梁磊 楊紅云

摘 要：隨著當今世界科學技術的飛速發(fā)展，網絡早已經融入千家萬戶，大學生的生活學習更是離不開網絡。人們利用網絡購物、娛樂、學習工作等，網絡資源為人們的生活提供了極大的便利。大學生初入大學這個相對寬松和自由的環(huán)境，由于自我控制能力和是非判斷辨別能力較差，加之網絡信息稂莠不齊，導致很多大學生在網絡交友、網絡購物、網絡游戲等過程中誤入歧途，受到心理和財產損失，甚至威脅到自身生命安全，令人痛惜。因此，構建大學生網絡安全教育體系有著非常重要的意義。

關鍵詞：大學生；網絡安全；構建體系

一、大學生網絡安全教育體系構建的必要性

在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，網絡資源極大地豐富了人們的生活，網絡購物、網絡交友、網絡支付、網絡游戲等深受大學生的青睞。在享受網絡帶給人們全新體驗的同時，我們不得不正視這樣一個事實：互聯(lián)網泥沙俱下，魚龍混雜，如果沒有一定篩選能力、自控能力、時間管理能力，就會在所謂的知識海洋里，迷失自己，最終迷失前進的方向。網絡是一把雙刃劍，很多大學生在虛擬的網絡世界里受到傷害，他們或因感情受到傷害而一蹶不振；或因經濟財產安全遭受損失而后悔萬分；更有許多大學生，參與非法貸款，在一些借貸平臺的誘惑下，陷入高利貸的罪惡深淵......諸如此類事件層出不群，觸目驚心的網絡詐騙事件使得很多的大學生荒廢了學業(yè)，虛度了年華，同時對社會造成了不良影響，及時構建安全的大學生網絡教育體系顯得尤為重要。

二、如何構建大學生網絡安全教育體系

（一）引導大學生健康上網

互聯(lián)網就像一片深海，表面上風平浪靜，很多危險卻在暗涌。學校應該積極倡導大學生健康用網，引導大學生將網絡作為一種學習和獲取資源的工具，更好地為學習提供幫助，豐富大學生的課余生活，注重培養(yǎng)大學生廣泛的興趣愛好，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀，這樣才能在未來的道路上越走越遠，才能成為優(yōu)秀的青年知識分子，為社會的發(fā)展作出貢獻[1]。高校應該積極探索，盡可能地發(fā)揮網絡有益于大學生的一面，避免網絡對大學生的身心發(fā)展造成影響。

（二）規(guī)定大學生用網制度

為了避免大學生沉溺于網絡而傷害身心健康，高校應該采取積極的措施對大學生的用網情況加以限制。例如，規(guī)定晚上十點以后斷網，為了限制大學生在網吧上網夜不歸宿，實行每晚巡查宿舍做下登記，并對違規(guī)學生給予相應的懲罰，將網絡的合理使用和健康使用列入學生學分課程內，將網絡安全使用深入學生意識當中，高校也應與家長適度溝通，了解學生在家的用網情況，并作出相應的反饋[2]。相信通過學校和家長雙方的共同引導，對于大學生節(jié)制用網是有幫助的。

（三）提供大學生網絡展示平臺

細究很多大學生沉溺于網絡的根本原因，是由于他們在現實生活中缺少展示自我的舞臺，缺少與他人的交流，這才使得他們轉向網絡虛擬世界，在網絡世界里尋求安慰和刺激。針對這一現象，高校應該舉辦網絡展示平臺，在保證不影響教學水平的情況下大力開展網絡展示活動，宣傳健康、積極、陽光的校園文化和人文魅力，幫助學生樹立正確的價值觀，同時為大學生自我展示和互相交流創(chuàng)造機會，提高學生的組織能力、管理能力和自我認知能力，以減少學生對網絡世界的需求[3]。這樣的活動既能促進學生的全面素質的發(fā)展，又能達到大學生網絡使用管制的目的。

（四）引導學生利用互聯(lián)網樹立目標

我們都知道，目標是前進的方向，是不斷奮斗的動力，很多大學生沉溺于網絡就是由于他們沒有明確的目標，從而盲目的跟風，在網絡世界里浪費大好年華。在大學校園里，幾乎每個人都知道要學習，要上進，要自我提升。可一旦被問及學習什么？往哪個方向算是上進？自我提升，提升哪方面？很多人其實都是一無所知的。所以在出發(fā)之前，一定要事先搞清楚自己前進的方向，否則，自己走到哪里，都覺得是倒退。樹立目標之前，還要破除一種心態(tài)，就是不要事事都拿興趣作為自己不作為的擋箭牌。很多大學生在學習一項新技能之前，總是信誓旦旦，但在學習的過程中，一遇到一丁點的困難，就想放棄，這是我們應該去改正的。接下來要做的，就是如何利用互聯(lián)網找到自己的目標。第一步，上大型的招聘網站，看自己畢業(yè)想要從事的工作，需要什么樣的技能。第二步，找出這些技能中的硬技能。（硬技能指的是可以通過量化指標來衡量的）。第三步，尋找可以習得這些硬技能的網絡資源。通過互聯(lián)網樹立一個堅定遠大的目標，在利用互聯(lián)網資源的同時也給學生帶來積極的影響，從而更好的引導學生健康用網。

結束語：

大學生的未來關乎祖國的明天，關乎國家培養(yǎng)社會人才的大局，大學生的網絡安全教育問題不管是對學生、家長或是高校而言，都是不容忽視的。如何構建正確、有效的大學生網絡安全教育體系，如何讓網絡資源更好地服務于大學生，是高校教育刻不容緩的探究課題。安全地使用網絡資源，構建和諧發(fā)展的大學校園環(huán)境顯得極為重要。

參考文獻

[1]羅軍強.大學生網絡使用狀況研究[J].湖南大眾職業(yè)技術學院學報，2013（02）：34-37.

[2]繆鵬.普通院校畢業(yè)生找工作到底難不難[N].每日新報，2013（12）：10.

[3]姜巧玲.高校網絡心理健康教育體系的構建[D].中南大學，2015（04）：45.