[摘要]毛澤東于1913年初至1918年夏就讀于湖南省立第一師范學(xué)校，青年毛澤東在這一時(shí)期樹(shù)立堅(jiān)定理想信念、學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)、積極“游學(xué)”深入群眾、主動(dòng)征友創(chuàng)建社團(tuán)、鍛煉身體強(qiáng)化意志、關(guān)注時(shí)政縱論國(guó)事，毛澤東的政治思想、學(xué)習(xí)理念、軍事理論等是在湖南一師開(kāi)始形成的，毛澤東學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升具有榜樣作用。

[關(guān)鍵詞]理想信念；毛澤東；榜樣

[作者簡(jiǎn)介]耿品（1989-），女，河南周口人，北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，博士生，主要研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。

[基金項(xiàng)目]2015年度福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（JAS151547）。

[中圖分類號(hào)] A7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2018）06-0007-03

1913年春，毛澤東考入湖南第四師范學(xué)校，秋季第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校，毛澤東被編入八班，1918年夏季畢業(yè)，共在校五年半。青年毛澤東在校期間，熱心學(xué)習(xí)，樂(lè)于鍛煉，在同學(xué)中異常活躍，積極組織校內(nèi)校外活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生組織的建設(shè)、青年學(xué)生思想意識(shí)的形成發(fā)展，為早期中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年。總結(jié)湖南一師時(shí)期毛澤東思想、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面內(nèi)容，對(duì)于當(dāng)前促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)提升具有重要啟示。

一、樹(shù)立堅(jiān)定理想信念

出生于湖南韶山鄉(xiāng)村的毛澤東，經(jīng)歷過(guò)斷斷續(xù)續(xù)十余年的求學(xué)之路和半年的兵營(yíng)生活，面對(duì)處于軍閥混戰(zhàn)的局面、人民生活動(dòng)蕩不安的國(guó)家現(xiàn)狀，毛澤東開(kāi)始思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。他認(rèn)為“這是制度不好，政治不好，是因?yàn)槭澜缟洗嬖谌藙兿魅?、人壓迫人的制度，所以使世界大多?shù)的人都陷入痛苦的深潭?！雹俅藭r(shí)，青年毛澤東設(shè)定了自己的理想目標(biāo)，“世界的變化，不會(huì)自己發(fā)生，必須通過(guò)革命，通過(guò)人的努力。我因此想到，我們青年的責(zé)任真是重大，我們應(yīng)該做的事情真多，要走的道路真長(zhǎng)。從這時(shí)候起，我就決心要為全中國(guó)痛苦的人、全世界痛苦的人貢獻(xiàn)自己的全部力量?！雹?/p>

青少年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)窮富之間、官民之間、軍閥之間等斗爭(zhēng)，毛澤東對(duì)軍閥及帝國(guó)主義的認(rèn)知不斷深化，在1917年《心之力》一文中談到對(duì)帝國(guó)主義的認(rèn)識(shí)：縱覽千百年世界萬(wàn)國(guó)者，以其心行觀其本性，如惡魔強(qiáng)盜者惟有西方諸國(guó)，其嗜血之惡貫滿盈如非魔盜，則絕無(wú)他國(guó)可稱之為魔盜流氓。同時(shí)文中指出對(duì)于軍閥的看法：無(wú)德者無(wú)恥與無(wú)畏沆瀣，實(shí)為欺世盜賊。丑惡者霸擁民眾賦權(quán)，神器私用，愚鈍者盡情尸位素餐，禍國(guó)殃民。青年毛澤東對(duì)于中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)一步步深化，認(rèn)識(shí)到青年應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任：在于承前繼后繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化、在于不斷吸收西方文明、在于發(fā)展技術(shù)、在于解放思想，其理想在于創(chuàng)中華新紀(jì)之強(qiáng)國(guó)，造國(guó)民千秋之福祉；興神州萬(wàn)代之盛世，開(kāi)全球永久之太平。

