嚴(yán)達(dá)鵬

（時(shí)間：120分，分?jǐn)?shù)：120分）

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（28分）

1.下列詞語(yǔ)中，對(duì)加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.懊悔ào 懲罰chéng

鑰匙shi 字帖tiè

B.狂瀾lán 哺育pǔ

氣氛fēn 榜樣bǎng

C.祈禱dǎo 婉轉(zhuǎn)zhuǎn

氣魄pò 浩蕩hào

D.誓言shì 呻吟yín

斑斕bān 默契qì

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.埋葬 豐繞 恥辱 光茫

B.凝聚 慈憐 怪誕 土壤

C.黎明 污穢 慘白 飄揚(yáng)

D.晴朗 嚴(yán)肅 柔和 敬意

3.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

（3分）

A.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)服務(wù)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。（將“加強(qiáng)”改為“提升”）

B.中國(guó)北斗已具備在全國(guó)范圍內(nèi)提供高精度定位基本服務(wù)能力，目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)精度大約在6米至10米之間。（把“大約”去掉）

C.昨日下發(fā)通知，明確住宅不得拆分炒賣，平房的審批規(guī)劃和不動(dòng)產(chǎn)登記不再明確間數(shù)。（把“審批規(guī)劃”改為“規(guī)劃審批”）

D.是否能完成生態(tài)環(huán)境部制定的任務(wù)，是今年政府工作取得決定勝利的關(guān)鍵。（把“制定”改為“劃定 ”）

4.將下列句子排序，使之組成一段完整的話。（填序號(hào)即可）（3分）

①春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。

②按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。

③夏天的色彩是金黃的。

④你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。

⑤夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。

⑥這時(shí)，它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

5.仿照下面的示例，進(jìn)行擴(kuò)寫。（格式大致相同即可）（4分）

示例：海在喧騰。海在遠(yuǎn)方喧騰。海在遠(yuǎn)方為我喧騰。海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。

6.下面各句中，說話人的語(yǔ)言表達(dá)最得體的是（ ）（3分）

A.交警對(duì)正要闖紅燈過馬路的行人說：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的配合?！?/p>

B.護(hù)士對(duì)候診的患者們說：“我叫到誰(shuí)，誰(shuí)進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)呆著！”

C.公交車司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個(gè)座位坐下。你要是摔了，我可不負(fù)責(zé)??！”

D.食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)

說：“你以為這是你家啊，可以隨便浪費(fèi)糧食，還不快把饅頭給我撿回來！”

7.有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（2分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

下聯(lián)應(yīng)調(diào)整為：

8.綜合性探究。（7分）

材料一：進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入空前密集活躍的時(shí)期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。為此，他向廣大科技工作者發(fā)出號(hào)召，要把握大勢(shì)、搶占先機(jī)，直面問題、迎難而上，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，努力建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)。

材料二：當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力?？梢赃@么說，世界上幾乎每天都有一項(xiàng)新的科技成果問世，都有新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生活中來。作為當(dāng)代青少年，理應(yīng)關(guān)注科學(xué)進(jìn)步，投身于科學(xué)創(chuàng)造。

（1）根據(jù)以上材料，概括其中的主要信息。（3分）

（2）我校要舉辦一次“科學(xué)技術(shù)節(jié)”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2分）

（3）科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。對(duì)此，請(qǐng)寫一句贊美科學(xué)的話。（2分）

二、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面的文言文，完成后面各題。（8分）

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

（選自《世說新語(yǔ)·政事》）

9.解釋文中黑體詞的意思。（2分）

10.為文中的加點(diǎn)字標(biāo)注正確的讀音。

（2分）

11.文中，袁公一共問了陳元方兩次問題。請(qǐng)你用自己的話將袁公兩次問話的主要內(nèi)容寫下來。（2分）

12.請(qǐng)指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。（2分）

（二）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面各題。（14分）金色花

假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我小小的影子在你的書上，正投在你所讀的地方。

但是你會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。

13.選文出自 _______ （填國(guó)籍）的 _______ 所寫的一本散文詩(shī)集 _______ 。（3分）

14.文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來的？請(qǐng)舉例分析。（2分）

15.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)媽媽說的兩句話，談?wù)勛约悍謩e感受到了媽媽怎樣的心情？（4分）

