班慶丹

摘要：隨著高校教學(xué)改革的不斷深化，初中體育教學(xué)改革創(chuàng)新也向著縱深方向發(fā)展。本文闡述了開(kāi)展拓展訓(xùn)練對(duì)于大學(xué)體育教學(xué)的意義，并分析其在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用現(xiàn)狀，最后提出了在初中體育教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的對(duì)策與建議，旨在促進(jìn)初中體育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 拓展訓(xùn)練

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，中學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活被網(wǎng)絡(luò)逐漸攻占，學(xué)生的身體素質(zhì)問(wèn)題成為亟須解決的問(wèn)題。如何改革初中體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是體育教師研究的重要課題。

一、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的意義

拓展訓(xùn)練指的是在特定訓(xùn)練技能及訓(xùn)練目標(biāo)的指導(dǎo)下，借助于活動(dòng)場(chǎng)地及相關(guān)器材，對(duì)學(xué)生開(kāi)展體育人文素養(yǎng)方面培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)。目前，其在體育教學(xué)及企業(yè)員工培訓(xùn)中都具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

1.拓展訓(xùn)練貫徹了以人為本的教育思想

人性化教育理念的重點(diǎn)是以人為本，初中體育教學(xué)改革必須在這一思想引導(dǎo)下積極開(kāi)展工作。在教學(xué)過(guò)程中，教師不但要運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)理念，而且需要利用拓展訓(xùn)練，有效激發(fā)學(xué)生的體育潛能及學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，并顯著提升學(xué)生的體育技能。由此可見(jiàn)，拓展訓(xùn)練能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生的自我創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育教學(xué)從共性教育向個(gè)體教育的轉(zhuǎn)變。

2.拓展訓(xùn)練是體育教學(xué)改革的重要方式

體育課程是中學(xué)生參與體育鍛煉的重要途徑，初中體育課程應(yīng)充分發(fā)揮體育教育的功能，在注重學(xué)生專業(yè)體育技能的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育精神及終身體育思想的傳播。拓展訓(xùn)練可以加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這也是拓展訓(xùn)練的重要目標(biāo)與體育教育改革的方向。教師通過(guò)拓展訓(xùn)練可以引導(dǎo)學(xué)生由休閑活動(dòng)向體育鍛煉的方向發(fā)展。

3.拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)引導(dǎo)時(shí)，教師除了要進(jìn)行學(xué)校規(guī)定的體育教學(xué)以外，還可以在體育課程的設(shè)計(jì)中有效融入相關(guān)的拓展訓(xùn)練。如組織學(xué)生爬山或者開(kāi)展小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)校所處城市的自然環(huán)境位置，為學(xué)生的體育活動(dòng)創(chuàng)造有機(jī)形式，對(duì)傳統(tǒng)體育授課方式加以改進(jìn)，通過(guò)拓展訓(xùn)練調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并在切實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中感受體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與樂(lè)趣。

二、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

1.在拓展訓(xùn)練中充分利用體育場(chǎng)館條件

在學(xué)校體育教育中，教師不但要強(qiáng)化體育課程教學(xué)，而且必須在初中體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)中，加大資金的投入。因?yàn)橥卣褂?xùn)練對(duì)于體力的損耗較大，學(xué)生會(huì)出汗，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中，訓(xùn)練場(chǎng)地要靠近學(xué)校洗澡與更衣方便的地方。為學(xué)生拓展訓(xùn)練的實(shí)施創(chuàng)造良好的條件。

2.在拓展訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程中確保安全

拓展訓(xùn)練與理論學(xué)科教學(xué)差異較大，其科學(xué)性和嚴(yán)密性較強(qiáng)。因此，在初中體育拓展訓(xùn)練設(shè)置過(guò)程中，教師要提高動(dòng)作規(guī)范性，依照學(xué)生的不同年齡和不同運(yùn)動(dòng)能力，設(shè)置與之相適應(yīng)的體育游戲，嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練規(guī)則，以免在拓展訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量和學(xué)生的實(shí)際承受能力不相符的情況。另外，合理設(shè)置拓展訓(xùn)練方法，有助于顯著提高拓展訓(xùn)練的安全性，最大限度地防范體育教學(xué)中意外傷害的發(fā)生率。

3.在拓展訓(xùn)練中構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在拓展訓(xùn)練中，體育教師享有參與課程開(kāi)發(fā)與決策的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。從某種意義上來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練的開(kāi)發(fā)是促進(jìn)教師終身專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在學(xué)校體育教學(xué)中，教師積極推行“健康第一”的指導(dǎo)思想，有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。而在拓展訓(xùn)練過(guò)程中，教師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)具有重要價(jià)值。因此，良好的師生關(guān)系的構(gòu)建，對(duì)于拓展訓(xùn)練實(shí)施效果的提升具有重要的促進(jìn)作用。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，社會(huì)各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都日益激烈，社會(huì)的發(fā)展需要團(tuán)體的力量。同理，單一化的體育訓(xùn)練也需要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行改進(jìn)。拓展訓(xùn)練理念應(yīng)該注重學(xué)生技能與體能的全面發(fā)展，加強(qiáng)拓展訓(xùn)練的教育性與人文性。這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性，達(dá)到拓展訓(xùn)練的終極目的。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廣西南寧市新民中學(xué)）