胡琴

摘 要 媒介的變遷不僅打破了傳統(tǒng)廣播節(jié)目制作的方法與理念，而且使新時(shí)代廣播節(jié)目?jī)?nèi)容的制作有了新的突破與創(chuàng)新。所以，從一個(gè)全新的視角來(lái)觀察，無(wú)論是生產(chǎn)制作還是市場(chǎng)傳播方面，廣播節(jié)目的推廣都處于一個(gè)嶄新的階段。因此播音主持人作為廣播媒介的主導(dǎo)者，也要學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)，努力探尋新的發(fā)展途徑。本文主要闡述了媒介變遷態(tài)勢(shì)下廣播發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)分析媒介變遷態(tài)勢(shì)下對(duì)廣播播音主持業(yè)務(wù)的適應(yīng)性需求，進(jìn)而探析媒介變遷與播音主持理論新發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞 媒介變遷；播音主持；新發(fā)展思路

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）218-0053-02

數(shù)字媒體信息技術(shù)的不斷發(fā)展與成熟以及媒介的變遷，使得廣播節(jié)目直面聽眾的傳播者，即播音主持人的發(fā)展受到了眾多的挑戰(zhàn)。他們不僅需要適應(yīng)多方面的需求，而且還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。只有這樣，才能夠盡快適應(yīng)媒介變遷態(tài)勢(shì)下的發(fā)展趨勢(shì)，滿足新時(shí)代背景下人們的生活需求。

1 媒介變遷態(tài)勢(shì)下廣播發(fā)展的特點(diǎn)

1.1 交互實(shí)時(shí)化

交互實(shí)時(shí)化不僅能夠使聽眾參加到大眾傳播的整個(gè)過(guò)程中，而且還有利于及時(shí)更新媒介的整體內(nèi)容，使其不斷循環(huán)、增量。如，在進(jìn)行廣播媒體的互動(dòng)過(guò)程中，聽眾會(huì)根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行反饋，而隨著反饋的不斷增加，就會(huì)引起更多聽眾的強(qiáng)烈關(guān)注，由于每個(gè)聽眾所持有的觀點(diǎn)不一樣，因此就會(huì)不斷產(chǎn)生新的話題，而這一現(xiàn)象也將得到不斷的循環(huán)。也就是說(shuō)特定的對(duì)象在媒介的傳播過(guò)程中，就會(huì)接觸到一次信息終端，從而產(chǎn)生新的信息，新信息也會(huì)迅速進(jìn)入下一輪信息的新傳播中。這樣不僅能夠使分散的信息增量不斷地實(shí)現(xiàn)有效地聚合，而且也方便聽眾參與信息增量的合成和制作中，使媒介融合的質(zhì)與量都得到全面的擴(kuò)展和提升，有利于推動(dòng)廣播業(yè)的快速發(fā)展。

1.2 接收移動(dòng)化

廣播媒介具有便攜性與移動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)，也具備強(qiáng)伴隨性的特征。因此將廣播傳播與手機(jī)、MP3、網(wǎng)絡(luò)等終端設(shè)備結(jié)合起來(lái)，不僅能夠得到廣大聽眾的喜愛(ài)，而且還能夠增加受眾數(shù)量。但是在進(jìn)行廣播節(jié)目的制作過(guò)程中，就需要充分考慮聽眾的移動(dòng)化規(guī)律，根據(jù)他們受環(huán)境、心態(tài)方面的特點(diǎn)，不斷調(diào)整制作的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，使其能夠迅速奪取人們的注意力，從而在整個(gè)移動(dòng)聽眾市場(chǎng)得到不斷的發(fā)展。

1.3 單元微型化

廣播節(jié)目的制作內(nèi)容需要依據(jù)其移動(dòng)化的特點(diǎn)，因此為了使聽眾的接受變得更加的快捷，可以推廣出廣播節(jié)目的單元微型化。這不僅打破了傳統(tǒng)傳播媒介宏大的特點(diǎn)，而且是數(shù)字媒介融合下內(nèi)容生產(chǎn)集成化，符合通用、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換等多方位的技術(shù)要求。

廣播節(jié)目制作單元微型化的制作、傳播以及營(yíng)銷的成本都相對(duì)比較低，由于其與網(wǎng)絡(luò)相鏈接，因此在資源方面并沒(méi)有限制，并且可以進(jìn)行大量存儲(chǔ)的有效連接，隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字搜索工具的發(fā)展壯大，各種離散的信息資源能夠在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速的整合，使廣播內(nèi)容的價(jià)值表達(dá)更加豐富全面。單元微型化不僅是未來(lái)廣播制作的發(fā)展方向，而且也為廣播媒介新的發(fā)展提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。

1.4 服務(wù)定制化

新時(shí)代媒介變遷態(tài)勢(shì)下的廣播節(jié)目制作更加注重于服務(wù)定制化，也就是說(shuō)專注于個(gè)性化服務(wù)的發(fā)展。這種發(fā)展趨勢(shì)打破了傳統(tǒng)大眾傳播由點(diǎn)到面覆蓋式的傳播方式。

服務(wù)定制化形式下的廣播節(jié)目制作是將沒(méi)有差異的廣大聽眾按照興趣逐步分成小的群體或個(gè)體，這樣聽眾就能夠按照自己的時(shí)間規(guī)劃以及興趣選擇自己喜愛(ài)的信息，如“播客”以及“電臺(tái)節(jié)目”的在線點(diǎn)播就是服務(wù)定制化趨勢(shì)下發(fā)展的成果。聽眾能夠通過(guò)找尋符合自己口味的信息來(lái)得到歸屬感。