青年毛澤東在湖南一師時(shí)期體會(huì)到社會(huì)動(dòng)蕩、人民痛苦，有著強(qiáng)烈的救國(guó)救民意識(shí)，熱心于學(xué)習(xí)中國(guó)歷史及國(guó)文，歷史人物的愛(ài)國(guó)思想及著作對(duì)于毛澤東理想信念的形成具有重要影響。在《<明恥篇>題志》中，毛澤東號(hào)召校內(nèi)學(xué)生不忘國(guó)恥、奮起挽救民族危機(jī)。③毛澤東理想信念的形成是學(xué)習(xí)理論、社會(huì)實(shí)踐、強(qiáng)身健體、社會(huì)服務(wù)的動(dòng)力源泉，為青年毛澤東接受馬克思主義奠定思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)注時(shí)政縱論國(guó)事

毛澤東在湖南一師時(shí)期形成的個(gè)人愛(ài)好——閱讀報(bào)紙。他經(jīng)常在學(xué)校圖書(shū)館中閱讀長(zhǎng)沙、上海兩地的報(bào)紙，并向蕭子升等人借閱《甲寅》雜志進(jìn)行閱讀，了解第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)情況及中國(guó)的時(shí)事局勢(shì)。由于學(xué)校報(bào)紙訂閱數(shù)量有限，毛澤東便自己訂閱，毛澤東曾回憶：“我在長(zhǎng)沙師范學(xué)校的幾年里，總共用了160塊錢(qián)，里面包括我許多次的報(bào)名費(fèi)！在這筆錢(qián)里，想必有三分之一花在報(bào)紙上……可是我養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣?！雹?/p>

湖南一師時(shí)期，毛澤東閱讀報(bào)紙時(shí)養(yǎng)成幾個(gè)小習(xí)慣，這促進(jìn)他詳細(xì)分析國(guó)內(nèi)外時(shí)事。一是在閱讀報(bào)紙過(guò)程中做筆記，對(duì)于一份報(bào)紙，毛澤東可以閱讀幾個(gè)小時(shí)，做摘要記錄，寫(xiě)出自身感悟與心得，將其中不清楚的內(nèi)容弄明白為止。二是讀新聞時(shí)，毛澤東總是隨身攜帶中國(guó)地圖冊(cè)以及世界地圖冊(cè)，這有助于他在讀報(bào)的過(guò)程中查閱地名、河流名稱、山脈名稱，用英文標(biāo)記出來(lái)，牢記于心。三是就時(shí)政問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行交流探討，在閱讀完報(bào)紙之后，毛澤東能夠?qū)?guó)內(nèi)外政治大事分析得條理清晰，并講述給同學(xué)們，其內(nèi)容豐富、情感飽滿、演講激昂，因此具有“毛奇”“時(shí)事通”的稱號(hào)。

湖南一師時(shí)期的毛澤東對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)有獨(dú)到見(jiàn)解，在1915年到1917年與友人們的信件內(nèi)容中可以得知。首先，毛澤東在信中表述了自己對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)特別是湖南政治局勢(shì)的看法，將自己的所見(jiàn)所聞以及感悟在信中進(jìn)行說(shuō)明。其次，毛澤東在信中表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)存在的錯(cuò)誤思想進(jìn)行批判，結(jié)合中國(guó)國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，提出自身政治見(jiàn)解。這體現(xiàn)出毛澤東在青年時(shí)期“心憂天下”的政治思想。

三、樂(lè)于“游學(xué)”深入群眾

湖南一師時(shí)期，毛澤東進(jìn)行三次“游學(xué)”，游學(xué)地點(diǎn)涵蓋學(xué)校、農(nóng)村、名勝古跡、農(nóng)貿(mào)集市等，“游學(xué)”期間走訪農(nóng)戶、參與農(nóng)活、論述歷史。

1916年暑假，毛澤東與蔡和森一道游歷湖南幾縣，徒步游歷瀏陽(yáng)、湘陰、岳陽(yáng)和半圈洞庭湖，考察農(nóng)民生活，了解風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)深刻、明晰、幽默的文字揭露社會(huì)現(xiàn)象。⑤1917年暑假，毛澤東與同學(xué)從長(zhǎng)沙出發(fā)，到達(dá)寧鄉(xiāng)縣城、安化縣城、益陽(yáng)縣城、沅江縣城，總路程近千里。在“游學(xué)”過(guò)程中，走訪勸學(xué)所、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)亟虒W(xué)情況；與農(nóng)戶進(jìn)行交談，了解他們的基本生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)收支、家庭歷史等情況；到農(nóng)村集市中了解貿(mào)易情況，查看當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；探討歷史典故，論述歷史名人；走訪教育人士，了解教育情況。在此期間，毛澤東將自身的所見(jiàn)所聞以及訪談內(nèi)容記錄下來(lái)，形成實(shí)踐筆記。1917年寒假，毛澤東與同學(xué)一起走訪瀏陽(yáng)文家市鐵爐沖，這次“游學(xué)”主要是以接觸農(nóng)民為主要內(nèi)容，毛澤東與農(nóng)民共同勞動(dòng)，了解農(nóng)民疾苦、了解農(nóng)民思想狀況，并向農(nóng)民宣傳反對(duì)封建、破除迷信、環(huán)境保護(hù)思想。

