史蕊

摘 要 大學(xué)生誠信狀況及教育探討一直是社會廣泛關(guān)注的熱點問題，近年來，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，高校學(xué)生的誠信狀況也體現(xiàn)出新的特點和危機。本文將深入剖析大數(shù)據(jù)時代背景下高校學(xué)生誠信現(xiàn)狀及成因，分析加強大學(xué)生誠信教育的緊迫性，同時結(jié)合時代特征及高等教育的需求，提出具有可行性的高校學(xué)生誠信教育途徑。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校學(xué)生 誠信 對策途徑

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.081

Research on the Status Quo of College Students' Credibility in

Big Data Era and Its Countermeasures

SHI Rui

（College of Computer Science and Engineering， Anhui University of Science & Technology， Huainan， Anhui 232001）

Abstract The integrity status and education of college students have always been a hot topic of social concern. In recent years， under the background of the big data age， the integrity of college students also embodies new characteristics and crises. This paper will analyze the present situation and causes of college students' honesty and credit in the background of large data era， analyze the urgency of strengthening the integrity education of college students， and combine the characteristics of the times and the needs of higher education， and put forward the feasible ways of good faith education for college students.

Keywords big data； college students； credibility； countermeasures

誠信為立人樹德之本，培育大學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)是保證他們健康成長、全面成才的重要一環(huán)。在大數(shù)據(jù)時代背景下，信息化技術(shù)全面革新人們的生產(chǎn)生活，既為高校誠信教育提供了新的契機，也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校誠信教育建設(shè)要從大數(shù)據(jù)理念出發(fā)，深入探討當(dāng)前高校學(xué)生誠信現(xiàn)狀及成因，重塑教育秩序和誠信良心，以運行良好的誠信教育體系推進高等教育健康發(fā)展。

1 大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生誠信現(xiàn)狀分析

（1）現(xiàn)階段高校學(xué)生誠信的基本狀況。從整體上來看，當(dāng)前我國大學(xué)生的誠信狀較為良好，多數(shù)學(xué)生都能做到誠實守信。同時，誠實守信作為主流價值觀為廣大高校學(xué)生認(rèn)可接受，自覺將誠信作為自己為人行事和對他人評價的標(biāo)準(zhǔn)，既有利于自身的健康成長，也對凈化高校環(huán)境、打造和諧社會、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、實現(xiàn)民族復(fù)興奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）90后大學(xué)生誠信現(xiàn)狀的新形勢。隨著當(dāng)前大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)生數(shù)量劇增，90后大學(xué)生大部分屬于獨生子女，自我意識強、個性強，但獨立能力較差；自尊心強、熱情好勝，但心理素質(zhì)較差；思想觀念開放，樂于接受新事物，但是明辨是非的能力較為薄弱，容易受蠱惑，思想觀點容易偏激、狹隘。90后大學(xué)生這些明顯的性格特點和綜合素質(zhì)，決定其誠信觀念具備更多更復(fù)雜更鮮明的個體特征和年齡特色，同時也為高校誠信教育帶來了更多的挑戰(zhàn)。

（3）大數(shù)據(jù)時代對高校學(xué)生誠信狀況的影響。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為大學(xué)生提供了全新的信息獲取平臺和自我展現(xiàn)平臺，在他們的學(xué)習(xí)、生活及成長過程中扮演著極其重要的角色。一方面信息化生活提供了便捷、快速、海量信息的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時使得大學(xué)生在日常交流互動中的對話、照片、視頻、郵件等均可以以大數(shù)據(jù)的形式存儲，這些海量數(shù)據(jù)的收集與分析，可以豐富地反映出學(xué)生的思想狀況和情感動向，據(jù)此可以更有針對性、個性化地開展學(xué)生思想教育管理工作。但另一方面網(wǎng)絡(luò)上大量的垃圾信息、虛假信息，造成網(wǎng)絡(luò)惡性事件頻出，如信息詐騙，網(wǎng)絡(luò)惡意評論及肆意散播謠言等等。大學(xué)生由于年齡和社會經(jīng)歷的局限，常常會受到這些惡性事件的影響，成為信息時代失信犯罪的執(zhí)行者或受害者。

