文 KI家具

如何通過教育家具，營造更好的學習環(huán)境，是每一個教育者都在思考的問題。教室有好的家具不但能夠讓學生有更靈活的學習方式，還能通過允許學生自由地選擇與環(huán)境的互動，提高學習舒適度。

實際上，擁有良好的外觀設計的家具，可以激發(fā)學生活力。比如鼓勵“隨心所欲”的坐姿體驗的桌椅，不但能適應不同身材比例的學生，還能幫助學生快速從專注力高的學習轉(zhuǎn)化到協(xié)作式學習中。

◎ 白色花瓣形課桌&中號懸臂課椅

以菱形座椅為例。菱形座椅區(qū)別于矩形座椅，可以使學生輕易地改變視線。椅子的可堆疊背部使得分層教室無須凳子。一體化的椅背也可以作為寫字板，給教室的布局方式帶來無限的可能。

而梯形課桌獨特的形狀，則可以滿足孩子對課桌最大空間使用率的需求，圓滑的邊角設計在提升美觀性的同時保證了教學空間的安全性。梯形課桌還有一個好處是，平時上課可以作傳統(tǒng)的課桌椅，也可在小組互動時進行拼接組合，既實用又有趣，是新型創(chuàng)客教室與STEM教室的理想桌椅組合。

又如，部分課桌椅適用于低年級，我們就可以通過花瓣形課桌的多組合性，構(gòu)造二人、三人、四人、八人學習小組，以適應現(xiàn)今小班教學模式。

在顏色的選擇上，可以選擇白色花瓣形課桌加中號懸臂課椅的組合，天藍色純凈，通常讓人聯(lián)想到海洋、天空、水、宇宙。純凈的藍色表現(xiàn)出一種美麗、冷靜、理智、安詳與廣闊。由于藍色沉穩(wěn)的特性，具有理智、準確的意象，讓孩子在冷靜的環(huán)境中學習知識。

除了多變的桌椅本身，整理教室也能出現(xiàn)奇跡。各類桌椅有多種造型，可調(diào)節(jié)高低，適應多種高度、多種教室環(huán)境需求，激發(fā)老師與學生的動手能力，通過多元化組合，把教室打造成喜歡的模樣，在動手整理教室的過程中，孩子的創(chuàng)造性得到充分施展，在學習的過程中，也能獲得更多的靈感。

值得注意的是，各類家具還可以根據(jù)教室房型做搭配，包括色彩與桌面選擇。比如書柜一角可以增加休閑角落，使整個空間利用率達到最大化，分層清晰，造型多變，簡潔美觀。

總之，通過多層次變換，簡單的家具也能完成對學習空間的升級更新。多變的顏色、造型與布局，創(chuàng)造出動態(tài)、靈活、合作的學習空間，增添層次感和空間感，為學生提供多姿多彩的學習環(huán)境，創(chuàng)造積極向上、靈動活潑的學習氛圍，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新力和想象力。

◎ 低年級自習室