鄭燕紅

2018年高考英語(yǔ)全國(guó)I卷閱讀理解所選語(yǔ)言材料情景真實(shí)、地道，題目類型多樣且難易搭配合理，符合中學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)閱讀這些文章，引導(dǎo)考生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注人類命運(yùn)共同體 （如閱讀理解B篇關(guān)于語(yǔ)言的逐漸消失），強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧共處（如閱讀理解D篇）。試題切中要點(diǎn)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和綜合性考查要求，通過(guò)合理設(shè)置選擇題的干擾項(xiàng)，進(jìn)一步提高試題的區(qū)分度。因此可以說(shuō)得閱讀者，得天下。

筆者通過(guò)解讀2018年英語(yǔ)科考試大綱和考題，對(duì)2019年高考考生提出以下八條有針對(duì)性的備考建議。

一、克服不良習(xí)慣

在閱讀中，考生要克服指讀、唇讀等影響閱讀速度的不良習(xí)慣，培養(yǎng)略讀、掃讀、尋讀等快速閱讀的能力。

二、攻克考綱詞匯

“聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，讀不速，寫(xiě)不好，都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞記得少?！比绻~匯量達(dá)到大綱要求的3500，對(duì)付任何試題也就不成問(wèn)題。因此，一是要消化語(yǔ)篇練習(xí)中的“生詞”，同時(shí)又要安排好自己的時(shí)間，在總復(fù)習(xí)的前三個(gè)月想方設(shè)法將考綱詞匯復(fù)習(xí)一遍，找出自己還沒(méi)有掌握好的考綱詞，抄在筆記本上，然后經(jīng)常地反復(fù)地跟你的這些難詞見(jiàn)面，至少做到面熟。三個(gè)月后，再將這些難詞篩選一遍，從中挑選還沒(méi)有掌握好的難詞，由多變少，由厚變薄，個(gè)個(gè)擊破，最終攻克考綱詞匯。考綱詞匯過(guò)了關(guān)，高考高分有保障。

三、提高語(yǔ)篇能力

采取有力措施提高語(yǔ)篇理解能力，特別是增強(qiáng)語(yǔ)篇的聚合能力。為此，考生應(yīng)當(dāng)花費(fèi)相當(dāng)多的精力和時(shí)間來(lái)改變以往重語(yǔ)法、輕意義、重語(yǔ)句、輕語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣。語(yǔ)法和意義，語(yǔ)句和語(yǔ)篇同樣重要。

四、掌握解題方法

做閱讀題時(shí)，一遍瀏覽大意，二遍各個(gè)擊破，三遍檢查核對(duì)。閱讀時(shí)眼中有詞，心中揣意，把握考點(diǎn)類型——“大小猜判”。即大—— 考查大意；小—— 細(xì)節(jié)辨別；猜——字詞句義；判—— 推理判斷。

五、學(xué)會(huì)分析難句

做題時(shí)，應(yīng)該靈活應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章中往往存在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難以理解的句子。并非每個(gè)句子跟題目有關(guān)，因此要靈活處理。如果有關(guān)，先分析主謂，然后理解附加成分。如果沒(méi)關(guān)系則不必過(guò)分糾纏。

六、重視情感因素

有些題目看似較難，會(huì)給學(xué)生造成壓力，但是只要保持冷靜，其實(shí)不難。對(duì)特定語(yǔ)境的情感接受力，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同語(yǔ)篇的不同情感體驗(yàn)。其實(shí)考生并不是不具備情感能力，只是在應(yīng)試的重壓下往往忽視了對(duì)語(yǔ)篇的情感體驗(yàn)。

七、進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練

閱讀理解是高考的重頭戲，想必同學(xué)們已經(jīng)做了大量的習(xí)題，在高三階段，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練。通常每4篇閱讀材料作為一組，在25到30分鐘里完成。這樣既可以保證考場(chǎng)上充沛的閱讀精力和體力，又可以營(yíng)造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。不要忘了The examination is a race against time（考試就是和時(shí)間賽跑）。同時(shí)，為了適應(yīng)高考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中、原汁原味的文章，有條件的同學(xué)可以讀21th Century（成人版），English Salon，也許會(huì)起到無(wú)心插柳柳成蔭的效果。

八、注重知識(shí)積累

在高考復(fù)習(xí)中，考生除了鞏固已有的基礎(chǔ)知識(shí)外，要特別重視對(duì)活躍動(dòng)詞的復(fù)習(xí)，并應(yīng)盡量在閱讀理解的語(yǔ)篇語(yǔ)境中理解其意義，掌握其用法。同時(shí)要堅(jiān)持閱讀，提高語(yǔ)感，為閱讀理解和完形填空做好準(zhǔn)備。此外，也還要注意文章的時(shí)效性，題材的多樣化。特別關(guān)注人與人、人與自然的和諧，健康與飲食，環(huán)保與節(jié)能內(nèi)容的文章，突出加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和單詞記憶。

綜上所述，只要我們吃透高考考試大綱，把握其特點(diǎn)和對(duì)考生的要求，具有扎實(shí)的基本功，加上良好的應(yīng)試策略，就能在2019年的高考中立于不敗之地。

責(zé)任編輯 蔣小青