舒年

采訪孫麗之前，我的手機里正好收到一篇推送文章—“適合女生報考的專業(yè)”。其實，“適合女生報考的專業(yè)”這一說法，與我實際采訪所得到的情況并不太相符。近幾年來，從事工業(yè)領(lǐng)域的女性總設(shè)計師、總工程師、勞動模范并不少見，并且越來越多。

會思考、能吃苦、不服輸，這是孫麗的特點。不服輸，才有堅持下去矢志不渝的信念；能吃苦，才能克服艱難險阻全力以赴；會思考，才能創(chuàng)造性地用科學方法來解決問題。不論在什么領(lǐng)域，這些都是成功的必備條件，而性別卻不是。

對于學習工科專業(yè)或已經(jīng)從事工科工作的女生來說，孫麗是榜樣，勤動腦、有信念、肯爭氣，一樣能巾幗不讓須眉。

困難面前，孫麗不斷迸發(fā)創(chuàng)新靈感。這來源于她對履帶起重機所應用的其它領(lǐng)域的學習和了解，比如建筑、交通、能源，她經(jīng)常實地走訪考察機械專業(yè)以外的行當。也正因如此，她才能設(shè)計出讓客戶滿意的產(chǎn)品。

創(chuàng)新的源泉來自豐富的知識和社會經(jīng)驗。如果只專心研究自己的專業(yè)，一條路走到底，對于專業(yè)之外的事情沒興趣，墨守成規(guī)，自然缺少創(chuàng)新的靈感。

對于工匠精神的傳承，不同類型人才之間，有共通之處，也有不同之處。我采訪過的很多技能型人才在談及師傅對自己的影響時，主要集中于工作態(tài)度和操作手藝本身。那么，科研型、技術(shù)型人才，其工匠精神傳承體現(xiàn)在哪里呢？

我在對孫麗的采訪中體會到，他們的傳承更側(cè)重于科學探究能力、創(chuàng)新思維能力以及業(yè)務綜合管理能力上。孫麗通過產(chǎn)品總體設(shè)計競標的機制，放手讓年輕人去干，提高其綜合能力，就是例證。

采訪中，孫麗說：“90后的設(shè)計師，思維更加活躍，愿意接受新鮮事物。新方法、新工藝、新技術(shù)，這是他們的優(yōu)勢，但工作中也要踏踏實實，全力以赴。”

孫麗的故事也許可以給我們更多的啟示。在一個行業(yè)里，如果你是個入門者，學習她不服輸?shù)膭蓬^；業(yè)務熟練者，學習她的觸類旁通；如果已經(jīng)成為管理者，那就學習她的人才培養(yǎng)方式，讓事業(yè)后繼有人。