王學(xué)武

成功就是設(shè)定并達(dá)成目標(biāo)，在我們每個(gè)人學(xué)業(yè)的旅程中，回想一下我們有沒(méi)有制定合理的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)真是的非常非常的簡(jiǎn)單，但是我們有沒(méi)有真正的這樣去做，從而去達(dá)成目標(biāo)呢。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有成功，世界上沒(méi)有懶惰的人，只有缺少明確目標(biāo)的人。在我們的日常教學(xué)工作中體育學(xué)科一直在被認(rèn)為是薄弱學(xué)科，所以學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的重視程度在與其文化學(xué)科的對(duì)比中就處于絕對(duì)劣勢(shì)了。對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)每一名學(xué)生都會(huì)為自己制定詳實(shí)的計(jì)劃，而為自己制定體育學(xué)習(xí)計(jì)劃的卻是微乎其微。我們一直在說(shuō)學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課，在我看來(lái)還是學(xué)生缺少在體育課學(xué)習(xí)的目標(biāo)性。下面筆者就結(jié)合在課堂與學(xué)生交流的兩個(gè)問(wèn)題來(lái)反映學(xué)生對(duì)體育學(xué)科重視程度的現(xiàn)狀。

石外集團(tuán)公共資源部開門紅工作的有效開展，預(yù)示著新學(xué)期的良好開端。體育組的每名教師都信心滿滿的進(jìn)行著積極的準(zhǔn)備，目的就是讓學(xué)生能夠在新學(xué)期的體育課堂中收獲更多的成績(jī)，為學(xué)生的健康圓夢(mèng)。

身為七年級(jí)田徑教師的我，結(jié)合年級(jí)組統(tǒng)一備課的思路和專項(xiàng)特點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的備課。2月13日是開門紅工作的第一天教學(xué)，按照慣例第一節(jié)專項(xiàng)課的教學(xué)要在室內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)課程的介紹和課堂常規(guī)的要求。我滿懷激情的走入第一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)按照PPT課件的呈現(xiàn)進(jìn)行著有條不紊的講解，大約在課堂進(jìn)行到20分鐘的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生開始在下面偷偷的寫著上節(jié)課的數(shù)學(xué)作業(yè)，思路完全沒(méi)有融入到體育的課堂教學(xué)中。我當(dāng)時(shí)很嚴(yán)厲的批評(píng)了幾名學(xué)生，并停止的課堂的講解。我的思路大約停留了幾秒鐘之后，腦海里突然顯現(xiàn)出兩個(gè)問(wèn)題“1.你的期末數(shù)學(xué)成績(jī)是多少？2.你的期末立定跳遠(yuǎn)成績(jī)是多少？”隨后，我順勢(shì)將這兩個(gè)問(wèn)題寫到了黑板上，當(dāng)同學(xué)們看到這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，都是一臉的迷茫。有的同學(xué)開始發(fā)問(wèn)：“老師，數(shù)學(xué)成績(jī)和立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)有關(guān)系嗎？”對(duì)于他們的提問(wèn)我并沒(méi)有做出正面的回答，而我卻隨機(jī)在班里抽取了3名學(xué)生對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)。

隨著3名學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，我設(shè)置問(wèn)題的初衷也更加明朗了，3名同學(xué)的問(wèn)題回答完畢了，其他同學(xué)也隨之沉默了，而我也感到了一陣的心酸。因?yàn)?，?wèn)題的回答和想象的答案是一致的，并沒(méi)有給我驚喜，我相信大家也都能夠很清楚問(wèn)題的答案是什么。沒(méi)錯(cuò)，每名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的回答都是脫口而出，而對(duì)于立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的回答則是：“我跳了1米9幾或是2米1幾等，甚至有的同學(xué)回答更是干脆：我不知道、忘記了?！彪S后我又抱著試試看的態(tài)度，將這兩個(gè)問(wèn)題同樣對(duì)其他3個(gè)班進(jìn)行了問(wèn)答，結(jié)果奇跡并沒(méi)有出現(xiàn)，回答一如既往。

