學(xué)群

拖泥帶水爬上湖洲，風(fēng)也跟著上了岸。風(fēng)一上岸，就在遍地青帆草上跑開了。青帆草接過湖中的波浪滾滾向前，草葉子背面帶些白色，翻動時就像掀起的浪花。

水沿著身子往下流，風(fēng)一摸就摸到水留下的寒涼。兩只拖鞋留在湖岸上，大概是在杉樹林里。我打著赤腳，蹚著湖草往前走。前面是蘆葦，齊刷刷地舉著白花。陽光在那些白花上面晃來晃去，直晃得你眼花。和風(fēng)和草浪一起往前走。聽老馬頭說，湖洲中央有一塊高地，有樹和石頭，那是我爺爺他們住過的地方。

密匝匝的蘆葦，連風(fēng)都擠不進(jìn)來。風(fēng)只是在上頭，在蘆花那里顛來倒去，順帶把下面的稈子牽動。葉子跟著一陣陣廝摩，廝摩出一片汪洋。我只能用手分開蘆葦，用腳把它們踩向兩邊，開出一條縫隙往前走。天空像一條狹長的巷道，陽光從那里傾倒下來，不久衣服就干了，身上開始冒汗。

就這樣手腳并用，沒完沒了地往前走。不知道要走到什么時候，也不知那個高地在哪里。停下來息一會，還得接著走。光赤的腳，開始懷念鞋子，假如有一雙老馬頭那樣的破膠鞋，該有多好。

一片葦塘一下把天空張得很開。幾只“昧鴨子”浮在水面，浮著浮著就不見了。有一只突然扇起翅膀劃過水面，犁出一條水溝。水里頭有魚。今夜的生活就在這里了。我把手伸進(jìn)那只貼胸的口袋，塑料包還在。得感謝老馬頭。他說，一個放牛人，兩樣?xùn)|西你得隨身帶著：火和鹽。還有什么？手腳總在身上吧？嘴巴你帶著吧？還要什么呢？就這兩樣?xùn)|西，用塑料紙包著，包得緊緊的！有了它到哪里都不怕。現(xiàn)在，就這兩樣?xùn)|西，再加上一片葦塘。

沒有網(wǎng)，用手摸了幾條魚。撿來一些竹片和木頭，烤熟了就是晚餐。沒有刀，沒法砍蘆葦搭棚子。只能在蘆葦中間踩出一塊空地，再在兩邊各攏上一些蘆葦，將它們梢對梢彎到一起，用藤纏住，形成一道拱。將旁邊的蘆葦彎到拱底下，就算是一個蘆葦棚。撿到幾只蛇皮袋，勞教所做的那種。我將它們鋪在潮濕的泥地上，再鋪上一層蘆葦?shù)幕ㄈ~，這就是我今天晚上的床。夜里濕氣重，我撿了足夠的木柴，燒著火。睡到夜半醒來，打了一個寒顫。寒冷的露氣從上頭直往下灌，身上頭發(fā)上全是露水。趕緊添柴，火一升起來，露氣退走了。有大雁從棚子上面飛過，可以清楚聽到翅膀扇動氣流的聲音。這時候，爺爺奶奶爸爸媽媽他們是否醒著？在牛欄那兒，爺爺奶奶的老屋那里，還有城里那套房子，說不定還有人等在那里，等著把我關(guān)進(jìn)去。好像我是一只家養(yǎng)的雞，扎翅膀飛了，到晚上還會回去。讓他們等吧。

往后的日子將在湖洲上展開，有一些東西不能沒有：兩床棉被，一床鋪蘆葦上，作墊背，一床蓋在身上。一間屋子，能避風(fēng)雨。一把刀，可以用來破魚，也可以砍蘆葦。一只鍋，可以燒飯做菜。鹽太少，還要一些鹽。還要一些米，最好還有一點(diǎn)肉。還要一雙鞋。

第三天，我找到了那塊高地。

沒有哪一個人天生是壞的，就像文中的壞孩子，只是因?yàn)椴辉敢馇鼜氖浪?，不愿意安于現(xiàn)狀，所以才會有走出去的沖動，但如果沒有必要的物質(zhì)保證，即使走出去也會半途而返或半途而廢。壞孩子之所以能與草浪一起往前走，得益于必要的物質(zhì)幫助，那就是火和鹽，這是人戰(zhàn)勝自然，克服困難，求得生存，向外開拓的保證。人類正是懷有一顆不安分守己的心，才有了探索外面的世界的沖動，壞孩子其實(shí)并不一定壞，因?yàn)樗纳砩嫌腥祟惖脑瓌恿?，有我們每個人身上固有的本性。如果你有一顆不斷求索的心，一定會找到屬于自己的目的地，一定會實(shí)現(xiàn)心中的夢想。突破藩籬，打破桎梏，勇敢地去踐行吧！