周雅慧

摘 要 本文主要闡述了海洋觀建設的現(xiàn)狀，并結(jié)合海南實際介紹了加強海南省青少年海洋觀教育的認識和看法，以期對推進海南省自貿(mào)區(qū)（港）建設有些許參考作用。

關鍵詞 海洋觀教育 輿論宣傳 巡回展覽 海洋教育網(wǎng) 共享教師課程

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A

黨的十八大明確提出了建設海洋強國的戰(zhàn)略目標。建設海洋強國是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。海南省雖然是全國土地面積最小的?。▋H3.5萬平方公里），但也是全國海洋面積最大的?。s200萬平方公里）。隨著我國“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的深入實施，海南省作為“海上絲綢之路”的重要樞紐日益發(fā)揮著越來越重要的作用。但是在我省廣大青少年中仍有很多人海洋意識淡薄。為此，本人認為應該從以下幾個方面加強青少年海洋觀教育。

1提高思想認識，使廣大青少年樹立強烈的海洋意識觀

最早率領我國船隊七下西洋的著名航海家鄭和曾說過“欲國家富強，不可置海洋于不顧，財富取之海洋，危險亦來自海上?！敝腥A民族要實現(xiàn)偉大復興，成為世界強國，必須要充分利用、開發(fā)、建設海洋。首先，各級政府部門要重視與支持對廣大青少年進行海洋觀教育的工作，加大建設力度，促使廣大青少年逐步樹立起強烈的海洋意識觀。其次，要采取有力措施促使青少年主動學習海洋歷史、海洋法律、海洋資源等知識，不斷增加自身的海洋知識儲備，深刻認識海南省在海洋強國建設中的機遇與重要作用，發(fā)奮學習，為建設海南自貿(mào)區(qū)和自貿(mào)港的偉大事業(yè)做出自己應有的貢獻。

2在大學、中學、小學教材中增添海洋意識觀的知識，加強海洋意識觀的學習與普及

在大學教材中，應該增加《聯(lián)合國海洋公約》以及我國公布的海洋法律、法規(guī)，讓大學生認識它是“海洋憲章”，對當前各國的領海主權(quán)爭端，海上自然資源管理、污染處理等具有重要的指導和裁決作用。所以，我們要加大對大學生海洋觀教育的力度，促使大學生更加重視海洋觀的學習，讓其成為促進海洋法規(guī)在高校乃至全社會的傳播與普及的重要力量。在中小學的歷史教材中，應該增加我國古代以來開發(fā)、建設海洋的史實，另外，鴉片戰(zhàn)爭以來我國近海屢次遭受西方侵擾的歷史，以及東海問題、南海問題的歷史由來都應該對中小學生講授清楚，讓廣大中小學生對我國的海洋歷史發(fā)展線索有比較清晰的認識，讓他們產(chǎn)生強烈的憂患意識，從而認識到自己肩上所擔負的歷史重任，在實現(xiàn)海洋強國戰(zhàn)略的征途上發(fā)揮重要的作用。

3在全社會加強與普及海洋意識觀的宣傳與教育，為實施“海洋強國”與“海上絲綢之路”以及建設海南自由貿(mào)易區(qū)、海南自由貿(mào)易港創(chuàng)造有利條件

以上幾個部分緊密相聯(lián)系，不可分割，它們之間的關系是齊頭并進，互相促進，共同繁榮。本人認為，應該充分發(fā)動全社會的力量，認真做好以下幾方面的工作。

（1）廣泛利用報刊、廣播、電視等傳播手段，在社會營造建設“海上絲綢之路”、“海南自由貿(mào)易區(qū)”“海南自由貿(mào)易港”的濃烈氣氛。首先，要加強宣傳實施以上幾個偉大戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義和重大意義，讓全省人民增強底氣、擼起袖子大干一場。其次，要增強海洋法規(guī)宣傳，在社會上行程遵守海洋法規(guī)光榮，違背海洋法規(guī)可恥的社會氛圍，使得全體海南人熱愛海洋、愛惜海洋，敢于向一切破壞海洋環(huán)境的不良行為作斗爭。

（2）在各個社會基層單位加大思想與宣傳的力度，使得全體政府人員、廣大職工不斷提高思想覺悟，自覺維護海洋法規(guī)，糾正一切破壞海洋環(huán)境建設的不良行為，做維護海南省海洋環(huán)境建設的促進派，為海南省海洋建設做出更大貢獻。

