黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，把“人民對美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)。十九大報告強調(diào)“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農(nóng)’問題作為全黨工作重中之重”。發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育，對助推社會主義新農(nóng)村建設(shè)，大有作為。農(nóng)村老年人通過接受老年遠(yuǎn)程教育，獲得所需的各類知識，使生活充實、智能發(fā)展、身心健康、晚年芬芳，使老年學(xué)員成為可親可敬的長者、快樂健康的老人、傳遞博愛的使者，起到“抓一代、促二代、帶三代”的重要作用，形成一人上學(xué)、全家受益，從而帶動一片、影響一方的良好氛圍。

上下聯(lián)動，建設(shè)老年遠(yuǎn)程教育三農(nóng)系列體系

根據(jù)“實際、實用、實效”原則，整合部門資源，建立地方特色教學(xué)資源庫。挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化，把優(yōu)秀的、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)文化、地域文化，注入時代元素。及時設(shè)置深受廣大學(xué)員喜愛的地域性特色課程，使老年教育更具鮮明的地域特色，以滿足當(dāng)?shù)乩夏耆诵枨蠛痛蛟斓胤教厣夏杲逃?，推動老年教育長足發(fā)展。

一是充分利用省、市、縣委組織部教育教學(xué)資源平臺的主渠道作用，加強農(nóng)村經(jīng)營管理、農(nóng)村實用技術(shù)、市場信息等科技課程建設(shè)；二是建立教學(xué)資源協(xié)作機制，按照實用的原則，整合電教、農(nóng)業(yè)、教育、科技、文化、廣電等部門的有效資源，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，充實遠(yuǎn)程教育資源庫；三是有針對性地適時引進(jìn)外地優(yōu)秀教材和信息資源；四是收集和處理致富信息，尊老、敬老、孝老的先進(jìn)典型，老有所為的典型事例。

齊抓共管，推動老年遠(yuǎn)程教育落地落實

老年遠(yuǎn)程教育是一項公共社會事業(yè)，需要全社會各行各業(yè)、每個人共同關(guān)心。各級黨委、政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，把老年教育納入社會發(fā)展全局，列為政府工作考核指標(biāo)之一，建立老年遠(yuǎn)程教育收視點評估體系, 考核收視效果，推行建點獎勵。

三明市探索出“六聯(lián)六創(chuàng)”模式，即設(shè)施聯(lián)建，創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)體系；活動聯(lián)抓，創(chuàng)多樣化服務(wù)路徑；部門聯(lián)動，創(chuàng)集聚化服務(wù)平臺；組織聯(lián)盟，創(chuàng)社會化服務(wù)環(huán)境；培訓(xùn)聯(lián)辦，創(chuàng)專業(yè)化服務(wù)隊伍；機制聯(lián)立，創(chuàng)常態(tài)化服務(wù)格局。由部門分散作戰(zhàn)、各自為政的“獨唱”轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)籌協(xié)調(diào)多方參與、齊抓共管的“大合唱”，增強辦學(xué)整體合力。

力求實效，彰顯老年遠(yuǎn)程教育魅力

拓寬思路，強化措施，讓老年人進(jìn)得來，坐得住，聽得懂，記得牢，最后學(xué)有所獲，學(xué)有所用，把農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育站點打造成帶動村民致富、促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、文化養(yǎng)老的平臺和載體，引導(dǎo)老年人適應(yīng)新形勢，快樂學(xué)習(xí)，健康生活，提升自我，提高生命生活質(zhì)量。

建成“紅色基地”。堅持用社會主義核心價值觀教育和引導(dǎo)老年學(xué)員成為品德高尚的現(xiàn)代老人，發(fā)揮他們在構(gòu)建社會主義和諧社會中的積極作用。通過收看時事政策、紅色文化、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題課程等，做到政治教育、知識學(xué)習(xí)和文化熏陶相結(jié)合，推動思想政治工作常態(tài)化。特別是充分利用三明豐富的紅色資源，弘揚紅色文化，通過諸如紅色旅游、紅色調(diào)研、唱紅歌、重溫紅色經(jīng)典等實踐活動，讓學(xué)員重新感受紅色文化的魅力，在實踐中豐富自己的精神世界。通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，讓廣大中老年人及時了解掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨中央鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、三農(nóng)政策，使老年學(xué)員成為依靠政策致富的帶動人、受益人。

成就“文化課堂”。通過整合文化資源，開展主題教育活動，結(jié)合農(nóng)民書屋建設(shè)工程，在各基層站點經(jīng)常性播放村民喜聞樂見的節(jié)目，同時組織村民開展各種演出活動，寓教于樂，使廣大農(nóng)民在潛移默化中接受新思想、新文化，形成講文明、樹新風(fēng)的良好社會風(fēng)貌，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

建設(shè)“健康之家”。十九大報告“實施健康中國戰(zhàn)略”中提出，“積極應(yīng)對人口老齡化，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策體系和社會環(huán)境”。老年遠(yuǎn)程課堂經(jīng)常播放一些醫(yī)學(xué)保健類課程，使老年人初步掌握基本的健康知識；部分老年人的心理健康也往往會出現(xiàn)問題，與子女孫輩的溝通也會出現(xiàn)障礙，讓他們收視一些心理健康課程、代際溝通課程等，有助于身心健康，家庭和睦；農(nóng)村老年人沒有固定收入，是弱勢群體，會出現(xiàn)老年人被虐待情況，選擇相關(guān)法律法規(guī)課程，讓老年人學(xué)會用法律維權(quán)，以增強他們的安全感。構(gòu)筑人性化的愛心服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，幫老年人獲得身心健康相關(guān)知識，從而不斷提高他們的生活質(zhì)量。

開辟“科技之窗”。《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》中的第三項任務(wù)提出，“運用信息技術(shù)服務(wù)老年教育”。根據(jù)各地的產(chǎn)業(yè)特點，利用老年遠(yuǎn)程教育收視點或現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選擇經(jīng)營管理類、技術(shù)技能類等課程，因需施教，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。探索出“遠(yuǎn)程教育+專家輔導(dǎo)+基地實踐”等教學(xué)模式，引導(dǎo)農(nóng)村中老年人掌握致富信息技術(shù)，提高科學(xué)致富的能力，幫助他們解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難，拓寬發(fā)家致富的思路。尤溪縣洋中鎮(zhèn)后樓村運用遠(yuǎn)程教育課堂所學(xué)知識，建立起甌柑專業(yè)合作社及專業(yè)型信息服務(wù)站，被農(nóng)業(yè)部確定為全國農(nóng)民專業(yè)合作示范社。合作社借助網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)產(chǎn)品熱銷廈門、福州、溫州等地。眼下，在尤溪農(nóng)村，信息化革命已成為改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要力量，當(dāng)?shù)刂欣夏耆瞬宦湮?，不掉隊，享受著掌握信息化帶來的紅利，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)頭羊。

河南淅川縣老年大學(xué) 羅新閣