楊曉娟　呂紀(jì)榮　劉斌

摘 要：獨(dú)立學(xué)院在我國(guó)高等教育發(fā)展道路上具有里程碑式的意義，是一種以新機(jī)制、新模式辦學(xué)的全新的高等教育辦學(xué)模式。作為獨(dú)立學(xué)院的三本教育始終處于本科的末端、高職的前端，探索和創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建符合地方特色的人才培養(yǎng)體系，走出一條具有自己鮮明特色的人才培養(yǎng)之路。

關(guān)鍵詞：一干兩翼；培養(yǎng)模式；平臺(tái)

“一干兩翼”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系形象地將人才培養(yǎng)模式比作一架在太空飛行的航天飛機(jī)，即以崇高的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為強(qiáng)大動(dòng)力，以先進(jìn)政治思想和健康的體魄為航電系統(tǒng)，以過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能和豐富的社會(huì)實(shí)踐為主干，以突出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)+的能力與嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用和外語(yǔ)+的能力作為兩翼，培養(yǎng)“政治思想過(guò)硬，品行作風(fēng)優(yōu)良，應(yīng)用能力突出，專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)”的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者。

一、 具有崇高理想和高尚道德的素質(zhì)教育發(fā)展平臺(tái)

當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。“育人之本，德育為先”，當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展。大多數(shù)學(xué)生幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境的磨練，對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展、對(duì)當(dāng)前國(guó)情沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，政治辨別能力也不是很強(qiáng)。青年學(xué)生越來(lái)越關(guān)注自身的生存狀態(tài)，投機(jī)取巧、不思進(jìn)取、拜金主義等不良現(xiàn)象給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響。大學(xué)生的思想素質(zhì)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要求各高校采取積極的應(yīng)對(duì)措施，最主要的就是對(duì)在校生進(jìn)行包括馬列主義、毛澤東思想等信仰在內(nèi)的思想政治教育，使他們具有良好健康的心態(tài)，成長(zhǎng)為符合社會(huì)主義要求的人才。表面看來(lái)，思想政治教育就是理論教育，但實(shí)際是通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論，通過(guò)與大學(xué)生的對(duì)等交流，達(dá)到對(duì)其價(jià)值觀、人生觀、世界觀的教育，以提升大學(xué)生的精神境界、思想素質(zhì)。

二、以專業(yè)知識(shí)技能和社會(huì)實(shí)踐為內(nèi)容的

專業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái)

圍繞“一干兩翼”為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式心，我院大力發(fā)展多學(xué)科并進(jìn)，嚴(yán)格管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)，重視專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)全面的專業(yè)的應(yīng)用型人才，讓鎬京學(xué)院畢業(yè)生能夠快速融入社會(huì)，適應(yīng)本職工作。

（一）會(huì)計(jì)學(xué)院專業(yè)職業(yè)資格證

為了創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)院圍繞“一干兩翼”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式這一核心，陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院以“學(xué)生自愿、自由選擇”為原則，由經(jīng)過(guò)學(xué)院組織投標(biāo)、專業(yè)教師再三審核、聽(tīng)課最終中標(biāo)的中遠(yuǎn)、勞達(dá)等兩家社會(huì)企業(yè)共同承擔(dān)我院2012級(jí)近兩千名學(xué)生的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等專業(yè)資格證書考試的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，該院2012級(jí)1119名同學(xué)在陜西省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中取得一次性通過(guò)率72%的優(yōu)異成績(jī)。其中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)761人參加考試，通過(guò)人數(shù)639人，通過(guò)率達(dá)84.3%，非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的其他文史類專業(yè)358人參加考試，通過(guò)人數(shù)162人，通過(guò)率達(dá)45.3%。

（二）經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)資格考試+營(yíng)銷大賽

鎬京學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院2012級(jí)近700名學(xué)生，在專業(yè)職業(yè)資格考證過(guò)程中，繼會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中取得45.3%的基礎(chǔ)上，同學(xué)們又飽含熱情地投入到營(yíng)銷師、信息管理師、人力資源管理師、助理物流師、國(guó)際貨運(yùn)代理等專業(yè)資格證的考試中，各科考試中報(bào)考人次達(dá)到820次，報(bào)考率達(dá)到117.99%，各種職業(yè)資格考證通過(guò)率達(dá)到46.47%，其中25%的學(xué)生同時(shí)取得了兩個(gè)證書。這次職業(yè)資格考試是該院有史以來(lái)參與人數(shù)最多、證書種類最多、成績(jī)最卓著的一次，也是該院“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式取得階段性成果最為矚目的一次，同時(shí)也充分體現(xiàn)了該院在專業(yè)建設(shè)和技能培養(yǎng)方面大膽實(shí)踐，逐步將加強(qiáng)專業(yè)技能列為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心。

在學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為響應(yīng)李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，為了豐富學(xué)院校園文化，為了歷練學(xué)生專業(yè)技能，為了踐行學(xué)院校企合作，為了適應(yīng)社會(huì)需求，最終謀求學(xué)院自身發(fā)展的需要。鎬京學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院又舉辦了“卓越杯”營(yíng)銷策劃大賽。要求參賽團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地調(diào)研，市場(chǎng)分析，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)針對(duì)社會(huì)群眾的需求進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提出合理的營(yíng)銷策劃方案設(shè)計(jì)，主動(dòng)完成創(chuàng)新性研究設(shè)計(jì)，并參賽方案進(jìn)行推廣。學(xué)生需要有宏觀的立體思維，了解市場(chǎng)營(yíng)銷現(xiàn)狀，構(gòu)建可行的產(chǎn)品方案，模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式。

（三）電信工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)