此外，毛澤東經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)間，走出校園，走向社會(huì)了解社會(huì)情況，特別是人民群眾的勞苦。毛澤東稱“游學(xué)”為讀“無(wú)字之書(shū)”、讀“活”的書(shū)本，青年毛澤東通過(guò)進(jìn)行走訪、考察，實(shí)地了解農(nóng)民情況、各地變遷等，明晰社會(huì)各種矛盾、人民實(shí)際需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，為后期毛澤東社會(huì)實(shí)踐以及實(shí)踐論思想奠定基礎(chǔ)。

四、主動(dòng)征友創(chuàng)建社團(tuán)

毛澤東在湖南一師學(xué)習(xí)特別是與同學(xué)探討時(shí)政問(wèn)題的過(guò)程中，覺(jué)得必須尋找一些志同道合的朋友，于是大膽通過(guò)征友啟事公開(kāi)征友。1915年下半年，毛澤東將征友啟事刊登在長(zhǎng)沙一家報(bào)紙上，并將刻印的啟事張貼于長(zhǎng)沙城內(nèi)一些學(xué)校、城門(mén)口、照壁上。毛澤東在1915年11月9日給黎錦熙的信中提到：“兩年以來(lái)，求友之心甚熾，夏假后，乃做一啟事，張之各校，應(yīng)者亦五六人。今日心事稍快惟此耳?！雹藿?jīng)過(guò)一段時(shí)間，來(lái)自湖南一師和長(zhǎng)沙部分中等學(xué)校的學(xué)生聚集到一起，為數(shù)十幾人，但是他們“真心求學(xué)，實(shí)意做事”，形成早期組織團(tuán)體的中心。

毛澤東與志同道合的朋友們經(jīng)常討論治學(xué)為人、世界政治、改造社會(huì)的問(wèn)題，在百余次討論中，毛澤東發(fā)覺(jué)有必要建立一個(gè)組織，并得到大家贊同。1918年4月14日，在湘江西岸、岳麓山下的蔡和森家中，集合十三人討論學(xué)會(huì)建立問(wèn)題。討論中說(shuō)明成立學(xué)會(huì)的三點(diǎn)原因：一是改造品性、求友互助，二是新文化新思想促進(jìn)青年對(duì)于積極向上團(tuán)體生活的追求，三是受楊昌濟(jì)所傳授的積極向上的人生觀影響；討論中確定學(xué)會(huì)名稱為新民學(xué)會(huì)，意為順應(yīng)新的潮流，提倡革新；討論中確定學(xué)會(huì)宗旨為“革新學(xué)術(shù)、砥礪品行、改良人心風(fēng)俗”，以提高和增強(qiáng)民德、民智、民力，走自新、自救、自立的道路為學(xué)會(huì)的奮斗目標(biāo)⑦；討論通過(guò)毛澤東與鄒鼎丞起草的會(huì)章，在向大家征求意見(jiàn)之后，確定11條新民學(xué)會(huì)會(huì)章，內(nèi)容涉及誠(chéng)信、紀(jì)律等為人處世方面；討論中確定新民學(xué)會(huì)主要干部成員：蕭子升為學(xué)會(huì)總干事，毛澤東、陳書(shū)農(nóng)為干事。

毛澤東在湖南一師學(xué)友會(huì)組織工作期間，購(gòu)置新書(shū)促進(jìn)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體、開(kāi)展自由演講辯論等，反映學(xué)生意見(jiàn)與建議，積極參與到學(xué)校相關(guān)事務(wù)中。毛澤東在組織社團(tuán)與開(kāi)展學(xué)生工作過(guò)程中，展現(xiàn)了出色的活動(dòng)能力和組織才能，這是他的民主主義運(yùn)動(dòng)的啟蒙階段。此外，社團(tuán)的創(chuàng)建與發(fā)展，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨員，并成為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的積極推動(dòng)力量。

