朱孔陽

對于學(xué)校的管理工作而言，行政管理工作是其中最為關(guān)鍵和核心的部分。隨著我國教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，對我國學(xué)校的行政管理工作也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在2t世紀(jì)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理模式的不斷創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)從成為了我國大多數(shù)學(xué)校必須要面對的重大問題。本文首先闡述了我國學(xué)校中行政管理工作的重要性，隨后分析了我國學(xué)校如何進(jìn)行學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新，希望通過本文的研究和分析，可以對我國學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新和完善起到一定的借鑒意義和促進(jìn)作用。

一、學(xué)校行政管理的重要性分析

對于我國的學(xué)校而言，行政管理、教育與研究其三大要素。其中行政管理工作是其中的關(guān)鍵和核心；培養(yǎng)出被廣大社會所需求和認(rèn)可的人才、展開一系列的學(xué)術(shù)研究是學(xué)校的主要教育目標(biāo)。

學(xué)校的行政管理工作是保證學(xué)校得以順利發(fā)展和運(yùn)行的前提和基礎(chǔ)，其行政管理工作的質(zhì)量和水平在很大程度上決定了其培養(yǎng)出來人才的質(zhì)量和水平、教學(xué)質(zhì)量以及科研水平的高低。通過強(qiáng)化學(xué)校的行政管理工作，進(jìn)行學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展，最終建立起科學(xué)、規(guī)范且具有一定人性化特征的行政管理模式，不僅可以最大程度的促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)還可以促進(jìn)我國整個(gè)教育行業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學(xué)校行政管理創(chuàng)新途徑探究

（一）積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，建立起科學(xué)完善的行政管理模式

科學(xué)完善的行政管理模式對于學(xué)校的相關(guān)工作而言具備著不可或缺的重要作用，可以在很大程度上指導(dǎo)其工作的開展和完善，而對于員工而言，其最主要的工作就是在學(xué)校建立科學(xué)完善的行政管理模式的過程中積極的配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)。

學(xué)校要想促進(jìn)其行政管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展，可以從以下四個(gè)方面出發(fā)：

第一，學(xué)?？梢匀∠鋬?nèi)部的行政級別制度，構(gòu)建出符合學(xué)校發(fā)展情況的發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)規(guī)劃，最大程度的激發(fā)出行政集體的真實(shí)作用，為學(xué)校決策的科學(xué)合理以及公平公正奠定一定的基礎(chǔ)；第二，學(xué)校及其相關(guān)部門要處理好其內(nèi)部的黨政關(guān)系，來促進(jìn)其行政管理模式管理作用的充分發(fā)揮；第三，學(xué)校內(nèi)部的工作人員要樹立起高度的責(zé)任意識和服務(wù)意識，以旺盛的熱情和積極的態(tài)度參與到相關(guān)的工作中去；第四，要促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部行政管理部門的完善和科學(xué)合理的配置，盡可能做到行政部門或機(jī)構(gòu)的精簡，同時(shí)將工作的焦點(diǎn)向著學(xué)生部門以及教學(xué)部門轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，在此過程中，最為重要的是學(xué)校的內(nèi)部全體成員通力合作，學(xué)校發(fā)揮其主導(dǎo)作用，學(xué)校員工積極的配合學(xué)校完成其各項(xiàng)目標(biāo)。

（二）樹立行政管理意識、服務(wù)觀念以及人性化的管理理念

學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)其全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的全面發(fā)展，必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷的結(jié)合其自身的發(fā)展?fàn)顩r創(chuàng)新其行政管理模式。對于學(xué)校的員工而言，必須要做到思想方面的創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的行政管理思維方式的桎梏，樹立起現(xiàn)代化的管理理念和服務(wù)意識，不斷的促進(jìn)其行政管理工作的進(jìn)一步完善；

除此之外，還要深入貫徹落實(shí)“以人為本”的重要思想，以人性化的方式、思想來實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。一方面“以人為本”的行政管理思想和觀念，不僅可以最大程度的調(diào)動和激發(fā)相關(guān)工作人員的積極性和主動性，同時(shí)還可以有效的促進(jìn)相關(guān)行政管理工作人員工作能力和服務(wù)水平的進(jìn)一步提升；另一方面，從行政管理工作人員角度來說，“以人為本”的思想觀念最大程度的尊重了行政管理崗位，有利于其得到真正意義上的進(jìn)步和發(fā)展。

由此，我們也可以看出，樹立其“以人為本”的重要思想和管理觀念，充分的發(fā)揮出其自身的作用，履行相應(yīng)的職責(zé)，已經(jīng)成為了學(xué)校取得進(jìn)一步發(fā)展的全新要求。

（三）促進(jìn)行政管理人員自身素質(zhì)的進(jìn)一步提升

從學(xué)校的行政管理工作人員來說，其主要負(fù)責(zé)著學(xué)校日常行政管理工作的規(guī)劃、引導(dǎo)和實(shí)施，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)其行政管理模式創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵力量。因此，對于其行政管理模式的創(chuàng)新是否實(shí)現(xiàn)來說，行政管理及其相關(guān)的工作人員的素質(zhì)水平成為了最為關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校的行政管理及其相關(guān)的工作人員，必須要采取一定的手段和措施，提高自身的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平以及技術(shù)能力，切實(shí)做到促進(jìn)其行政管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。

對于學(xué)校內(nèi)部行政管理的工作人員來說，主要可以從以下三個(gè)方面出發(fā)，具體內(nèi)容如下：

第一是行政管理工作人員思想政治水平的提高。對于行政管理工作人員來說，其思想政治水平的提高實(shí)際上就代表著要培養(yǎng)其具備正確的政治立場、堅(jiān)守正確的政治方向以及具備良好的思想作風(fēng)。學(xué)校內(nèi)部的行政管理工作人員要堅(jiān)持“以人為本”的重要思想，切實(shí)尊重學(xué)校以及學(xué)生的真實(shí)意愿，辦事民主，實(shí)事求是。

第二是學(xué)校內(nèi)部行政管理工作人員專業(yè)文化素質(zhì)的提高，要想可以真實(shí)有效的促進(jìn)行政管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，就離不開行政管理工作人員高水平的專業(yè)文化素質(zhì)，特別是對于學(xué)校的行政管理工作來說更是如此，由于其工作主要的服務(wù)對象是學(xué)校的教師、學(xué)生以及科研人員，因此這就要求相關(guān)行政管理人員必須要具備已經(jīng)專業(yè)文化素質(zhì)。

第三則是學(xué)校的行政管理工作人員要具備一定的創(chuàng)新意識，對于學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新來說，具有一定創(chuàng)新意識是必不可少的。因此，這就要求行政管理工作人員必須要具備一定的創(chuàng)新意識和能力，在投入到行政管理工作的實(shí)踐過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為其行政管理模式的創(chuàng)新奠定一定的基礎(chǔ)。

要想實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校的全面和諧的可持續(xù)全面發(fā)展，就離不開學(xué)校的行政管理工作，而從某種程度來說，學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量和水平在很大程度上由學(xué)校行政管理工作人員決定，因此必須要從行政管理工作人員開始做起，樹立現(xiàn)代化的創(chuàng)新觀念，不斷的促進(jìn)其自身素質(zhì)的提升，積極的配合學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)的工作，進(jìn)而從真正意義上實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。