2 媒介變遷態(tài)勢(shì)下播音主持人對(duì)業(yè)務(wù)的適應(yīng)性需求

廣播媒介變遷態(tài)勢(shì)下，播音員是整個(gè)活動(dòng)存在的關(guān)鍵掌控者，他們通過(guò)自己的聲音將廣播內(nèi)容進(jìn)行傳導(dǎo)。由于新時(shí)代的廣播內(nèi)容處于不斷的發(fā)展與變動(dòng)中，因此播音主持人需要具備一定的適應(yīng)性需求，才能夠迎接各種挑戰(zhàn)。

第一，語(yǔ)用互文需求。語(yǔ)用互文需求需要播音主持在媒介變遷態(tài)勢(shì)下對(duì)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范正確的語(yǔ)音傳播。這不僅需要進(jìn)行基本的傳播技能培訓(xùn)，而且還需要適應(yīng)多種節(jié)目類型的多方位需求，要求播音主持者能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第二，傳播跨界需求。媒介變遷態(tài)勢(shì)下的播音主持不再是針對(duì)單一的廣播媒介而服務(wù)，而是需要適應(yīng)各種傳播途徑如：手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多樣化需求進(jìn)行跨界交流。

第三，語(yǔ)效增值需求。語(yǔ)效增值方面主要需要從時(shí)效、范圍以及心理等方面進(jìn)行培訓(xùn)。重在時(shí)效上，將短期受眾轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期受眾；在心理方面能夠使聽眾受到傳播內(nèi)容的感染；在范圍方面能夠增加受眾的廣度，逐步影響到每個(gè)群體。

3 媒介變遷與播音主持理論新發(fā)展思路探析

3.1 緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合

隨著媒介變遷的不斷發(fā)展，播音主持行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也變得更加地激勵(lì)。播音主持行業(yè)非常注重實(shí)踐，因此，播音主持人才的培養(yǎng)必須緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。首先，播音主持人才需要努力鉆研理論的專業(yè)課程，并且進(jìn)行大量的實(shí)踐培訓(xùn)，才能夠具備一定的知識(shí)、內(nèi)涵等素養(yǎng)，從而在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中找尋自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。其次，還需要不斷地進(jìn)行自我提升與超越，形成自己獨(dú)特的播音主持風(fēng)格，養(yǎng)成獨(dú)具魅力的說(shuō)話色彩。

目前播音主持行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀主要包括以下兩個(gè)方面：

一方面是人們的隨身媒體，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體視頻的融入，使得對(duì)于同一事物，不同的媒體能夠應(yīng)用自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，用不同的方法向聽眾呈現(xiàn)出不同的信息視覺(jué)效果。

另一方面，傳統(tǒng)新聞主持行業(yè)的發(fā)展也受到新媒體傳播方式的影響，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的不斷成熟，虛擬主持人逐漸產(chǎn)生，而且由于人們接受信息的渠道變得更加的廣泛，因此人們對(duì)于播音主持人的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也不再僅僅針對(duì)某一新聞事件，更多地是根據(jù)所播報(bào)的新聞信息來(lái)進(jìn)行評(píng)判、猜測(cè)與質(zhì)疑。

所以，現(xiàn)在的播音主持人才也面臨著社會(huì)等多方面的挑戰(zhàn)。因此，他們只有努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具備過(guò)硬的專業(yè)與知識(shí)素質(zhì)以及獨(dú)特的口才魅力等，才不會(huì)被時(shí)代所拋棄。

3.2 立足現(xiàn)代社會(huì)，分析發(fā)展現(xiàn)狀

新時(shí)代媒體廣播技術(shù)的發(fā)展使傳統(tǒng)單向傳播的發(fā)展趨勢(shì)得到了改變，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大量傳播與推廣，播音主持人才就需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，只有具備自身獨(dú)特的魅力與新穎的看點(diǎn)，才能夠得到廣大聽眾的青睞，使廣播節(jié)目的收視率得到提升。如播音主持金星的脫口秀節(jié)目《金星秀》就是一種創(chuàng)新，她具有自己獨(dú)特的主持風(fēng)格與直白的說(shuō)話魅力，就目前為止，以往的廣播節(jié)目還不具備這一特色，因此它能夠迅速吸引聽眾的眼球，獲取自己獨(dú)特的主持領(lǐng)域。所以，作為新媒介變遷形式下發(fā)展的播音主持人才還必須具備自身獨(dú)特的語(yǔ)言特色、信息表達(dá)能力以及直播訪談能力等，這樣他們才能夠在這個(gè)信息化全面運(yùn)行發(fā)展的時(shí)代里留下自己的光輝。

3.3 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思路清晰，具備社會(huì)應(yīng)用價(jià)值

在進(jìn)行播音主持廣播內(nèi)容的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，要注重思路的清晰以及選材的經(jīng)典，最重要的是要有一定的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。播音主持專業(yè)的學(xué)生在具備基本的播音、配音、視聽能力的同時(shí)，還需要掌握正確的姿勢(shì)語(yǔ)言以及信息處理和分析能力。在平時(shí)的生活中要注重修身養(yǎng)性，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，充分了解民族的發(fā)展文化與狀況，注重廣播制作內(nèi)容的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。另外還需要提高目前的教學(xué)水平與教學(xué)條件，如設(shè)置演播室等讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，這種形式下的教學(xué)實(shí)踐能夠使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，同時(shí)還能夠使高校的教學(xué)水平得到全面提升。

4 結(jié)論

媒介變遷的發(fā)展給播音主持事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種形式的挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開放性與廣闊性，播音主持人需要面臨強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，因此，只有不斷探析媒介變遷與播音主持理論新的發(fā)展思路，才能夠使播音主持人才滿足多方面的適應(yīng)性需求，迎接新時(shí)代的各種挑戰(zhàn)。

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