五、鍛煉身體強(qiáng)化意志

毛澤東在湖南一師時(shí)期非常注重身體鍛煉，這與他的恩師楊昌濟(jì)教育以及身邊同學(xué)體格狀態(tài)有關(guān)。一方面，楊昌濟(jì)作為反封建的力倡者，踐行“文明其精神，野蠻其體魄”口號(hào)，注重對(duì)于身體的鍛煉。另一方面，1917年學(xué)校曾經(jīng)病死七位同學(xué)，在挽聯(lián)中，毛澤東說(shuō)：“為何死了七個(gè)同學(xué)？只因不習(xí)十分間操。”毛澤東因此事曾批學(xué)校不注重課間操的鍛煉，同時(shí)闡述鍛煉在于自覺(jué)的思想。

1917年4月1日，《新青年》刊登毛澤東《體育之研究》一文，文中闡述青年毛澤東對(duì)于體育鍛煉的重要性、當(dāng)時(shí)學(xué)校不注重體育鍛煉的原因、體育鍛煉的方法以及注意事項(xiàng)等。毛澤東認(rèn)為體育是“人類自養(yǎng)其生之道，使身體平均發(fā)達(dá)，而有規(guī)則次序之可言者也?！雹鄬Ⅲw育看成德智體中的第一位，認(rèn)為“體育于吾人實(shí)占第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”。⑨批判當(dāng)時(shí)體育的弊端在于注重形式、學(xué)生無(wú)自覺(jué)鍛煉、積習(xí)難返、教育者提倡不力等。針對(duì)以上不足，毛澤東指出體育鍛煉的重要性，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，經(jīng)常性體育鍛煉有助于強(qiáng)健筋骨，身體素質(zhì)由弱變強(qiáng)，并可以不斷保持；第二，鍛煉身體有助于眼睛、耳朵、腦部等部位的健康，從而促進(jìn)個(gè)體進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)；第三，身體健全有助于鍛煉個(gè)體的頭腦清明，摒棄和淘汰陳舊觀念，提升自身思維理性；第四，注重身體鍛煉需要持久的運(yùn)動(dòng)與堅(jiān)持不懈的耐力，對(duì)于增強(qiáng)個(gè)人意志力具有非常重要的幫助。

毛澤東在湖南一師時(shí)期非常注重自身的身體鍛煉，并且與身邊同學(xué)通過(guò)日光浴、游泳、長(zhǎng)途步行加強(qiáng)鍛煉，不僅提升了身體素質(zhì)，而且增強(qiáng)了意志力。毛澤東在延安的時(shí)候回憶：“也許這對(duì)我的身體大有裨益，后來(lái)我是何等的依靠它——在我屢次橫越華南和從江西到西北的長(zhǎng)征的時(shí)候。”⑩建國(guó)后，毛澤東仍舊重視體育鍛煉工作，在《給馬敘倫的信》中指出：“關(guān)于學(xué)生健康問(wèn)題，前與先生談過(guò)，此問(wèn)題深值注意，提議采取行政步驟，具體地解決此問(wèn)題?！渲械谌?xiàng)即談到此問(wèn)題，提出健康第一，學(xué)習(xí)第二的方針，我以為是正確的?！?“凡能做到的，都要提倡做體操，打球類，跑跑步，爬山，游水，打太極拳及各種各色的體育運(yùn)動(dòng)?！?這對(duì)于當(dāng)前高校大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要借鑒意義。

六、組織活動(dòng)服務(wù)社會(huì)

毛澤東作為一名優(yōu)秀的組織者，在其幼年時(shí)期已顯現(xiàn)出來(lái)，湖南一師求學(xué)期間，毛澤東的組織能力得到進(jìn)一步展現(xiàn)，主要體現(xiàn)在主持學(xué)友會(huì)工作、開(kāi)辦工人夜校、組織新民學(xué)會(huì)等方面，對(duì)于青年毛澤東思想的變化以及綜合能力提升有重要作用。