（1）孩子，你在哪里呀？

（2）你到哪里去了，你這壞孩子？

16.讀一讀下面兩個(gè)句子，你認(rèn)為句中的哪個(gè)詞應(yīng)該加重語(yǔ)氣，請(qǐng)將其填寫在后面的括號(hào)里。（1分）

（1）我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

（ ）

（2）你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。（ ）

17.文中，孩子對(duì)母親的愛深深地打動(dòng)了我們。聰明的你，又會(huì)用怎樣的方式來回報(bào)母親之愛呢？請(qǐng)舉例說明。（4分）

（三）閱讀下面的選文，回答后面的問題。（10分）

父親的請(qǐng)?zhí)?/p>

父親一直是我們所懼怕的那種人，沉默、暴躁、獨(dú)斷、專橫，除非遇到很重大的事情，否則一般很少和我們直言搭腔。日常生活里，常常都是由母親為我們傳達(dá)“圣旨”。若我們規(guī)規(guī)矩矩照辦也就罷了，如有一絲違拗，他就會(huì)大發(fā)雷霆，直到我們屈服為止。

父親是愛我們的嗎？有時(shí)我會(huì)在心底不由自主地偷偷問。他對(duì)我們到底是出于血緣之親而不得不盡的責(zé)任和義務(wù)，還是有著深井一樣的愛卻不習(xí)慣打開或者是根本不會(huì)打開？我不知道。

和父親的矛盾激化是在我談戀愛以后。

那是我第一次領(lǐng)著男友回家。從始至終，父親一言不發(fā)。等到男友吃過飯告辭時(shí)，父親卻對(duì)男友冷冷地說了一句：以后你不要再來了。

那時(shí)的我，可以忍耐一切，卻不可以忍耐任何人去逼迫和輕視我的愛情。于是，我理直氣壯地和父親吵了個(gè)天翻地覆。——后來才知道，其實(shí)父親對(duì)男友并沒有什么成見，只是想習(xí)慣性地?cái)[一擺未來岳父的架子和權(quán)威而已。可以說，在很大程度上，是我的激烈反應(yīng)大大深化了矛盾，損傷了父親的尊嚴(yán)。

“你滾！再也不要回來！”父親大喊。

正是滿世界瘋跑的年齡，我可不怕滾。我簡(jiǎn)單地打點(diǎn)了一下自己的東西，便很英雄地摔門而去，住進(jìn)了單位的單身宿舍。

這樣一住，就是大半年。

深冬時(shí)節(jié)，男友向我求婚。我打電話和母親商量。母親著急地跑來了：“你爸不點(diǎn)頭，怎么辦？”

“他點(diǎn)不點(diǎn)頭根本沒關(guān)系?！蔽掖罅x凜然，“是我結(jié)婚。”

“可你也是他的心頭肉啊?！?/p>

“我可沒聽他這樣說過?！?/p>

“怎么都像孩子似的！”母親哭起來。

“那我回家?！蔽也蝗塘?，“他肯嗎？”

“我再勸勸他……”母親慌慌張張地又趕回去。三天之后，再來看我時(shí)，神色更沮喪，“他還是不松口?！?/p>

“可我們的日子就快到了，請(qǐng)?zhí)紲?zhǔn)備好了?！?/p>

母親只是一個(gè)勁兒地哭。難怪她傷心。爺兒倆，誰(shuí)的家她也當(dāng)不了。

“要不這樣，我給爸發(fā)一個(gè)請(qǐng)?zhí)?。反正我禮到了。他隨意?！弊詈?，我這樣決定。

一張大紅的請(qǐng)?zhí)?，我瀟灑地簽了我和男友的名字。不知父親看到會(huì)怎樣，總之一定不會(huì)高興吧。不過，我也算盡力而為了。我安慰著自己。