近幾年，社會轉(zhuǎn)型加速，市場經(jīng)濟追求經(jīng)濟效益、注重物質(zhì)利益的特性，導(dǎo)致整個社會奉行個人主義、功利主義等價值觀。這些負(fù)面價值觀導(dǎo)致越來越多的社會誠信危機，不少大學(xué)生為了個人利益和前途做出抄襲作弊、虛報浮夸等種種違背誠信的惡性現(xiàn)象，并且在社會風(fēng)氣的影響下，不以為恥，反以為榮，嚴(yán)重影響了個人的健康成長，同時污染了高校的整體環(huán)境。

（4）當(dāng)代高校學(xué)生考試誠信的現(xiàn)狀?？荚嚦煽兪窃u定學(xué)生學(xué)習(xí)成績、檢查教師教學(xué)質(zhì)量的主要手段。由于考試成績與學(xué)生評獎評優(yōu)、獲得學(xué)位、畢業(yè)就業(yè)休戚相關(guān)，關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，而隨著社會競爭和就業(yè)壓力越來越大，信息化作弊手段和工具層出不窮，導(dǎo)致了當(dāng)前大學(xué)生群體考試作弊行為屢禁不止，愈演愈烈，考風(fēng)考紀(jì)成為高校誠信教育的重點和難點問題。

2 加強高校學(xué)生誠信教育的必要性

（1）加強高校學(xué)生誠信教育是時代發(fā)展的客觀要求。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)誠信中暴露出越來越多的問題，體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時代對高校學(xué)生提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的道德素質(zhì)與科學(xué)水平要求。故此，加強高校學(xué)生誠信教育是大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的客觀要求。

（2）加強高校學(xué)生誠信教育是民族復(fù)興的必然要求。黨的十八大以來，習(xí)總書記提出“兩個一百年”奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興中國夢。中國夢是把每一個社會成員對美好生活的追求，與國家民族的命運聯(lián)系在一起。當(dāng)代大學(xué)生群體作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，也是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要力量，其思想道德水平、品德修養(yǎng)、誠信程度會直接影響到“中國夢”的實現(xiàn)。因而，加強高校學(xué)生的誠信教育是實現(xiàn)我們民族復(fù)興的必然要求。

（3）加強高校學(xué)生誠信教育是確保社會健康發(fā)展的重要條件。中華民族自古就有誠實守信的美德，而當(dāng)代社會對于誠信及其機制建設(shè)已經(jīng)是人們高度關(guān)注的熱點問題。2014年國務(wù)院頒發(fā)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》，指出到 2020 年，要以信用信息資源共享為基礎(chǔ)建成覆蓋全社會的征信系統(tǒng)。加強代表著社會未來發(fā)展方向的高校學(xué)生的誠信教育，對于凈化社會環(huán)境、逐步打造一個健康、和諧、穩(wěn)定的社會至關(guān)重要。

（4）加強高校學(xué)生誠信教育是大學(xué)生全面成才和健康成長的關(guān)鍵?！傲⑸泶婧V信”，誠實信用是一切德行的基礎(chǔ)，是最根本的道德規(guī)范和品質(zhì)。誠信要求大學(xué)生在人際交往和個人修養(yǎng)品質(zhì)上實事求是，這也是大學(xué)生做人做事、成長成才的內(nèi)在需求。故此，加強高校學(xué)生的誠信教育，使其成為一個誠實守信的人，是大學(xué)生的全面成才和健康成長的關(guān)鍵。

（5）加強高校學(xué)生誠信教育是新時期高校加強學(xué)生德育的重要內(nèi)容和創(chuàng)新途徑。大數(shù)據(jù)時代下，高校在引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展，做好學(xué)生思想政治教育工作要兼顧學(xué)生的個性特點和大數(shù)據(jù)的時代特征。誠信教育管理作為學(xué)生德育的重要一方面，如何利用好信息時代的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，規(guī)避信息時代的負(fù)面影響，促進學(xué)生全面發(fā)展，是高校面對新形勢下嚴(yán)峻的學(xué)生誠信危機，為大學(xué)生思想政治教育開辟新的途徑和方法，有助于全面提升高校德育水平。

3 高校學(xué)生誠信教育的對策研究

（1）結(jié)合學(xué)生日常教育管理，做好理念教育工作?！袄硐胄拍钍侨司裆系摹}，理想信念堅定，骨頭就硬”。因此，加強高校學(xué)生的誠信教育，首先要做好理想信念教育，只有把握好思想總開關(guān)，才能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成誠實守信的品質(zhì)。

