劉慧穎

摘要：學(xué)生干部作為學(xué)生代表，既代表學(xué)生的根本利益，又對(duì)全體學(xué)生起到帶動(dòng)和榜樣作用，因此做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。但是民辦高校學(xué)生干部在思想道德、意識(shí)形態(tài)、學(xué)習(xí)能力等方面上存在問(wèn)題。因此，針對(duì)民辦高校生源特點(diǎn)有的放矢的制定對(duì)策至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：民辦；學(xué)生；干部

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）35-0233-02

隨著我國(guó)民辦高校體制機(jī)制的不斷健全，發(fā)展規(guī)模的不斷壯大，民辦高校生源也隨之而增加，這對(duì)學(xué)生管理工作提出了更高的要求。學(xué)生干部作為學(xué)生代表，既是學(xué)生又是干部，他們代表著廣大學(xué)生的根本利益，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的骨干力量，因此加強(qiáng)民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于民辦高校和諧穩(wěn)定發(fā)展及學(xué)生自我成長(zhǎng)起到了重要的作用。

一、民辦學(xué)生特點(diǎn)

民辦高校生源因高考分?jǐn)?shù)較低，所以學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，因此民辦高校學(xué)生的個(gè)體差異較大，如人生觀、價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、思想意識(shí)等方面。了解民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)，有利于做好民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

1.民辦高校生源質(zhì)量有待提高。因?yàn)楦咧挟厴I(yè)對(duì)民辦高校的首選率較低，多半是以線下降分的方式被錄取，導(dǎo)致民辦高校生源質(zhì)量不是很高。同時(shí)，被民辦高校錄取的學(xué)生來(lái)源和受教育方式復(fù)雜多樣，有應(yīng)屆畢業(yè)生，還有高職畢業(yè)生甚至是社會(huì)青年，而辦學(xué)形式有統(tǒng)招本科、?？?，還有全日制自學(xué)本科、?？啤＿@些生源在思想意識(shí)、價(jià)值取向、性格特征、興趣愛(ài)好等方面存在較大的差異性。

2.民辦高校學(xué)生基礎(chǔ)較差。因?qū)W生錄取分?jǐn)?shù)普遍較低，與同層次公辦高校相比較，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，大部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知欲不強(qiáng)，自律能力差，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏遠(yuǎn)大理想。

3.民辦高校學(xué)生存在自卑心理。由于民辦高校學(xué)生社會(huì)認(rèn)同度較低，學(xué)生普遍存在自卑心理。其中一部分學(xué)生因高考失利而入學(xué)，他們可能因?yàn)檫@個(gè)原因在本科學(xué)習(xí)中一蹶不振，甚至自我放棄導(dǎo)致退學(xué)。還有一部分學(xué)生想在本科學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的努力證明自己，但是因?yàn)閾碛械馁Y源有限，師資力量不夠雄厚，在超越同類公辦院校學(xué)生中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致學(xué)生自卑。

4.民辦高校學(xué)生思想活躍，個(gè)性鮮明。因大部分民辦高校學(xué)費(fèi)較多，學(xué)生普遍家庭狀況較好，眼界較寬，多才多藝的學(xué)生較多。他們自主意識(shí)較公辦院校學(xué)生更強(qiáng)，更愿意參與到學(xué)校的管理之中，積極活躍在校園文化活動(dòng)中。他們?cè)敢鈪⒓痈鞣N學(xué)生組織的競(jìng)選，同時(shí)對(duì)各種文化活動(dòng)的組織、參與的熱情度較高。

二、民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生干部的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于民辦高校學(xué)生普遍家庭狀況較好，從小備受關(guān)注和疼愛(ài)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，這種從小就有的優(yōu)越感導(dǎo)致部分學(xué)生干部在道德素養(yǎng)方面存在一些問(wèn)題。其中最主要的就是缺乏社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，遇到問(wèn)題就退縮。其次是角色定位不清，很多學(xué)生干部總以干部的身份自居，不懂得尊重同學(xué)，把自己放在了領(lǐng)導(dǎo)的位置上。再次是有些學(xué)生干部情感脆弱，意志不堅(jiān)，當(dāng)在學(xué)生工作中遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間不是想解決問(wèn)題的辦法，迎難而上，而是要退縮、放棄，辭職不干。

2.少數(shù)學(xué)生干部功利思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。有部分學(xué)生競(jìng)選學(xué)生干部并不是真想為同學(xué)服務(wù)，而是為了享受這種榮譽(yù)和所謂的學(xué)生干部的特權(quán)，或者僅僅是鍛煉自己的能力。這種動(dòng)機(jī)造成的不良后果很快就能表現(xiàn)出來(lái)，就是當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí)，替自己打算，讓集體服從個(gè)人。

3.少數(shù)學(xué)生干部義氣代替原則，缺乏弘揚(yáng)正氣的勇氣。個(gè)別學(xué)生干部利用職權(quán)，拉幫結(jié)派，吃吃喝喝，結(jié)交酒肉朋友，義氣代替原則，對(duì)學(xué)生中的不良傾向不予制止，不敢批評(píng)，甚至為其站崗放哨，弄虛作假，隱瞞事實(shí)，缺乏起碼的是非觀念。更有極個(gè)別學(xué)生干部，不能嚴(yán)于律已，帶頭參與考試舞弊、打架斗毆等違紀(jì)違法活動(dòng)。