婚期一天天臨近。父親仍然沒有表示讓我回家。母親也漸漸打消了讓我從家里嫁出去的夢(mèng)想，開始把結(jié)婚用品一件件地給我往宿舍里送。偶爾坐下來，就只會(huì)發(fā)愁：父親在怎樣生著悶氣，親戚們會(huì)怎樣笑話，場(chǎng)面將怎樣難堪……

婚期前一天，突然下了一場(chǎng)大雪。第二天一早，我一打開門，便驚奇地發(fā)現(xiàn)我們這一排宿舍門口的雪被掃得干干凈凈，清爽的路面一直延伸到單位的大門外面。

一定是傳達(dá)室的老師傅干的。我忙跑過去道謝。

“不是我。是一個(gè)老頭兒，一早就掃到咱單位門口了。問他名字，他怎么也不肯說。”

我跑到大門口。門口沒有一個(gè)掃雪的人。我只看見有一條清晰的路，通往一個(gè)我最熟悉的方向——我的家。

從單位到我家，有將近一公里遠(yuǎn)。

沿著這條路，我走到家門口，母親看見我，居然愣了一愣：“怎么回來了？”

“爸爸給我下了一張請(qǐng)?zhí)?。”我笑道?/p>

“不是你給你爸下的請(qǐng)?zhí)麊?？怎么變成了你爸給你下請(qǐng)?zhí)?？”母親更加驚奇，“你爸還會(huì)下請(qǐng)?zhí)俊?/p>

父親就站在院子里，他不回頭，也不答話，只是默默地、默默地?fù)壑鄻渖系姆e雪。

我第一次發(fā)現(xiàn)，他的倔強(qiáng)原來是這么溫柔。

（作者喬葉，選自《人生與伴侶：月末版》2015年第5期）

18.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第一段中“圣旨”一詞的理解。（2分）

19.結(jié)合選文，用自己的話說說“我的請(qǐng)?zhí)焙汀案赣H的請(qǐng)?zhí)钡木唧w指什么。（2分）

20.聯(lián)系上下文，分析下面兩個(gè)句子獨(dú)句成段后在文中的作用。（2分）

A.這樣一住，就是大半年。

B.從單位到我家，有將近一公里遠(yuǎn)。

21.文末，“我”發(fā)現(xiàn)了“他的倔強(qiáng)原來是這么溫柔”是因?yàn)椋?）（2分）

A.用掃雪的方式向即將結(jié)婚的女兒表達(dá)他深深的歉意。

B.用掃雪的行為邀請(qǐng)“我”回家，原諒“我”之前的任性。

C.默默撣雪的動(dòng)作讓“我”感受到了父親的慈愛。

D.對(duì)即將出嫁的女兒，父親已不再與之爭(zhēng)吵。

22.本文主要通過側(cè)面描寫刻畫父親形象，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。（2分）

三、作文（60分）

23.xx學(xué)校為新生設(shè)計(jì)了一款校服，男式帥氣，女式俏麗，學(xué)生們很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至有可能助長(zhǎng)男女同學(xué)間的愛慕之心。校方對(duì)此感到很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封建議信，陳述自己的看法，幫助校方解決家長(zhǎng)提出的問題。要求：觀點(diǎn)明確，表達(dá)得體，200字左右。 （10分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。（50分）

很久很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂的小狗聽說了這個(gè)地方，決定前去參觀。來到房門口，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。讓它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂的小狗也像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時(shí)，它想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來參觀。”

另一只小狗也想?yún)⒂^“千鏡屋”。但它遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快樂，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖它狂吠，這可把它給嚇壞了。離開時(shí)，它想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來了?！?/p>