胡鈺琪

除夕那天中午，大人們在電話中商量好了去小叔家坐坐。

門一開，陣陣嘈雜聲便盈滿我的耳鼓，小叔正笑瞇瞇地給我們遞鞋套。

進入客廳，我呆住了：大大小小一大群人，好像沒有一張熟悉的面孔。媽媽小聲說道：“你怎么不叫人呢？要有禮貌！”

好久不見，我真的不知道怎么稱呼他們，我怯怯地望向媽媽。

“這么快就不記得啦？這是大叔。嗯，姑姑也不認識了？還有，這是大嬸的妹妹……嗯，你叫姨媽……”

在媽媽的提示下，我磕磕巴巴、小心翼翼地問候了所有的長輩。

打完招呼，小叔便笑瞇瞇地招呼我坐下。我一坐下，大家的目光就全部投向了我。

“喲！琪琪，長這么大了！也懂事啦！聽你媽媽說，你讀初二啦，成績怎么樣啦？馬上初三了，高中有什么打算啊？”姑姑先發(fā)話了。

我正不知道如何回答，媽媽搶著說：“這孩子啊，忒不聽話！英語班上前幾名，數學可是倒數，老師怎么說她都沒有用。高中怕是沒什么好盼頭喲！”

嗯，回答在我的預料之中。

“這可不行??！數學要趕緊跟上，要不……”大嬸的妹妹說。

我笑也不是，哭也不是，只能僵著臉，愣著。

我媽竟和大嬸的妹妹互相倒起苦水來，她的孩子成績也不怎么樣。無奈又尷尬的我，只得掏出手機接上耳麥聽歌。

吃飯了，一大桌子的好菜。瞄著這一桌的雞鴨魚肉，剛剛的尷尬和不高興好像有那么點消散了。

“大家的話題不會再跟我有關系吧？”我正這么想著，大人們卻好像知道我在想什么似的，話題又轉向了我。他們七嘴八舌，連我以后要去當老師都幫我想好了，還建議說要做小學老師——小孩子好管，初中、高中老師累。

又是一陣尷尬。我一邊悶著頭吃飯，一邊想：大人都這樣，除了吃喝玩樂，就是喜歡指這說那。待會兒讓你們看看，我不是只知道讀書的書呆子。

吃完飯，我就找小叔要了副撲克，我說我給大家變個魔術看看。

大家邊“好！好”地應著，邊剔牙打飽嗝地圍坐在我身邊。

我假裝把牌給我媽媽看，實際上是為了把他們的目光吸引過來。大家真的都盯著我看。

大人們都喜歡打牌，我生怕他們看出我做的手腳（賭博中說的“出老千”），但直到結束了也沒人發(fā)現它的奧秘。

“好！好！再來一個！”一個人喊，其他人隨聲附和著。我沒想過會有這樣的場面，我很高興，他們再不會總是盯著我的學習成績了吧？

我拿出了我的撒手锏。

這是我練得最久、自以為最厲害的魔術——把手上所有的有數字、圖畫的撲克全部變成空白撲克。這一魔術的流程很長，手法也復雜得多。這回，他們全都盯著我的手，仿佛要找出些端倪來，還小聲地議論著。

望著大家，我比前一次更有信心，也更鎮(zhèn)定了，手法比練習時還要連貫些。不一會兒，我的手上就全是令大家十分驚訝的空白撲克。

又是一陣驚呼！我的耳邊盡是“啊”“看不出來啊”“挺厲害的”“沒想到還有這一手啊”這些贊美的話，我輕輕地長舒了一口氣。

說實話，這些人里，我最喜歡的還是小叔。他很客氣，我的成績怎么樣、我哥有沒有女朋友、我姐姐工資多少，他從不追問。

到了該回家的時候了。小叔一直送我們到樓道口，他依舊笑瞇瞇地說：“下次再來玩?。∵€有，琪琪魔術那么厲害，到時再來給我們‘秀一下?。　?/p>

在說笑中又互相客氣一番后，我們便各自回家了。

（指導老師：盧 星）

點評

這篇文章描寫了一次做客的經歷，讀起來挺有趣。小作者把自己在不同階段的心理描寫得非常細膩，雖然對家人的描寫只重點寫了語言，但是家人相聚那種歡樂的場景已經歷歷在目。