（3）充分利用“南海博物館”，作為教育青少年的重要平臺。這個博物館應該具備獨特的特點，本人以為除了主要以展示海洋魚類、生物為主的知識外。南海博物館應該具有如下特色：一是應增設海南以及海洋開發(fā)建設的歷史。二是增設南海區(qū)域各個島嶼的開發(fā)歷史與糾紛產(chǎn)生的原因；三是展示海南周圍及南海區(qū)域獨特的魚類和貝類；四是南海豐富的自然資源、如石油、可燃冰、錳結(jié)核等。五是展示海洋法規(guī)及個別單位破壞海洋建設的典型案例。使得該博物館成為集合科普、教育、娛樂于一體的重要場所。

（4）在各級學校中組織海洋知識巡回展覽，向廣大青少年學生普及海洋法律、海洋環(huán)境、海洋生物、海洋資源等知識。經(jīng)常性的舉辦海洋知識競賽有獎活動，使得廣大青少年自覺維護海洋環(huán)境，通過正規(guī)和非正規(guī)教育，提倡“終身海洋教育”，形成刻苦學習，努力為建設海洋強省多做貢獻的社會氛圍。

4制定和頒布有關海洋的系列法律，為保護、開發(fā)海洋資源提供法律支撐

世界各國都非常注重海洋的保護、開發(fā)和利用，都制定了系列的海洋法律，用于規(guī)范社會與國民的行為，為海洋環(huán)境資源的利用創(chuàng)造有利的條件。日本在2007年頒布《海洋基本法》，其主要目的是讓國民深入了解社會與海洋的關系，培養(yǎng)具有國際理解能力，能夠可持續(xù)地探尋海洋知識，具有一定的判斷和表達能力的人才。為實現(xiàn)這一目標，海洋教育主要著力于親近海洋、了解海洋、守護海洋、利用海洋的學習，日本在上述各方面都取得了不俗的成績。美國也是一個對海洋有相當完備法律的國家，先后制定和修改了《海岸帶管理方法》、《漁業(yè)保護以及管理法》、《海洋哺乳動物保護法》和《海洋保護、研究和保護區(qū)法》，對保護與利用海洋、海岸，漁業(yè)資源均發(fā)揮了重要作用。我國應該吸取日本、美國等國家保護、利用海洋環(huán)境、海洋資源的先進經(jīng)驗，加強海洋法律建設的步伐。在法律層面上，海南省應該盡快制定完善的海洋環(huán)境，海洋資源的相關法律，為全社會利用、保護、開發(fā)海洋資源提供堅實的法律依據(jù)，同時組織海南省青少年學生學習相關海洋法律，掌握海洋法律知識，增強海洋法律觀念，運用海洋法律知識為社會服務。

5建立海南省海洋教育網(wǎng)，設立共享教師課程

美國在2000年已經(jīng)建成全國性卓越海洋科學教育網(wǎng)絡，其工作目標是提升社會公眾對海洋以及海洋和社會、經(jīng)濟、人類生活質(zhì)量關系的認識和理解。美國這一做法值得我們借鑒和學習，海南省也要建立海洋教育網(wǎng)，同時針對大學、中學、小學的教育特征，小學海洋教育應該以科普教育相結(jié)合，以普及海洋基本知識為主。中學的海洋應以共享教師課程為主，讓中學學校以專題課、講座形式向中學生播放，以擴展學生的知識視界，培養(yǎng)對海洋科學的興趣。在大學的海洋課程中，應聘請著名的海洋院士、世界頂級的海洋專家講授海洋資源管理學、海洋生物學、海運學、海洋工程學、海洋氣象學等專業(yè)課程，以共享教師課程的形式向全國各個海洋院校推介。以上手段應該抓緊實施并逐步在全國推廣，夯實基礎，穩(wěn)步推進我國的海洋觀教育。

我國是海洋大國，海南也是一個海洋大省。海洋戰(zhàn)略是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。努力把我國建設成海洋強國，也是我國在21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展、國防發(fā)展的必然要求，海洋事業(yè)的振興離不開全體社會大眾日益提升的海洋觀意識和高水平的科技支撐。為此，我們很有必要在全社會營造濃厚的海洋意識觀氛圍，在各方面為把我國建設海洋強國而努力奮斗。

參考文獻

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