摘 要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人口數(shù)量的快速增長，人民的物質(zhì)生活水平得到了極大提高，與此同時(shí)資源浪費(fèi)、環(huán)境污染也日益嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)問題日漸突出。大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義建設(shè)接班人，其生態(tài)文明教育水平對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)具有深遠(yuǎn)意義，所以我們要重視大學(xué)生生態(tài)文明教育在我國的普及與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 生態(tài)文明教育 問題 途徑

一、生態(tài)文明教育的內(nèi)涵

（一）生態(tài)文明價(jià)值觀內(nèi)涵

生態(tài)文明價(jià)值觀是生態(tài)文明的固有內(nèi)容，體現(xiàn)為人們?cè)趦r(jià)值評(píng)判和價(jià)值取向上對(duì)“人以自然和諧相處”的認(rèn)同，以及在生產(chǎn)生活中的具體實(shí)踐。可以說生態(tài)文明價(jià)值觀是生態(tài)文明建設(shè)的理論核心內(nèi)容，只有在確立了生態(tài)文明價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，才能具體指導(dǎo)人們對(duì)待自然的實(shí)踐，才能最終形成人與自然協(xié)同發(fā)展的美好局面。

（二）生態(tài)文明價(jià)值觀與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系

1.生態(tài)文明價(jià)值觀的確定為生態(tài)文明建設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施提供了目標(biāo)和方向。

生態(tài)文明建設(shè)并不是漫無目的，而是我們黨和國家的不懈追求和發(fā)展目標(biāo)。生態(tài)文明建設(shè)要以生態(tài)文明價(jià)值觀作為依據(jù)，并且加之對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的分析以及對(duì)未來發(fā)展的期許，與此同時(shí)在當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展和生態(tài)水平的客觀要求下，進(jìn)一步形成適合當(dāng)前發(fā)展的生態(tài)文明價(jià)值觀，為生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)形成價(jià)值觀層次上的理論支撐，從而不斷完善生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐。

2.在生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中，生態(tài)文明價(jià)值觀為人們的選擇和行為提供了科學(xué)的價(jià)值觀依據(jù)。

價(jià)值觀作為社會(huì)意識(shí)，只有在適合社會(huì)實(shí)際情況的條件下才能起到促進(jìn)社會(huì)存在發(fā)展的積極作用。所以在確定生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐之前，要明確適合我國生態(tài)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀的生態(tài)文明價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行宣傳推廣來促使人們做出正確的價(jià)值選擇，以促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的不斷完善。

3.生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中的內(nèi)在推動(dòng)力是由生態(tài)文明價(jià)值觀提供的。

在生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中，生態(tài)文明價(jià)值觀為人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了可施行的價(jià)值觀目標(biāo)和合理的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，并且在這個(gè)過程中使生態(tài)文明價(jià)值內(nèi)化為人們內(nèi)在對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的動(dòng)力，以此不斷激勵(lì)人們進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)。

二、生態(tài)文明教育存在的問題

（一）對(duì)生態(tài)文明教育認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。生態(tài)文明教育是一項(xiàng)面向全社會(huì)、涉及到每個(gè)人的系統(tǒng)教育工程，其有效實(shí)施需要國家頂層的制度設(shè)計(jì)和保障運(yùn)行的體制機(jī)制。也就是說，當(dāng)前我國生態(tài)文明教育還沒有被正式納入國民教育體系，大多數(shù)教學(xué)單位仍停留在口頭教育和口頭宣傳教育階段，且流于形式。一方面，當(dāng)前我國社會(huì)公眾的整體生態(tài)文明，素質(zhì)不高，對(duì)生態(tài)文明常識(shí)的知曉度和準(zhǔn)確率較低；另一方面，當(dāng)前我國公眾的生態(tài)文明理念的實(shí)踐程度較低，知而不行的現(xiàn)象比較普遍，這也是我國生態(tài)文明教育存在的主要問題。

（二）生態(tài)文明教育的受眾范圍不廣。提起“教育”一詞，大多數(shù)人第一反應(yīng)就是學(xué)校教育，其實(shí)不然，生態(tài)文明教育并非只是學(xué)校教育 ，而其受眾也不是指局限于學(xué)生群體。美麗中國的建設(shè)成果人人受益，所以生態(tài)文明建設(shè)也需要人人參與進(jìn)來，不僅如此公民個(gè)體更要主動(dòng)參與。俗話說，涓涓細(xì)流可以匯成江河，保護(hù)自然這是關(guān)乎人類文明和諧發(fā)展、造福子孫后代的大事，除了需要政府、企業(yè)外，公民個(gè)人也應(yīng)該積極主動(dòng)參與，將保護(hù)自然落實(shí)在細(xì)微而又具體的行動(dòng)中。

三、大學(xué)生生態(tài)文明教育中存在問題的應(yīng)對(duì)措施

當(dāng)前，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育已經(jīng)成為不斷提高大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的途徑之一，也是促使大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。

（一）國家層面的措施。從國家層面來說，在加強(qiáng)法制建設(shè)、推進(jìn)依法治國的背景下，相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)健全和完善生態(tài)文明教育相關(guān)制度和法律法規(guī)，從更高層面上肯定生態(tài)文明教育的重要性，使我國生態(tài)文明教育走向法治軌道推進(jìn)其實(shí)施和發(fā)展。堅(jiān)持以預(yù)防為主、預(yù)防與治理相結(jié)合，實(shí)施綜合治理的方法。使國民牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)同人口、資源和環(huán)境之間的相互關(guān)系。

（二）學(xué)校層面的措施。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)生態(tài)文明教育的師資力量和專業(yè)研究，加強(qiáng)相關(guān)理論課程建設(shè)，以增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)培養(yǎng)。同時(shí)由于生態(tài)文明的內(nèi)涵不斷與時(shí)俱進(jìn)，為了取得更好的教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的教師要做到及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使生態(tài)文明教育不斷與時(shí)俱進(jìn)，在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展水平基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。高校重視生態(tài)文明實(shí)踐教育，學(xué)校在提高大學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)舉辦有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體形式拓寬大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐的形式，提高生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，使大學(xué)生積極參與到促進(jìn)生態(tài)文明發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)中，并以此進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

（三）大學(xué)生層面的措施。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該高度重視和警惕生態(tài)持續(xù)環(huán)境惡化將會(huì)引發(fā)的問題，并且在生活中自覺踐行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，珍惜資源，節(jié)能減排，用自己的行動(dòng)來守護(hù)好我們共有的家園。用我們一點(diǎn)一滴的努力來匯聚成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的江河湖海，在力所能及的范圍里加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明環(huán)境的保護(hù)，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量！

結(jié) 語

生態(tài)環(huán)境對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用，也是中華民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)條件。大學(xué)生是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)的接班人，其生態(tài)文明意識(shí)對(duì)于我國社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)有著重要的影響。所以，必須大力增強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明觀教育，進(jìn)而帶動(dòng)整體國民生態(tài)文明意識(shí)的形成，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

作者簡介：吳璇（1992年），女，漢族，山東濰坊，碩士在讀，聊城大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，思想政治教育專業(yè)。