身為一名體育教師的我，在感到心酸的同時(shí)又要積極的反思自我，學(xué)生對(duì)文化學(xué)科和體育學(xué)科的重視程度在兩個(gè)問(wèn)題的回答中體現(xiàn)的一目了然。試問(wèn)各位體育同仁們，如果我們所教的學(xué)生連自己的考試成績(jī)都是迷茫的，那我們還有什么條件去為孩子們制定鍛煉目標(biāo)呢？同時(shí)我也能深深地感受到，如果連自己的考試成績(jī)都不夠重視的話，就更不要輕談體育課上的努力付出了，這些都是相輔相成的。那么如何才能提升學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的重視程度呢？

一、合理制定教學(xué)計(jì)劃和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是一堂體育課成功的根本，只有學(xué)生真正愿意學(xué)了，他們才會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)，主動(dòng)的去練習(xí)，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的真正目。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？首先，所選擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生學(xué)段的身心特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法要有新穎性。其次，要設(shè)置正確合理教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容不必太難，學(xué)生通過(guò)自身努力難以達(dá)到，他們就會(huì)遭遇挫折，失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；反之，如果教學(xué)目標(biāo)太簡(jiǎn)單，他們不用付出努力就可以達(dá)到，所以，教學(xué)目標(biāo)的確定必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，量身定做。教師要善于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的需要，比如，在教學(xué)中可以運(yùn)用一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法還有很多，老師可以在教學(xué)中靈活安排。做什么事都要善始善終，體育課教學(xué)也是這樣。在課的開始，要安排好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害事故；在一節(jié)體育課的最后，要安排好放松內(nèi)容，使體育鍛煉不會(huì)影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，這樣才能真正達(dá)到體育課鍛煉身體的目的。

二、努力提升學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)體育學(xué)科的重視程度

學(xué)校體育的價(jià)值體現(xiàn)與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該學(xué)科的重視程度息息相關(guān)，在我們大家看來(lái)一直是薄弱學(xué)科的體育課而言，應(yīng)該如何更好的有效開展呢？首先，要保障每個(gè)學(xué)段體育課的充足課時(shí)量，杜絕文化課搶課、占課現(xiàn)象。學(xué)生鍛煉頻率及時(shí)間的保證才是體質(zhì)提升的重點(diǎn)。其次，充分重視體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)分析，將學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)折合成適當(dāng)?shù)谋壤謹(jǐn)?shù)，在學(xué)生的階段考試中，將其加入學(xué)生的文化課總成績(jī)中。只有分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)形式才能真正意義上的影響學(xué)生引起對(duì)體育學(xué)科的足夠重視。最后，身為體育教師我們一定要與任教班的班主任建立聯(lián)系關(guān)系，定期將班級(jí)體育課的課堂表現(xiàn)適時(shí)的進(jìn)行反饋，達(dá)到共促管理、完善課堂的效果。同樣與家長(zhǎng)的定期反饋也是十分必要的，新時(shí)代的媒體發(fā)展迅速，幾乎每個(gè)班級(jí)都會(huì)建立家長(zhǎng)微信群或QQ群，體育教師也不妨加入到班級(jí)群中，這樣不但能夠及時(shí)的將學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，而且還能和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)我們也可以定期向家長(zhǎng)群中傳遞一些體育健康的相關(guān)知識(shí)，使得我們的家長(zhǎng)也能夠引起對(duì)體育課的足夠重視，家長(zhǎng)重視了就會(huì)督促孩子進(jìn)行必要的體育鍛煉。

國(guó)家、地方、學(xué)校對(duì)體育學(xué)科的重視程度也已經(jīng)有了大幅度的提高，學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的重視程度就落在了我們肩上。所以，如何才能夠讓學(xué)生們更加重視體育學(xué)科，才是學(xué)生體質(zhì)提升的根本。

（作者單位：石家莊市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）