金太峰

【文題在線】

我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇最得意的一個(gè)方面寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后不妨讀給別人聽(tīng)，讓更多的人了解你。題目可以是“請(qǐng)為我豎起大拇指”“埋在心底的自豪”“請(qǐng)將贊許的目光投給我”。當(dāng)然，你也可以自擬題目。

【互動(dòng)空間】

萱萱：老師，我看了看題目，“長(zhǎng)處”和“本領(lǐng)”是一回事嗎？我們?cè)搹哪男┓矫嫒胧帜兀?/p>

老師：“本領(lǐng)”就是技能，一技之長(zhǎng)。而“長(zhǎng)處”可以是一種技能，也可以是一種品格或者優(yōu)點(diǎn)。

琪琪：老師，寫(xiě)本次作文時(shí)，選材有什么具體的要求嗎？

老師：寫(xiě)自己的長(zhǎng)處，必須是自己最亮麗的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)或表現(xiàn)。如，可以寫(xiě)自己某方面的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以寫(xiě)自己的高超才能，如管理才能、操作才能、藝術(shù)才華等。

萱萱：老師，寫(xiě)本次作文有什么寫(xiě)作技巧嗎？

老師：在寫(xiě)作時(shí)，可以按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，先總述自己的長(zhǎng)處或者本領(lǐng)，接著概括敘述自己的長(zhǎng)處或者本領(lǐng)具體表現(xiàn)在哪些方面，再通過(guò)具體的一個(gè)或者兩個(gè)事例來(lái)描寫(xiě)如何利用自己的長(zhǎng)處為別人或者社會(huì)服務(wù)，也可以寫(xiě)自己如何練習(xí)本領(lǐng)，在練習(xí)本領(lǐng)時(shí)都遇到了什么困難、取得了什么成績(jī)，等等。最后，用總結(jié)性的結(jié)尾，寫(xiě)出自己的體會(huì)或者感受或自己對(duì)將來(lái)的想法等。

無(wú)論是寫(xiě)長(zhǎng)處還是寫(xiě)本領(lǐng)，都要通過(guò)生動(dòng)、具體、形象的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，讓讀者有所感受，有所體會(huì)。

琪琪：老師，這次作文除了寫(xiě)作要求中給出的題目外，如果要自己擬題，有什么要求嗎？

老師：題目要有吸引力，語(yǔ)氣要自豪，“請(qǐng)你為我自豪”“我要說(shuō)我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力。