蔡中華

【摘 要】 新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)和發(fā)展需要農(nóng)村人才的支持，因此在新農(nóng)村建設(shè)以及城鎮(zhèn)化推進(jìn)的過程中，要重視并加強(qiáng)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作，全面提高農(nóng)村青年農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，各級政府要提高對青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的重視程度，不斷完善扶持政策，優(yōu)化教育資源，營造出有利于青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，培養(yǎng)一批新型農(nóng)民，提高青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的同時提升農(nóng)民的整體素質(zhì)水平。

【關(guān)鍵詞】 青年農(nóng)民；創(chuàng)業(yè)人才；培養(yǎng)模式

在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的過程中，全面推進(jìn)建設(shè)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高青年農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是開發(fā)人力資源的重要環(huán)節(jié)同時也有助于三農(nóng)問題的破解以及城鎮(zhèn)化的推進(jìn)。各級政府要提高對青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的重視程度，不斷完善扶持政策，優(yōu)化教育資源，營造出有利于青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，培養(yǎng)一批新型農(nóng)民，提高青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的同時提升農(nóng)民的整體素質(zhì)水平。

一、營造青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)政策和文化環(huán)境

創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和文化環(huán)境的優(yōu)劣會直接影響到青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，因此在實(shí)際工作過程中需要在政策環(huán)境和文化環(huán)境上做出更多的努力。第一，營建良好的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。近年來，政府出臺了大量惠農(nóng)政策，對于三農(nóng)問題的破解發(fā)揮了重要價值。這些惠農(nóng)政策有利于提高創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)水平，并給予創(chuàng)業(yè)財政融資大力的支持，有助于青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的優(yōu)化。但是我國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題十分顯著，不同地區(qū)對于青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)工作的認(rèn)識和實(shí)踐存在一定差異，在法律以及政策引導(dǎo)方面還有待完善。因此政府要進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，為青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供更加完善的政策支持。首先，要完善農(nóng)民教育法律體系，在創(chuàng)業(yè)教育以及農(nóng)民職業(yè)教育等方面出臺相關(guān)的法律，并形成政府治理體系，對青年農(nóng)民教育培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督管理。其次，中央及地方政府要根據(jù)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要給予傾斜性扶持政策支持，通過政策導(dǎo)向?yàn)榍嗄贽r(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供更多的教育培訓(xùn)資源。最后，不斷優(yōu)化和調(diào)整財政政策，增加對青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的資金投入。第二，積極健康的青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境也是推進(jìn)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要手段，其主要內(nèi)容是對青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)工作進(jìn)行正確的宣傳引導(dǎo)和激勵。在建立好良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍后，能夠使創(chuàng)業(yè)理念更加深入人心，將創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動真正落到實(shí)處，全面提高青年農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。

二、堅持三教統(tǒng)籌大力發(fā)展農(nóng)村中職教育

科學(xué)有效的教育和培訓(xùn)是提升人力資本的有效手段。推進(jìn)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作應(yīng)該將著力點(diǎn)放在三教統(tǒng)籌上，將基礎(chǔ)教育成人教育以及職業(yè)教育緊密結(jié)合，并不斷優(yōu)化辦學(xué)模式和教學(xué)方法，為青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)，需要對青年農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)認(rèn)知方面的教育，提高青年農(nóng)民對創(chuàng)業(yè)知識的認(rèn)知程度，促使他們樹立良好的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新意識，為他們創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)；在職業(yè)教育環(huán)節(jié)，要重點(diǎn)對青年農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)技能教育，豐富和完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，通過針對性的教學(xué)方式促使青年農(nóng)民樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)其對創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解；在成人教育環(huán)節(jié)，要將農(nóng)村的成人教育學(xué)校作為青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教育主陣地，可以進(jìn)行半工半讀、全日制或者半日制等不同形式的農(nóng)村成人教育，組織豐富多樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育培訓(xùn)活動，有針對性地對青年農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，從而滿足其多元化的學(xué)習(xí)需要，提高青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)成效。另外，在青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖袌鰞?yōu)勢，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，將課堂理論知識學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動以及經(jīng)營管理緊密結(jié)合，從而提高他們的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。目前按照我國三農(nóng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況來說，發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育是優(yōu)化青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要策略，能夠更有效地解決他們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題。

三、提升青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育實(shí)效

青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育實(shí)效的提高，需要在創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置、教育方法以及教育途徑等方面進(jìn)行優(yōu)化。首先，在對青年農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時，要采用靈活多樣的教學(xué)方法，如互動教學(xué)、案例剖析、示范教育、操作實(shí)踐等，同時為了提高其實(shí)效性還可以將多種方法進(jìn)行結(jié)合，采用交互運(yùn)用的方式，避免出現(xiàn)單純理論灌輸?shù)那闆r而影響到創(chuàng)業(yè)教育的效果。其次，對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)該堅持適用性和多樣化的原則，將學(xué)科、活動以及環(huán)境課程整合起來。在學(xué)科課程教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該堅持基礎(chǔ)性和范例性的原則，充分滿足創(chuàng)業(yè)需求，同時在課程內(nèi)容設(shè)計當(dāng)中還可以增加創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)業(yè)技能以及創(chuàng)業(yè)政策了解等多方面的創(chuàng)業(yè)教育模塊內(nèi)容，并對其中的典型事例進(jìn)行精心挑選。在活動課程教學(xué)當(dāng)中，需要引導(dǎo)青年農(nóng)民將所學(xué)的課程基本知識內(nèi)化成自己的能力，從而通過大量的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動提升青年農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。對于環(huán)境課程的學(xué)習(xí)，要將降低創(chuàng)業(yè)難度提升創(chuàng)業(yè)者的自信心為主要目標(biāo)，確保青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)工作的成效。最后，要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的價值。通過大量的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐青年農(nóng)民能夠逐步將理論知識和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來，從而培養(yǎng)他們的市場觀念，提高他們的創(chuàng)新水平、風(fēng)險意識以及洞察能力。

新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)和發(fā)展需要農(nóng)村人才的支持，因此在新農(nóng)村建設(shè)以及城鎮(zhèn)化推進(jìn)的過程中，要重視并加強(qiáng)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作，全面提高農(nóng)村青年農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的同時，加快我國的新農(nóng)村發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)。在培養(yǎng)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才的過程中，首先要營造一個良好的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和文化環(huán)境，同時也要堅持三教統(tǒng)籌，重視發(fā)展農(nóng)村中職教育，提高青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的實(shí)效性。

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