唐嘉悅

隨著移動(dòng)互聯(lián)越來越融入當(dāng)今社會(huì)生活，校園學(xué)生也受到了越來越多的影響，高中是個(gè)人成長(zhǎng)承上啟下的重要階段，是人生價(jià)值觀成型的重要時(shí)期，了解高中生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)和理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)，有助于了解其進(jìn)入大學(xué)甚至踏入社會(huì)的消費(fèi)理財(cái)傾向。為此，筆者以重慶巴蜀中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)研主體，進(jìn)行了此次高中生消費(fèi)理財(cái)情況的研究，并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)建議。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

本次調(diào)查共發(fā)放問卷100分，共回收有效問卷87份，除了第1題身份識(shí)別問題外，共12道題目。同時(shí)，對(duì)于部分填制問卷的同學(xué)進(jìn)行了訪談和交流。具體回收問卷結(jié)果如下：

1、關(guān)于是否使用微信、支付寶等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具消費(fèi)的問題，共66人回答使用，占比76%；21人回答未使用，占比24%。經(jīng)觀察和咨詢學(xué)校老師了解，巴蜀中學(xué)有10%-20%的高中生無智能手機(jī)，則實(shí)際擁有智能手機(jī)（使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的基礎(chǔ)）進(jìn)行移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的比例將更高，預(yù)計(jì)超過90%，說明移動(dòng)支付已經(jīng)被絕大多數(shù)高中生接受和使用，特別有意思的是，很多同學(xué)回答微信的資金來源于長(zhǎng)輩微信紅包，說明壓歲錢電子化越來越普遍。

2、關(guān)于相較于使用現(xiàn)金，使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具消費(fèi)的頻率的問題，共46人回答偶爾使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)，30人回答經(jīng)常使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)，9人回答頻繁使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)，說明在高中生中目前現(xiàn)金使用方式仍多于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)方式。經(jīng)分析了解，一方面支付寶、微信支付開立賬戶都需要通過實(shí)名認(rèn)證，高中生尚未成年，無法使用相關(guān)功能；另一方面，家長(zhǎng)的零用錢給現(xiàn)金的居多，而現(xiàn)金存人銀行再轉(zhuǎn)人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)工具對(duì)學(xué)生來講比較麻煩。

3、關(guān)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)最多使用在哪個(gè)方面的問題如下圖：

問卷調(diào)查看，高中生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的主要方面是飲食和學(xué)習(xí)資料，游戲娛樂的占比也不少。而且從調(diào)查訪談看，少量學(xué)生在游戲娛樂方面花銷甚大，一些學(xué)生回答手機(jī)網(wǎng)游很花錢，一個(gè)游戲道具都要好幾百，成了其花銷的大頭，一些學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)追星打賞，花費(fèi)也不菲，這應(yīng)該引起學(xué)校及家長(zhǎng)的注意。

4、關(guān)于對(duì)使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)方式的原因如下圖：

問卷調(diào)查看，方便決捷和價(jià)格優(yōu)惠成為了高中生選擇移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的兩大因素，這與成人消費(fèi)的選擇基本一致。同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)提升了高中生消費(fèi)的廣度，有同學(xué)反饋學(xué)校周邊的選擇比較有限，在網(wǎng)上消費(fèi)有更多品牌和樣式可以選擇，但因?yàn)閷W(xué)校不允許收快遞，所以限制了他們使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)。

5、關(guān)于是否使用過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)透支消費(fèi)的問題，只有1張問卷回答使用過，其他問卷回答都是沒有使用。從中具體分析，高中生因?yàn)闆]有信用卡和自身通過認(rèn)證的支付寶等賬戶，所以都沒有機(jī)會(huì)接觸到透支消費(fèi)，這說明未成年人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)賬戶管理是比較到位的。但是訪談中我們也發(fā)現(xiàn)，如果允許其透支消費(fèi)，少量學(xué)生是愿意嘗試的，但他們對(duì)利息、罰息、手續(xù)費(fèi)、失信名單等透支消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)也沒有什么了解，這對(duì)其成年后進(jìn)入大學(xué)校園直接使用透支消費(fèi)可能造成認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。媒體報(bào)道大學(xué)“校園貸”出現(xiàn)了許多負(fù)面問題，高中階段嚴(yán)格保護(hù)而又缺乏教育也是大學(xué)生沒有正確認(rèn)識(shí)和把控透支消費(fèi)的原因之一。

6、關(guān)于是否受到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)廣告而進(jìn)行消費(fèi)行為的問題，16張問卷回答受到影響，占比18%，68張問卷回答沒有受到影響，占比78%，說明大部分高中生對(duì)于廣告還是有鑒別能力，能夠根據(jù)自身實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)決策，但也有少部分高中生容易受到誘導(dǎo)。據(jù)了解，朋友圈廣告、APP內(nèi)嵌廣告已經(jīng)成為了高中生接觸最多的廣告渠道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了電視、報(bào)刊雜志等渠道。

7、關(guān)于在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)是否有被騙的經(jīng)歷，10張問卷回答有，占比11%，77張問卷回答沒有，占比89%。雖然有被騙經(jīng)歷的占比不高，但說明移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)不誠(chéng)信行為對(duì)高中生已經(jīng)有了影響。而且進(jìn)一步訪談受騙的同學(xué)，其感覺受騙的主要問題為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)購買的產(chǎn)品與描述不一致，極個(gè)別同學(xué)反應(yīng)有沒有收到購買商品的情況。而且高中生也缺乏維權(quán)的意識(shí)和渠道，部分選擇告訴家長(zhǎng)，部分選擇沉默以對(duì)。