4.少數(shù)學(xué)生干部創(chuàng)新意識(shí)缺乏。目前，少數(shù)高校學(xué)生干部在實(shí)踐中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)性不能充分地發(fā)揮。工作方法較單一，按照教師的指導(dǎo)按部就班，不能獨(dú)立創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，變成了“傳話筒”，不會(huì)按照實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題以及創(chuàng)新、改進(jìn)解決問(wèn)題的辦法與途徑。

5.部分學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。不少學(xué)生干部沒(méi)有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，工作擺在第一位，放松了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高能積累經(jīng)驗(yàn)作為大學(xué)的主要目標(biāo)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突時(shí)，一般置學(xué)習(xí)于不顧，以工作或活動(dòng)為理由請(qǐng)假曠課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，甚至出現(xiàn)多門(mén)功課不及格，降低了自己的威信，甚至失去了擔(dān)任學(xué)生干部的資格。

6.部分學(xué)生干部工作熱情的階段性。學(xué)生干部在競(jìng)選的過(guò)程中為了贏得選票，積極表現(xiàn)自己，熱心服務(wù)同學(xué)，將自身的整體水平調(diào)整到最佳狀態(tài)，展現(xiàn)了“學(xué)生公仆”的良好形象；但是入選后，隨著時(shí)間的推進(jìn)，工作復(fù)雜瑣碎帶來(lái)的乏味，有些學(xué)生干部的工作熱情逐漸減少，甚至降到最低。

三、學(xué)生干部能力提升途徑

1.提高政治素養(yǎng)。學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺(jué)悟和思想品質(zhì)。當(dāng)前，我國(guó)正處在進(jìn)一步改革的時(shí)期，改革開(kāi)放為我們的社會(huì)注入了新的活力，也給各種社會(huì)思潮和思想文化的進(jìn)入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，學(xué)生干部更要自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定不移地宣傳及貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說(shuō)，“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”。學(xué)生干部應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍，同時(shí)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。首先要講黨性，講黨性是學(xué)生干部政治素質(zhì)的靈魂。講黨性就是要堅(jiān)定政治信仰，履行政治責(zé)任，嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，自覺(jué)服從大局。要做到有較高的理論素養(yǎng)；要自覺(jué)地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)工作；要有堅(jiān)定的政治信念；要堅(jiān)持正確的政治方向，具有很強(qiáng)的政治敏感性和洞察力，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題；要有全局觀念，顧全大局，服務(wù)大局，維護(hù)大局，緊緊圍繞大局開(kāi)展工作；要善于從全局的高度，從戰(zhàn)略的高度，從面向未來(lái)的高度，做好本職工作；要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，想問(wèn)題、辦事情，都堅(jiān)持以黨和人民的利益為重；要關(guān)心愛(ài)護(hù)廣大學(xué)生，要經(jīng)常和他們交流思想，做深入細(xì)致的思想政治工作；要講奉獻(xiàn)；要不計(jì)名利待遇，一身正氣，光明磊落；要守紀(jì)律；要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求，服從組織，保守秘密。

2.改造主觀世界。作為一名學(xué)生干部，一定要有正確的世界觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)信馬克思主義基本原理，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟；要有正確的人生觀、價(jià)值觀，有責(zé)任感，能履行義務(wù)，甘于奉獻(xiàn)；樹(shù)立正確的權(quán)力觀，權(quán)力不是謀取私立的工具；樹(shù)立正確的利益觀，君子愛(ài)財(cái)，取之有道；樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，要經(jīng)得起考驗(yàn)。

3.始終堅(jiān)持實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力改造主觀世界，將理論知識(shí)歸于實(shí)踐，在實(shí)踐中自省自警，敢于和正視被監(jiān)督，堅(jiān)持恪守本分。學(xué)生干部提高政治素質(zhì)還需做到“六不”：政治上不明時(shí)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)濟(jì)上不放松原則，公私分明；工作上不忘記作為一名學(xué)生干部的本分；作風(fēng)上不背離宗旨；生活上不追求奢靡；情趣上不流于低俗。

4.提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力。要做好一名學(xué)生干部，首先要做好一名學(xué)生，而學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)好理論知識(shí)不僅有利于學(xué)生干部增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)在同學(xué)中的威信，更能利用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)更好的為同學(xué)們服務(wù)，幫助學(xué)困生和普通同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。做好學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使班級(jí)、年級(jí)形成積極向上的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而帶動(dòng)全體學(xué)生。

學(xué)生作為代生代表，要懂得利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有效的完成工作；懂得自覺(jué)自省，自我監(jiān)督和管理；懂得與人相處，要有良好的群眾基礎(chǔ)，與教師、同事、同學(xué)保持良好的人際關(guān)系。在工作中一定要嚴(yán)于律己，以身作則，身先士卒，做好表率。

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