信工專業(yè)實(shí)訓(xùn)是鎬京學(xué)院大膽嘗試、努力探索的結(jié)果，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和摸索，該院信工大類已經(jīng)在專業(yè)培養(yǎng)與專業(yè)實(shí)踐方面形成了比較成熟的模式。該院展出的4G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、嵌入式、JAVA三個(gè)模塊，共展出，參展項(xiàng)目有48組27個(gè)實(shí)物。參展的每一個(gè)項(xiàng)目組，首先是學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體陳述，包括設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)構(gòu)思、解決方案等幾個(gè)方面，最后對(duì)自己的項(xiàng)目實(shí)物進(jìn)行了演示。通過(guò)實(shí)訓(xùn)及展示，學(xué)生更深刻地理解了專業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新了設(shè)計(jì)思路，更有效地把握了實(shí)際解決問(wèn)題的方法，構(gòu)建了學(xué)生理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的新平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合，是鎬京學(xué)院“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

（四）假期社會(huì)實(shí)踐及上海實(shí)習(xí)實(shí)踐

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)無(wú)情的優(yōu)勝劣汰，面對(duì)三本學(xué)生的自強(qiáng)不息，鎬京學(xué)院充分利用社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求，同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的教育，以此提高學(xué)院教學(xué)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展變化的能力，提升學(xué)生在人才市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。全院學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行每次為期九天的社會(huì)實(shí)踐，大一同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行或自發(fā)組隊(duì)完成實(shí)踐過(guò)程，其他年級(jí)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式（每隊(duì)至少3人）在地級(jí)市及以上城市進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)，如蘇滬實(shí)習(xí)便是該院“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)多次的社會(huì)實(shí)踐和上海的實(shí)習(xí)實(shí)踐讓學(xué)生從直觀的認(rèn)識(shí)到深入的領(lǐng)悟、從理論的知識(shí)到實(shí)踐的操作、從生澀的學(xué)生到經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練工，都有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)+的能力

與嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用和外語(yǔ)+的能力應(yīng)用平臺(tái)

為進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐，不斷提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，學(xué)院圍繞 “一干兩翼”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式這一核心，提出“英語(yǔ)特色+本科教育+職業(yè)技能”相結(jié)合的獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。除此，該院進(jìn)一步搭建了計(jì)算機(jī)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)+的能力與嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用和外語(yǔ)+的能力應(yīng)用平臺(tái)，在學(xué)院的精心安排和周密部署下，充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)院在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度以確保此次培訓(xùn)考試順利完成。

（一）計(jì)算機(jī)等級(jí)及互聯(lián)網(wǎng)+能力

為了提高每一位學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)+的能力，學(xué)院采用校企合作的模式，與陜西三偲教育科技有限公司合作，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)教學(xué)及操作能力進(jìn)行專門強(qiáng)化，并針對(duì)大學(xué)生普遍進(jìn)行的計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)科目進(jìn)行培訓(xùn)。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下，在貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》的過(guò)程中，為了激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，該院舉辦了“擁抱‘互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)，最終有“大學(xué)生正裝私人訂制平臺(tái)”等3項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)，“草根約球”“拍檔閑置物品公益置換”等17個(gè)項(xiàng)目獲得校級(jí)立項(xiàng)。

（二）大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)及外語(yǔ)+能力

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一直是高等教育非常重要的一個(gè)方面，也是應(yīng)用型人才培養(yǎng)不可或缺的一個(gè)指標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生在工作和社會(huì)交往中能有效地進(jìn)行英語(yǔ)口頭、書面等方面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。綜合考察獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的情況，鎬京學(xué)院全體英語(yǔ)教師協(xié)同合作、努力工作，不僅發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力；而且創(chuàng)新式地將傳統(tǒng)“灌注式教學(xué)”逐步轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性化需求的新型教學(xué)方法，既傳授固定的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力及自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同類院校的一致認(rèn)可，許多同類院校都慕名到該院交流學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全院上下的共同努力，該院學(xué)生國(guó)家四級(jí)考試一次性通過(guò)率自2008級(jí)以來(lái)，一直保持在80%以上，在陜西省乃至全國(guó)均處于領(lǐng)先水平。

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（National English Contest for College Students，簡(jiǎn)稱NECCS）是我國(guó)目前規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的全國(guó)性大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽。鎬京學(xué)院2015年第一次參加該競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍報(bào)名、積極參與，參加初賽的2547學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、努力拼搏，有16名同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)榮獲了2015年英語(yǔ)競(jìng)賽全國(guó)總決賽的參賽資格。經(jīng)過(guò)決賽中的激烈角逐，在2015全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽全國(guó)總決賽中，該院16名決賽選手刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，最終取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。其中，會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1311班邊瑜同學(xué)以驚艷的表現(xiàn)摘得了全國(guó)總決賽的特等獎(jiǎng)，是陜西省所有獨(dú)立學(xué)院和民辦院校參賽選手中唯一獲此殊榮的學(xué)生，這個(gè)成績(jī)的取得也再一次書寫了鎬京學(xué)院英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新輝煌。與此同時(shí)，其余參加決賽的15名同學(xué)也以優(yōu)異的成績(jī)獲得了全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)的殊榮。

圍繞“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式這個(gè)核心，鎬京學(xué)院搭建的三個(gè)平臺(tái)：具有崇高理想和綜合素質(zhì)發(fā)展平臺(tái)、以專業(yè)知識(shí)技能和社會(huì)實(shí)踐為內(nèi)容的專業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)+的能力與嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用和外語(yǔ)+的能力應(yīng)用平臺(tái)，取得一定的成績(jī)，也獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)及用人單位廣泛的認(rèn)可，但是對(duì)此還有更大的上升空間，在未來(lái)的幾年需要繼續(xù)加強(qiáng)、逐步完善。

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作者單位：

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院