8、對(duì)于是否參加過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)捐款公益活動(dòng)，31張問卷回答有，占比36%，56張問卷回答沒有，占比64%。這個(gè)調(diào)查結(jié)果是讓人感到欣喜的，說明高中生的公益心比較強(qiáng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)慈善是小額、高頻、透明度高，比較適合高中生參與，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛心是有幫助的。

9、對(duì)于是否了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融，24張問卷回答有，占比28%，62張回答沒有，占比72%。這說明大部分高中生對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融是缺乏了解的。

10、對(duì)于是否有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)慕?jīng)歷，7張問卷回答有，占比8%，80張回答沒有，占比92%。這說明參與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)在高中生屬于小眾群體，大部分高中生都是有錢就花，還沒有財(cái)務(wù)規(guī)劃的意識(shí)。

11、對(duì)于是否與父母討論消費(fèi)與理財(cái)?shù)膯栴}，45張問卷回答有，占比52%，42張回答沒有，占比48%。這說明只有部分家長(zhǎng)讓高中生理解財(cái)富問題，訪談中了解到部分同學(xué)家長(zhǎng)只讓其安心讀書不要考慮“錢”的問題，沒有認(rèn)識(shí)到高中生在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該讓其對(duì)財(cái)富的使用和管理有一個(gè)正確理念的重要性。

12、對(duì)于學(xué)校是否應(yīng)該開展消費(fèi)及理財(cái)教育，70張問卷回答需要，占比80%，17張問卷回答不需要。這說明大部分高中生有了解消費(fèi)、了解投資、了解財(cái)富的愿望，值得學(xué)校及教育部門考慮。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高中生消費(fèi)及理財(cái)觀念的影響

總體來看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)助長(zhǎng)了高中生的消費(fèi)意識(shí)，在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)手指就能操作，讓本就對(duì)電子產(chǎn)品比較熟悉的高中生容易接受和使用，。同時(shí)，因?yàn)楦咧猩毡闉樵鹿庾?，沒有儲(chǔ)蓄的習(xí)慣也就談不上理財(cái)，所以普遍對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)只有一知半解，沒有更深的接觸。高中生普遍對(duì)于父母及學(xué)校對(duì)于消費(fèi)及理財(cái)予以指導(dǎo)和教育，但現(xiàn)實(shí)是父母和學(xué)校并沒有予以重視，在期望上存在差異。

三、關(guān)于高中生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)及理財(cái)?shù)膶?duì)策建議

近未來，隨著技術(shù)進(jìn)步，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生活已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。目前高中生2000年后出生，可以說其成長(zhǎng)歷程伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，其消費(fèi)與理財(cái)也必將選擇移動(dòng)互聯(lián)，在高中階段對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)十分重要。在此提出三項(xiàng)建議供大家思考：

1、加強(qiáng)對(duì)于高中生的“金錢觀”教育，引導(dǎo)高中生樹立健康、理性的消費(fèi)觀念。從學(xué)校層面來說，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，強(qiáng)化對(duì)于高中生的思想品德教育，以幫助高中生樹立健康的消費(fèi)觀念。學(xué)校和家長(zhǎng)，都應(yīng)當(dāng)教育高中生適度消費(fèi)、不搞攀比，不追求所謂的“高、大、上”物質(zhì)消費(fèi)，適度消費(fèi)手游等虛擬消費(fèi)物品，防止沉湎于網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境而脫離現(xiàn)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)于高中生的網(wǎng)絡(luò)防騙教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)聯(lián)合公安、工商等部門，對(duì)高中生開展防范網(wǎng)絡(luò)詐專題活動(dòng)，培養(yǎng)高中生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，幫助他們掌握安全交易要領(lǐng)，提高安全管理能力，降低受騙風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，而高中生基于其年齡和社會(huì)閱歷的有限性，在參與時(shí)提高安全意識(shí)十分重要。

3。加強(qiáng)對(duì)于高中生的財(cái)商教育，提高高中生的理財(cái)判斷能力。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高中生對(duì)于金融知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們注重接受金融理財(cái)教育，培養(yǎng)謹(jǐn)慎理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。高中生的金融理財(cái)活動(dòng)，應(yīng)該建立在較為完備的金融知識(shí)的基礎(chǔ)上。高中生應(yīng)當(dāng)在對(duì)金融理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行充分了解之后再選擇購買。知道“投資有風(fēng)險(xiǎn)”，“收益越高，風(fēng)險(xiǎn)越高”等理財(cái)常識(shí)，不被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)形形色色的非法理財(cái)所誤導(dǎo)。

綜合以上研究和分析可以發(fā)現(xiàn)，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，高中生的消費(fèi)活動(dòng)趨于活躍。但是，在另一方面，高中生的金理財(cái)知識(shí)尚呈現(xiàn)明顯薄弱態(tài)勢(shì)。高中生應(yīng)當(dāng)在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之余，適當(dāng)補(bǔ)充消費(fèi)和金融理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，以樹立正確的消費(fèi)意識(shí)和金融理財(cái)觀念，不斷提高自身的理性判斷能力，從而為未來的學(xué)習(xí)及生活奠定良好的基礎(chǔ)。