2016年8期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 優(yōu)化高中英語教學策略，實現(xiàn)高效教學
- 芻議初中地理課堂小組合作學習的有效策略
- 信息技術下的小學語文高效教學探究
- 初中政治教學中德育教育的滲透分析
- 創(chuàng)設探索情境，讓學生在“探”中“學”
- 構建優(yōu)質高中數(shù)學課堂，實現(xiàn)活力教學
- 參與式教學法在初中生物教學中的應用
- 開展趣味教學，構建小學語文活力課堂
- 家庭習得環(huán)境對初中學生英語學習的影響研究
- 幼兒科學教育的創(chuàng)造與靈動
- 幼兒園紙藝教學培養(yǎng)思維創(chuàng)造力探析
- 在“自然”課堂中探索幼兒教育新途徑
- 分享之路，從小起步
- 在“綠色”課程中養(yǎng)成幼兒良好習慣
- 行是知之始，知是行之成
- 教育是慢的藝術
- 小學古詩詞教學策略淺析
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的口算能力
- 如何提高學生思品課學習內驅動力
- 基于策略指導的語篇教學活動層次性設計
- 小學經(jīng)典詩文誦讀與積累的實踐與思考
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 提高高中生英語閱讀能力的策略
- 結合學生已有認知，有效科學課堂探究
- 關于小組合作學習在精致課堂內的調研報告
- 職校學生手機使用狀況調查報告
- 青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 作業(yè)改革，路就在腳下
- 社區(qū)課程資源開發(fā)研究
- 運用多媒體進行教學帶來的雙面性效果分析
- 高段略讀課文中抓關鍵詞句教學有效性的研究
- 職校學生手機依賴現(xiàn)狀及對策研究
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育開展研究
啟迪
- 從課題入手引導閱讀
- 多元評價，不拘一格
- 農(nóng)村小學生課外閱讀現(xiàn)狀分析與指導
- 如何讓小學生寫作返璞歸真
- 課外閱讀對小學語文教學的影響
- 小學數(shù)學導入教學策略
- 小學數(shù)學估算教學策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學高效課堂之我見
- 轉變教學觀念，創(chuàng)設小學數(shù)學優(yōu)質課堂
- 小學數(shù)學課堂有效教學策略
- 小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 讓兒童在互動中享受語言學習的快樂
- 多媒體情境下的小學英語高效教學
- 小學英語口語教學方法
- 運用情景會話構建高效的初中英語課堂教學
- 如何培養(yǎng)小學生的英語朗讀習慣
- 小學英語課堂情境教學法探討
- 小學英語綜合版塊教學活動層次性設計的策略
- 講故事在小學英語教學中的應用
- 中學體育先學后教模式探討
- 提高小學音樂課堂提問有效性的策略
- 注重音樂情境 打造高效課堂
- 芻議小學足球教學的訓練教學方法
- 多維貫通，優(yōu)化體育課堂教學
- 以激勵為主的開放性兒童美術教學
- 亨利摩爾雕塑的外在視覺意義
- 試論師生互動教學在初中音樂課堂的應用
- 巧用課堂評價 提高教學效率
- 淺析小學思想品德創(chuàng)新教學模式
- 淺析初中地理課堂合作小組創(chuàng)建的有效策略
- 巧用信息化技術，提高服裝專業(yè)教學效率
- 有效掌握科學概念的教學實踐
- 化學探究性學習方式的構建
- 牛頓第二定律特性的理解和應用
- 從現(xiàn)代教育技術中探究小學品社教學
- 探析初中歷史教學中小組合作學習的教學模式
- 綜合實踐
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
智慧
- 讓無形的意識有形化
- 習慣是持之以恒的結果
- 強化系列主題班會 促進學生人生發(fā)展
- 讓綜合實踐活動的課堂回歸生活
- 提升小學生語文綜合素養(yǎng)的有效策略
- 如何實現(xiàn)小學語文預學的實效性
- 細細品味課堂語言 輕松享受教學過程
- 為小語課堂“瘦身”，為學生語文素養(yǎng)增“肥”
- 淺談小學語文課堂的教學過渡法
- 淺析小學語文任務型教學方式的開展
- 提升小學語文課堂效率的策略與方法
- 讓學——演繹教和學的精彩
- 搭橋
- 讓學習真正發(fā)生
- 加強小學德育教育，實現(xiàn)素質教學
- 如何培養(yǎng)有責任感的好少年
- 如何提升小學生的德育素養(yǎng)
- 小學德育教學中如何滲透心理健康教育
- 如何在小學教學中滲透德育教育
- 讓管理更有效
- 加強學生修養(yǎng) 培育優(yōu)秀品德
- 一次難忘的教訓
- 西瓜的故事
- 中國夢，永不忘
- 我的發(fā)明
- 紅領巾相約中國夢
- 春天的色彩
- 美麗的清晨
- 小善大愛
- 夏天，我最愛的季節(jié)
- 假如我有魔力
- 第一次發(fā)明
- 自信的我
- 游覽洪恩巖
- 座位
- 美麗的大龍湖
- 中國，騰飛吧
- 我的媽媽
- 生日
- 我的暑假生活
- 我真想對媽媽說
- 我長大了