馬煒梁 顧?？?/p>

(華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 上海 200062)

“六十年風(fēng)雨歷滄桑，一甲子歲月又輪回”。在《生物學(xué)教學(xué)》雜志創(chuàng)刊六十周年之際，回顧《生物學(xué)教學(xué)》雜志的成長與發(fā)展，對于了解我國生物學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的歷史，繼續(xù)辦好《生物學(xué)教學(xué)》雜志具有非常積極的意義。

新中國建立初期，正是我國中學(xué)生物學(xué)教育初步發(fā)展的時期，那時主要是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教學(xué)經(jīng)驗，深入講授米丘林學(xué)說、達爾文進化學(xué)說及巴普洛夫生理學(xué)知識。在這樣的大背景下，由華東師范大學(xué)生物學(xué)系教授、我國著名鳥類學(xué)家周本湘牽頭，《生物學(xué)教學(xué)》編輯部開始籌建，很多當(dāng)時的蘇聯(lián)專家給予了較多的幫助。在《生物學(xué)教學(xué)》1958年的創(chuàng)刊號上就有蘇聯(lián)生物學(xué)家亞·亞·列別捷夫發(fā)表的“?！渡飳W(xué)教學(xué)》的創(chuàng)刊”“關(guān)于如何通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行政治思想教育”及約·伏什達發(fā)表的“捷克斯洛伐克中學(xué)生物學(xué)教師在實施基本生產(chǎn)技術(shù)教育方面的經(jīng)驗”等文章?！渡飳W(xué)教學(xué)》雜志在1958—1960共出版了24期，其中1959年更是每月都有雜志出版。從1961年開始，尤其是文革時期，我國生物學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)展成了“重災(zāi)區(qū)”，《生物學(xué)教學(xué)》雜志也經(jīng)歷了長達17年的發(fā)展停滯期。在這期間，普通中學(xué)遭到嚴(yán)重的破壞，教師隊伍被沖散，高校生物學(xué)教師下放到農(nóng)村勞動，編寫教材的人民教育出版社被撤銷，上海、遼寧等地取消物理、化學(xué)、生物學(xué)課程，改設(shè)“工業(yè)生產(chǎn)知識”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識”課程。

1978年開始，全國各項工作逐漸進入了全面恢復(fù)和發(fā)展期，我國中學(xué)生物學(xué)教育也進入復(fù)蘇期： 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱陸續(xù)頒布，人民教育出版社開始編寫全國通用教材，生物學(xué)課程課時逐漸增加。在此背景下，《生物學(xué)教學(xué)》雜志于1979年恢復(fù)出版。在恢復(fù)出版的第一期，雜志就刊出“致讀者”，明確提出雜志的讀者對象和辦刊宗旨：“《生物學(xué)教學(xué)》的讀者對象以中學(xué)生物學(xué)教師為主，并兼顧高等院校生物學(xué)系師生，內(nèi)容介紹現(xiàn)代生物學(xué)的進展和國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，介紹生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及交流生物學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。目的在于供生物學(xué)教師參考，提高生物學(xué)教學(xué)的質(zhì)量?！?979—1989年間，《生物學(xué)教學(xué)》雜志的發(fā)行數(shù)量逐漸增加，并經(jīng)歷了從新華書店發(fā)行到自辦季刊再到郵局發(fā)行雙月刊，從內(nèi)部期刊到公開發(fā)行的正式刊物等辦刊方式的變化，但不變的是雜志對學(xué)術(shù)品質(zhì)的堅守和始終為我國生物學(xué)教育服務(wù)的辦刊宗旨。

圖2 蘇聯(lián)專家亞·亞·列別捷夫的賀詞(1958)

20世紀(jì)90年代，中學(xué)生物學(xué)教育改革提速，生物學(xué)教學(xué)大綱和教材都進行了修訂，受到國外科學(xué)教育發(fā)展的影響，浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)初中開設(shè)了自然科學(xué)綜合課程。為了更好地適應(yīng)生物學(xué)教育的發(fā)展和改革、滿足生物學(xué)教師的需求，《生物學(xué)教學(xué)》雜志1993年起從雙月刊改為月刊，雜志的發(fā)文量迅速提高(年均發(fā)文量為388篇)，信息量是同類雜志中最大的一本。

進入21世紀(jì)，《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》及《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》相繼頒布，生物學(xué)教材進行重新編寫和修訂，上海、浙江等地開設(shè)初中科學(xué)綜合課程。全國教育類核心期刊的入選，更加激發(fā)了《生物學(xué)教學(xué)》編輯部同仁辦好雜志、為中學(xué)生物學(xué)教師服務(wù)的熱情。為了增加雜志信息容量，2001年《生物學(xué)教學(xué)》雜志由16開改為大16開；2003年雜志由48頁改為64頁；2005年起增加至80頁，字號由“word”五號字改為“word”10號字，每期信息量大大增加。十幾年間，雜志的發(fā)文量逐漸增加(年均發(fā)文量為598篇)，欄目不斷豐富。

圖3 慶祝本刊入選核心期刊茶話會(2000)

近年來，《生物學(xué)教學(xué)》雜志正在積極探索學(xué)術(shù)期刊新媒體轉(zhuǎn)型。其中，《生物學(xué)教學(xué)》雜志微信公眾號(微信號： swxjxzz)于2015年7月認(rèn)證成功并正式上線。經(jīng)過三年的建設(shè)和維護，微信公眾號已經(jīng)成為讀者獲取生物學(xué)教育教學(xué)及科普資源、與編輯部溝通交流及雜志訂閱的重要平臺。2017年7月，雜志官方網(wǎng)站(網(wǎng)址： swxjx.ecnu.edu.cn)正式使用。官網(wǎng)整合了微信公眾號及在線投稿系統(tǒng)，作者不僅可以輕松地投稿，及時了解審稿進度，還可以通過“《生物學(xué)教學(xué)》教育資源數(shù)據(jù)庫”免費獲得本刊的教學(xué)論文資源。

“六十年路迢迢，且行且歌；風(fēng)荷滿池回望時，大道通天”。創(chuàng)刊60年來，《生物學(xué)教學(xué)》雜志始終堅持傳播生物學(xué)科信息，推進中學(xué)生物學(xué)教育改革。《生物學(xué)教學(xué)》雜志先后在2000年、2004年、2008年和2014年被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》評定為我國中等教育生物學(xué)領(lǐng)域的教育類核心期刊，成為中學(xué)生物學(xué)教育領(lǐng)域中唯一的核心期刊，由此吸引了更多高校生物學(xué)課程教學(xué)論教師和研究生、中學(xué)生物學(xué)教師為本刊源源不斷地提供優(yōu)質(zhì)的論文。2010年入選為上海市中小學(xué)優(yōu)秀期刊，2016年入選上海市教育委員會和上海市新聞出版局“2016—2018上海高水平高校學(xué)術(shù)期刊支持計劃”，2017年入選為全國中小學(xué)圖書館館配期刊。《生物學(xué)教學(xué)》編輯部還多次組織支援西部地區(qū)免費贈閱雜志、赴各地免費巡回授課、舉辦研討會和培訓(xùn)班等活動。目前，《生物學(xué)教學(xué)》已經(jīng)成為同類雜志中信息量最高，向國內(nèi)外發(fā)行量最多、編校質(zhì)量優(yōu)秀、印刷精美的一種雜志。讀者已經(jīng)將本刊作為案頭必備的參考書，開展生物學(xué)教學(xué)的良師益友。

圖4 編輯部赴江蘇常熟尚湖中學(xué)調(diào)研(2014)