拿起《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪（青少年版）》這本書，那紅色的封面立刻吸引住了我。封面上兩只可愛的小老鼠正津津有味地吃著奶酪，那樣子可愛而又滑稽。

這本書是克里斯為同學(xué)們講的一個(gè)故事：從前有一個(gè)大大的迷宮，里面藏著各種美味的奶酪。迷宮里有兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆；還有兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧。小矮人正準(zhǔn)備享用成堆的奶酪時(shí)，奶酪突然不見了。嗅嗅和匆匆早已發(fā)現(xiàn)了變化，出發(fā)前往尋找奶酪，他們不停地在迷宮中尋找，終于找到了藏著許多奶酪的“奶酪C站”。而矮人哼哼自始至終只是固步自封，覺得奶酪會(huì)自動(dòng)變回來，不肯去尋找。主人公唧唧剛開始也只會(huì)等待，但他后來鼓起勇氣，積極地應(yīng)對(duì)變化，最后找到了更大的“奶酪N站”……

這個(gè)故事，看似幼稚，讀完后卻值得我們回味：主人公唧唧在墻上畫的六幅畫，是一條貫穿整本書的線索，它告訴我們應(yīng)該積極地應(yīng)對(duì)變化并享受無(wú)常變化帶來的樂趣。嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們分別代表了生活中四種不同類型的人，這四種人在應(yīng)對(duì)變化會(huì)作出不同反應(yīng)。嗅嗅，他能早早地覺察到事情的變化；匆匆，他能迅速地做出相應(yīng)的行動(dòng)；哼哼，他不承認(rèn)事情已經(jīng)改變，只知道固步自封，面對(duì)時(shí)局的變化而惶恐不安；唧唧，他學(xué)會(huì)了克服自己的恐懼，理智而積極地應(yīng)對(duì)變化。生活中的你，是其中的哪個(gè)人物？你的迷宮在哪里？你尋找的奶酪是什么？現(xiàn)在的你，又對(duì)應(yīng)書中的哪一個(gè)人物呢？或許你的迷宮是單位、學(xué)校，或許你的奶酪是學(xué)業(yè)、事業(yè)，但事情一旦變化，我們都應(yīng)理智地作出反應(yīng)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化，動(dòng)身尋找自己的“奶酪”。

作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)像唧唧那樣，隨勢(shì)而動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變，積極應(yīng)對(duì)；而不能像哼哼，在守舊中落伍，最終在大浪中被淘汰。時(shí)間在飛速流逝，時(shí)局轉(zhuǎn)眼間就會(huì)改變，我們不能沉迷于以往，無(wú)論什么時(shí)候，都應(yīng)該大步向前，舍棄因變化而變質(zhì)、過期的奶酪，忘掉它，并去追尋更香、更甜的美味奶酪，在變化中理智地作出判斷，適應(yīng)變化，時(shí)刻留意變化，這樣才能獲得更大的成功。

世事變化本無(wú)常，在生活這座迷宮中，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化；但只要我們與時(shí)俱進(jìn)，積極應(yīng)對(duì)，相信就會(huì)找到生命中最棒的奶酪。（指導(dǎo)老師：吳建方）

評(píng)點(diǎn)：這是一篇說理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x后感，圍繞“世事變化本無(wú)常，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極應(yīng)對(duì)”這個(gè)中心展開：首先回顧故事人物的不同表現(xiàn)和不同結(jié)局，接著因故事而引發(fā)深思，最后總結(jié)時(shí)進(jìn)一步點(diǎn)明主題。整篇讀后感層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。