在教育途徑上，除了與“兩課”結(jié)合進行課堂教學(xué)的形式、談心談話等傳統(tǒng)教育形式，學(xué)生思想政治教育工作者也應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)的時代特征，常常關(guān)注學(xué)生日常交流互動的新媒體平臺，隨時隨地了解到學(xué)生的思想動態(tài)，通過數(shù)據(jù)的收集和分析，把握好輿論導(dǎo)向的正確性和積極性，與學(xué)生進行全方位、點對點地交流與互動，從而能夠有針對性和時效性地開展思想引領(lǐng)，是凝練和培育高校學(xué)生正確誠信觀念的有效途徑。

（2）廣泛以誠信形象為引導(dǎo)榜樣，打造誠信校園文化。積極開展社會和校內(nèi)的誠信榜樣選樹活動，特別是加強利用信息平臺開展身邊誠信典型的展示活動，從深度和廣度上加深先進典型的宣傳力度，發(fā)揮了誠信典型的引領(lǐng)和示范作用，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生樹立誠信為本的思想。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的場所張貼誠信標(biāo)語以及具有教育意義的宣傳畫；通過舉辦一些以“誠信”為主題的演講比賽、書畫、征文等活動，以此潛移默化地感染學(xué)生，不斷營造誠信氛圍濃重的校園文化，啟迪大學(xué)生形成正面的價值觀、人生觀和世界觀，對培養(yǎng)學(xué)生誠信道德起到積極地促進作用。

（3）健全高校學(xué)生誠信教育管理系統(tǒng)，建立行之有效的誠信評價與監(jiān)管體制。在信息化背景下，不斷健全高校學(xué)生誠信檔案，建立基于大數(shù)據(jù)平臺的高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)，搜集高校學(xué)生學(xué)習(xí)、貧困救助申請、獎懲、就業(yè)等海量誠信數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)，進行數(shù)據(jù)分析和挖掘，建立誠信評價教育管理系統(tǒng)。除了將個人的誠信數(shù)據(jù)評級情況作為學(xué)生的各項評獎評優(yōu)以及晉升的基礎(chǔ)和依據(jù)；同時通過數(shù)據(jù)分析針對性地開展對學(xué)生誠信教育，提高工作實效。

（4）改革創(chuàng)新高校教育管理手段，有效規(guī)避失信行為。當(dāng)今時代的發(fā)展日新月異，高校教育為適應(yīng)新的形勢，順利解決誠信教育危機，必須改革創(chuàng)新教育管理手段，比如為杜絕作弊行為，在考試題型上進行改革，注重對大學(xué)生解決問題、分析問題的能力培養(yǎng)，把傳統(tǒng)要求的死記硬背方式，改為分析、探討的題型，減少作弊的可能性。此外為加強學(xué)生的經(jīng)濟誠信、就業(yè)誠信，細(xì)化量化貧困救助評選的各項指標(biāo)，減少主觀因素，加大獎懲力度等。

（5）加強高校與學(xué)生家長和社會各界的溝通，營造有利于大學(xué)生誠信觀念形成的社會大環(huán)境。當(dāng)今時代，許多家長只注重孩子的學(xué)業(yè)成績、特長成就，往往忽略了個性品格的培養(yǎng)；特別是個別家長急功近利、行為不端，孩子自然就會形成錯誤價值道德觀。高校要注重和學(xué)生家長的溝通，提醒他們不斷提高自身的道德修養(yǎng)，關(guān)注子女的思想動態(tài)，言傳身教，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。全社會也應(yīng)當(dāng)達(dá)成共識，建立起以誠實守信為核心的倫理道德體系，人人做到對失信行為的抵制和譴責(zé)，自覺守信，建立完善誠信的社會機制，提升道德水平，為大學(xué)生誠信觀念的培養(yǎng)提供一個干凈、健康的社會環(huán)境，促進高校學(xué)生個體人格的完善和全面健康發(fā)展，不斷推動社會的文明和進步。

課題簡介：本論文受安徽理工大學(xué)青年教師科學(xué)研究課題基金資助項目支持“大數(shù)據(jù)在高校誠信教育中的應(yīng)用”，項目編號QN201533

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