毛澤東在湖南一師五年，其中四年都在學(xué)校學(xué)友會(huì)擔(dān)任一定職務(wù)，在學(xué)生工作中積極主動(dòng)，工作熱情極高，這為同時(shí)期湖南一師學(xué)生組織工作開(kāi)展，以及同學(xué)德育、智育、體育、軍事實(shí)踐活動(dòng)等全面發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。毛澤東在校期間一直致力于學(xué)生組織的建設(shè)完善，首先，毛澤東在1917年10月13日召開(kāi)的學(xué)友會(huì)職員會(huì)議上，提出學(xué)友會(huì)建設(shè)完善的六項(xiàng)提議并討論通過(guò)，內(nèi)容涵蓋學(xué)生組織會(huì)費(fèi)征集、學(xué)生組織部門(mén)管理辦法、學(xué)生組織及部門(mén)建立“記事錄”。其次，毛澤東倡導(dǎo)學(xué)生組織及部門(mén)制定新學(xué)期工作計(jì)劃，每個(gè)部門(mén)在新學(xué)期積極開(kāi)展適合在校學(xué)生的系列活動(dòng)，其倡導(dǎo)內(nèi)容包括募捐、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)、文學(xué)等方面；并主張建立學(xué)友會(huì)圖書(shū)館，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)雜志為師生服務(wù)。再次，創(chuàng)建湖南一師校友會(huì)，其目標(biāo)在于：聯(lián)絡(luò)校友感情、注重彼此之間工作交流、促進(jìn)湘潭教育發(fā)展。最后，湖南一師在孔昭綬校長(zhǎng)批準(zhǔn)下，創(chuàng)建以“激發(fā)愛(ài)國(guó)思想，提倡尚武精神，研究軍事學(xué)術(shù)，實(shí)施國(guó)民教育”為宗旨的“學(xué)生課外志愿軍”，毛澤東積極參與其中，并在1917年11月組織學(xué)生志愿軍進(jìn)行保護(hù)長(zhǎng)沙與一師的斗爭(zhēng)，智繳北洋軍第八師王汝賢敗兵的槍支，這成為當(dāng)時(shí)的一段佳話，顯示出青年毛澤東的軍事才能。

湖南一師時(shí)期，毛澤東開(kāi)始與城市工人接觸，主要途徑是通過(guò)1916年12月開(kāi)始創(chuàng)辦的工人夜校。毛澤東肯定創(chuàng)辦夜校的重要意義：為一師學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供機(jī)會(huì)、為一師學(xué)生了解社會(huì)提供場(chǎng)所、促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系。為了增加夜校工人學(xué)生的數(shù)量，增加夜校覆蓋面，毛澤東于1917年10月至1918年3月，先后三次廣發(fā)招生廣告，并到街巷工人家中進(jìn)行宣傳，說(shuō)服越來(lái)越多工人參加夜校進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，由于種種原因，夜校持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是毛澤東對(duì)此進(jìn)行歸納思考，在《夜學(xué)日志首卷》《告夜校生》兩篇文章中，青年毛澤東對(duì)夜校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明與介紹。體會(huì)工人疾苦、樂(lè)于接觸工人、熱心幫助工人，促進(jìn)毛澤東與城市工人階級(jí)的接觸，這是中國(guó)共產(chǎn)黨聯(lián)系工人階級(jí)、引導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。

[注釋]

①②⑦柯延.毛澤東生平全紀(jì)錄（上）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2012.

③任繼昉.毛澤東學(xué)生時(shí)期文稿詳注（1910-1918）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2013：118.

④[美]埃德加·斯諾.董樂(lè)山譯.西行漫記[M].北京：人民出版社，2010：126.

⑤蕭三.毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)[M].北京：中國(guó)青年出版社，1980：48-49.

⑥⑧⑨中共中央文獻(xiàn)研究室、中共湖南省委《毛澤東早期文稿》編寫(xiě)組.毛澤東早期文稿（1912.6-1920.11）[M].長(zhǎng)沙：湖南出版社，1990.

⑩[美]埃德加·斯諾.汪衡譯.毛澤東自傳[M].北京：國(guó)際文化出版社，2009：33.

?毛澤東文集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1999：83.

?毛澤東文集（第8卷）[M].北京：人民出版社，1999：150.