rèn)為很重要的內(nèi)容。例如，層次分析法的內(nèi)容，在講句法成分之間的層次關(guān)系時(shí)略說(shuō)了一下層次分析法，但并沒(méi)有系統(tǒng)地介紹層次分析法該遵循的原則以及切分方法。此外《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本書(shū)沒(méi)有講述歧義這方面的的內(nèi)容。所以《漢語(yǔ)語(yǔ)法專題研究》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)用苛刻的眼光去看《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，從對(duì)比中學(xué)到漢語(yǔ)研究方面的更多知識(shí)。

（三）在某些內(nèi)容上《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的編排比《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究專題》這本書(shū)更全面。比如句式研究上，就比《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究專題》上的內(nèi)容多得多。這本書(shū)只談了“把”字句研究、“被”字句研究、存現(xiàn)句、主謂謂語(yǔ)句這四樣。而《現(xiàn)代漢語(yǔ)》不僅講了這些內(nèi)容還涉及了兼語(yǔ)句、雙賓語(yǔ)句、連謂句等多個(gè)句式。

所以讀相關(guān)的書(shū)目時(shí)，不能孤立的看一本書(shū)的內(nèi)容，而是要結(jié)合著看，互相對(duì)比著看，這樣會(huì)獲得更多方面的知識(shí)，對(duì)一些難理解或理解不夠深的內(nèi)容也能有更深的所想所感和掌握。

二、《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)研究十五講》對(duì)理解《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的意義

（一）《十五講》這本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)而前沿。之所以說(shuō)是系統(tǒng)，是因?yàn)椤妒逯v》差不多涉及了當(dāng)代句法分析的重要理論和方法的所有內(nèi)容，比如，層次分析法，變換分析，語(yǔ)義特征分析，配價(jià)理論，空語(yǔ)理論，移位理論，約束原則，語(yǔ)義指向，范疇理論，認(rèn)知理論，語(yǔ)言類型理論，語(yǔ)用理論以及漢語(yǔ)應(yīng)用研究等。前沿是因?yàn)?，這些內(nèi)容是二十世紀(jì)五十年代，特別是八十年代以來(lái)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱點(diǎn)，因此影響很大。這對(duì)理解現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法給出了最全面地指示。

（二）突出語(yǔ)法分析的方法和理論?！妒逯v》主要討論漢語(yǔ)語(yǔ)法分析的理論和方法，并不是一般地介紹研究成果。比如我印象最深刻的第三章“結(jié)構(gòu)理論和層次分析法”說(shuō)明句法結(jié)構(gòu)的層次性，特別介紹怎樣進(jìn)行分析，指明層次分析的作用和局限。第四章“變換理論和變換分析”先討論什么是變換，變換的云澤是什么，變換分析有什么用，最后指出變換分析的局限。這種講述方法使我對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法有了更多的理性認(rèn)識(shí)。

（三）展現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法研究成果。比如“把”字句研究。多年來(lái)這方面的研究相當(dāng)多的。《十五講》討論此類現(xiàn)象時(shí)采用了新的角度，幾種討論“把”后名詞性詞語(yǔ)的性質(zhì)。這讓我看到了現(xiàn)代漢語(yǔ)的鮮活、靈性的一面。不再覺(jué)得就只有上下兩本書(shū)的內(nèi)容了，覺(jué)得現(xiàn)代漢語(yǔ)是動(dòng)態(tài)的，鮮活的、發(fā)展變化著的一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域。不再被限制在僅僅那兩本書(shū)的內(nèi)容了。

讀《十五講》是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究學(xué)術(shù)專著，對(duì)理解現(xiàn)代漢語(yǔ)這本書(shū)的內(nèi)容提供了深刻地，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)。

三、《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究論》對(duì)理解現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響

本書(shū)《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究論》，是關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的專題理論思考和學(xué)科探索，分對(duì)象論，選擇論和體系論三部分。

第一章對(duì)象論從語(yǔ)料、規(guī)則、事實(shí)和學(xué)科等方面，討論了語(yǔ)法研究的對(duì)象及其提取，探索現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)正在研究什么和應(yīng)該研究什么的問(wèn)題。第二章選擇輪，選取語(yǔ)法研究的若干實(shí)例，討論語(yǔ)法研究的學(xué)術(shù)選擇和學(xué)科目標(biāo)，探索漢語(yǔ)語(yǔ)法研究現(xiàn)有的理論追求，應(yīng)有的學(xué)科目標(biāo)以及有關(guān)的一些問(wèn)題。第三章體系輪，從已有體系、體系類型和體系建構(gòu)三個(gè)方面展開(kāi)了關(guān)于漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的討論。

對(duì)于學(xué)習(xí)和從事語(yǔ)言學(xué)的人來(lái)書(shū)，重視漢語(yǔ)語(yǔ)法研究是必須的，在這方面《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究輪》給了很大的提示，而且有助于重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)這本教材。比如這該書(shū)確定了語(yǔ)法研究的對(duì)象，這提示著語(yǔ)言研究者做漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的時(shí)候應(yīng)該怎樣確定研究對(duì)象。然后重新看《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本書(shū)的時(shí)候可帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，比如“這本書(shū)的研究對(duì)象是什么？怎么確定對(duì)象？確定對(duì)象后后該怎么列框架？”這方面提供了不少理論基礎(chǔ)。選擇論這一章可以讓我們有這樣一種思考，就是“如果讓我們編排《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這本書(shū)應(yīng)該怎樣去編排？”

三本書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的影響各不相同，從不同的角度影響學(xué)習(xí)者的理解方向。但對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者這三本書(shū)是不可忽視的，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法研究有很大的幫助。

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